L'importance de l'enseignement religieux et son rôle éducatif

1. L'argument anthropologique

La connaissance religieuse permet de plonger dans la complexité de l'être humain. Elle sert à préciser le sens et la justification de certaines activités qui constituent des modèles de comportement humain : la prière, le sacrifice, le silence et l'action.

Histoire

En histoire des religions, ce domaine a un poids déterminant. Il est impossible de comprendre l'histoire moderne de l'Europe sans envisager sérieusement les luttes de religions à travers les siècles.

Culture

La connaissance religieuse ouvre la voie à l'anthropologie philosophique, car le sacré est une dimension universelle et les fondements de la culture sont ancrés dans des expériences et des croyances.

Dialogue interculturel

Dans ce contexte, le dialogue interreligieux est la clé du dialogue interculturel. Dans le substrat de toute culture, moderne ou archaïque, subsiste un ensemble d'archétypes et de références au religieux ou au pseudo-religieux. Il est essentiel de développer ces connaissances pour accompagner l'apprenant à comprendre le sens et la richesse de la mythologie, du langage symbolique et de la liturgie, surtout dans notre contexte culturel où le taux d'analphabétisme religieux croît.

Aspect sociologique

Il n'est possible de récupérer entièrement le sens du calendrier des fêtes qu'à travers la connaissance religieuse et ses différentes articulations historiques.

Aspect pédagogique

Si le but de l'éducation est le développement de l'être humain, alors la dimension religieuse doit être intégrée au processus éducatif et ne pas être réduite à une question marginale ou périphérique.

Aspect métaphysique

L'homme s'interroge sur la signification de l'existence, le sens de la mort et de la souffrance. Aider l'apprenant à réfléchir sur ces questions existentielles est une tâche difficile mais inéluctable. L'enseignement de la religion sert à s'insérer de manière critique dans la tradition culturelle et la société, tout en cherchant le sens ultime de la vie. Il vise l'épanouissement complet de la personnalité humaine. C'est un service, et non un privilège de l'Église, reconnu par la Constitution de 78.

2. Le rôle de l'enseignant en religion

L'enseignant de religion est au service d'une éducation complète et globale qui favorise non seulement apprendre à connaître et apprendre à faire, mais aussi apprendre à être et apprendre à vivre ensemble.

• Il doit être un enseignant de l'humanité, promouvant la dignité, la liberté et la responsabilité.
• Il ne doit pas se limiter aux systèmes, programmes et méthodes, mais instaurer des relations personnelles et cordiales avec les élèves.
• Il n'évalue pas la foi, mais le processus d'enseignement, en tenant compte des objectifs et des contenus.

Pour être professeur de religion, il ne suffit pas de connaître la théologie. Il faut savoir transmettre de manière utile. L'enseignant est un professionnel qualifié de l'éducation, mais aussi un membre et un témoin de l'Église catholique, exerçant un ministère ecclésial par sa vie et son enseignement.