Changement de mentalité et développement sous Franco (1959-1975)

Changement de mentalité et développement sous Franco (1959-1975)

Analyse du document

Nous sommes confrontés à un texte écrit par Bernecker, W. L., dans l'ouvrage de Townson, L'Espagne en échange, publié aux éditions du XXIe siècle à Madrid en 2009. Ce passage traite de la deuxième étape du franquisme, couvrant les années 1959 à 1975. Il s'agit donc d'un texte de source secondaire, car il n'est pas contemporain des événements décrits. Il est de nature socio-économique et à caractère informatif. L'idée essentielle de ce passage est le changement de la mentalité de l'Espagnol dans les années 60, citant notamment l'impact de la migration et de l'éducation.

Le développement économique et démographique

L'analyse des idées principales révèle d'abord le phénomène du développement économique. Durant les années 60, l'Espagne a connu le fameux Baby Boom, caractérisé par une forte croissance démographique. Cette croissance a coïncidé avec le développement économique, car elle a été soutenue par des aides sociales :

• Augmentation des salaires.
• Soins de santé et éducation gratuits (grâce à la Loi fondamentale de la Sécurité sociale, financée par les contributions des Espagnols).

Auparavant, entre 1945 et 1950, Franco avait déjà mis en place des allocations de naissance ou des primes pour compenser les pertes subies pendant la Guerre civile. La croissance démographique des années 60 résulte d'une baisse de la mortalité infantile et d'un taux de natalité élevé, favorisés par l'amélioration de la situation économique.

Chômage et flux migratoires

Malgré le développement économique, il n'y avait pas assez de travail pour tous les Espagnols. Le Plan de stabilisation, visant à limiter les dépenses publiques, a eu plusieurs conséquences :

• Diminution du crédit.
• Suppression des subventions.
• Gel des salaires.
• Augmentation du chômage.

De plus, la mécanisation de l'agriculture a poussé de nombreux agriculteurs à migrer vers les noyaux urbains (comme le Pays Basque et la Catalogne). Lorsque ces régions ne pouvaient plus absorber la main-d'œuvre, les Espagnols ont émigré vers des pays comme la Suisse, l'Allemagne ou la Belgique, où ils occupaient des emplois que les populations autochtones rejetaient. Ce phénomène n'a pas seulement masqué le grand nombre de chômeurs dans l'économie espagnole, mais il a également constitué une tragédie humaine aux proportions énormes, qui a duré jusqu'aux années 70, lorsque de nombreux émigrants ont dû rentrer en raison de la crise mondiale provoquée par la hausse des prix du pétrole.

L'éducation comme facteur de changement social

L'éducation est un autre facteur clé du changement dans la société espagnole. Le degré de développement nécessitait une meilleure éducation, et la Loi générale sur l'éducation (LGE) a permis d'améliorer le niveau de vie et le statut social. La LGE a rendu l'enseignement obligatoire jusqu'à l'âge de 14 ans, en ciblant le BUP (Baccalauréat unifié et polyvalent) et la FP (Formation professionnelle), ce qui a augmenté la population scolaire. Les statistiques montrent des changements significatifs :

• Le nombre d'analphabètes a diminué de 19 % à 9 %.
• Le nombre d'élèves du secondaire a été multiplié par sept.
• L'université a commencé à se massifier, passant de 65 000 à 400 000 étudiants.

Parallèlement, l'université s'est radicalisée, adoptant des positions trotskistes et maoïstes, et organisant des manifestations pour réclamer de meilleures politiques sociales et de travail. Traditionnellement dédiée à l'éducation des classes moyennes et supérieures, l'Église a vu l'État prendre en charge une part croissante des écoles publiques en raison du développement.

La nouvelle mentalité et l'européanisation

Le développement économique a également entraîné la croissance du secteur tertiaire, l'augmentation de la bureaucratie, des fonctionnaires et des classes moyennes, caractérisées par le conformisme. Grâce à la hausse du niveau de vie, les Espagnols ont commencé à prendre des vacances d'été. L'Espagne est devenue un pays de consommation (électroménager, voitures, etc.).

L'européanisation, facilitée par la migration, l'éducation et le tourisme, ainsi que par les médias, a provoqué un changement de mentalité : l'Espagnol est devenu plus libéral, démocrate et tolérant. Il y a eu également un processus de sécularisation, signifiant que les gens ont commencé à vivre davantage selon l'époque, se détachant de la tradition.

L'émergence des oppositions politiques

En conséquence, une série de problèmes politiques sont apparus. D'une part, il y avait une division et un affrontement au sein du régime entre les partisans de l'ouverture et les « jusqu'au-boutistes » (le bunker). Des cas de corruption, comme les affaires Matesa et Palomares, ont éclaté. Les oppositions se sont structurées :

Opposition ouvrière et universitaire

• Ouvriers : CCOO (Commissions ouvrières) et PCE (Parti communiste d'Espagne), qui ont organisé des grèves et des manifestations pour exiger de meilleures politiques sociales et de travail.
• Universitaires : Groupes trotskistes et maoïstes.

Opposition démocratique et nationaliste

• Plateforme de Munich (1962) : Réunion des partis d'opposition (à l'exception des communistes) qui réclamaient la démocratie en Espagne et conditionnaient l'adhésion à l'Union économique européenne à la démocratisation du pays.
• Nationalisme basque : Émergence en 1959 de l'ETA (Euskadi Ta Askatasuna – Patrie basque et Liberté), un groupe terroriste cherchant l'indépendance de l'Euskadi et menant des attaques, notamment contre la Garde civile.

Le rôle de l'Église

L'Église a cessé de soutenir Franco. Le Concile Vatican II, initié par le pape Jean XXIII, a produit une démocratisation de l'Église et un rapprochement avec la population. Ce concile a été soutenu en Espagne par les évêques basques, les prêtres-ouvriers, les chrétiens de base et, plus particulièrement, par le cardinal Tarancón, archevêque de Madrid, opposé à Franco.

La répression du régime

En réponse au mouvement syndical produit par la gauche révolutionnaire, le régime a réagi durement :

• Les tribunaux espagnols ont été suspendus.
• Le TOP (Tribunal de l'Ordre Public) a été mis en place.
• Des universitaires ont été suspendus de leurs fonctions.
• L'emprisonnement et l'exécution de Julián Grimau (un des leaders du Parti communiste) ont marqué l'État de désarroi et de répression.