Lecture et inégalités mondiales : enjeux actuels

La crise de la lecture chez les étudiants

Actuellement, les professeurs d'université partagent l'opinion que les élèves ne lisent pas assez. Ils n'en ont pas l'habitude et ne perçoivent pas la nécessité de lire, ni ne cherchent de solutions à ce problème majeur. Certaines universités ont lancé des cours d'initiation, car les étudiants arrivent mal préparés.

La lecture et l'écriture ont été la clé du développement de la civilisation, rendant possible la transmission de nos connaissances médicales et de notre passé historique. Les nouvelles technologies, notamment Internet, ont changé notre façon d'accéder à l'information. Aujourd'hui, les jeunes lisent et recherchent des informations de cette manière.

La lecture aide à développer diverses compétences, telles que :

• L'interprétation correcte d'un texte ;
• La capacité à lire entre les lignes.

Les jeunes d'aujourd'hui ne savent pas interpréter un texte complexe contenant des subordonnées ou des métaphores. Joan Fuster a déclaré que, jusqu'au XIXe siècle, les personnes instruites étaient rares. En Europe, et particulièrement en Espagne, les taux d'analphabétisme étaient très élevés, freinant le développement. De plus, il y a eu une forte émigration vers l'Amérique ou l'Europe, principalement vers la France. À cette époque, peu de gens avaient le privilège de savoir lire et ils débattaient souvent de questions diverses. Aujourd'hui, les jeunes savent que la lecture est une nécessité, mais ils la perçoivent souvent comme une contrainte.

Inégalités mondiales : maternité et développement

Cet article est un texte journalistique écrit par Maria Janer i Paz, publié dans le journal Avui en 2004. L'objectif de l'auteure est de mettre en lumière les différences entre les pays développés et les pays en développement.

Elle nous informe que dans le monde occidental :

• Les femmes retardent de plus en plus leur maternité ;
• Elles ont peu d'enfants, privilégiant l'obtention d'un diplôme universitaire et une stabilité économique avant de fonder une famille.

En revanche, dans les pays en développement :

• Les femmes ont des enfants très jeunes, parfois dès l'adolescence ;
• Elles manquent souvent d'informations sur les méthodes contraceptives et les risques liés à une grossesse précoce ;
• Les enfants sont parfois perçus comme une main-d'œuvre bon marché pour aider au foyer.

Ces différences sont excessives : alors qu'une adolescente enceinte dans un pays en développement manque d'accès à l'information, une femme de quarante ans dans un pays développé bénéficie d'un suivi médical rigoureux et est informée des risques inhérents à cette étape de la vie.