La Mémoire : Structures, Fonctions et Processus

La Mémoire : Structures, Fonctions et Processus

La mémoire est la capacité d'acquérir, de stocker et de récupérer des informations. La fonction principale de la mémoire est de fournir aux êtres humains une base de connaissances qui nous permet de comprendre les événements que nous vivons. Les premières investigations sur la mémoire ont été réalisées par Hermann Ebbinghaus et George Miller. Frederic Bartlett a également contribué à ce domaine. La neuropsychologie est le domaine de la psychologie qui traite des relations entre le cerveau et le comportement.

La neuropsychologie de la mémoire nous apporte de nouvelles connaissances : la mémoire possède différents niveaux de traitement de l'information. La MLP (LTM) est représentée dans plusieurs régions du cerveau, et les mémoires implicite et explicite dépendent de circuits neuronaux différents.

Les processus de base de la mémoire et de l'apprentissage impliquent l'apprentissage du monde à travers l'expérience. La mémoire est la rétention et la récupération des connaissances. La mémoire a 3 fonctions de base :

• Collecter de nouvelles informations.
• Organiser l'information pour qu'elle ait un sens.
• La récupérer lorsque vous devez vous rappeler quelque chose.

Le processus de mémorisation se compose de 3 étapes : l'encodage, le stockage et la récupération.

Structure et fonction de la mémoire. Il existe 3 systèmes de mémoire :

• La mémoire sensorielle (MS) : enregistre les sensations et peut reconnaître les caractéristiques physiques des stimuli.
• La mémoire à court terme (MCT/STM) : enregistre les informations dont nous avons besoin à l'instant présent.
• La mémoire à long terme (MLT/LTM) : préserve notre connaissance du monde pour une utilisation ultérieure.

Différents types de mémoire à long terme :

• Déclarative : stocke les informations et les connaissances des faits et des événements. Elle présente une richesse de connaissances d'une personne et permet d'exprimer nos pensées.
• Procédurale : le souvenir des aptitudes ou compétences et les connaissances stockées sur "comment faire les choses". Cette connaissance est acquise par le conditionnement ou la répétition des expériences et, une fois établie, elle est inconsciente.

Mémoire épisodique et sémantique :

• Épisodique : ou mémoire autobiographique, elle est personnelle et nous permet de nous souvenir des dates, des faits ou des événements vécus à un moment ou un lieu précis.
• Sémantique : stocke les connaissances de la langue et du monde, indépendamment des circonstances de leur apprentissage.

Mémoire explicite et implicite :

• Explicite : intentionnelle, elle inclut l'apprentissage des gens, des lieux et des événements que nous pouvons rapporter verbalement et de manière consciente.
• Implicite : incidente, elle permet d'apprendre des choses sans s'en rendre compte et sans trop d'effort.

L'information peut être traitée à 3 niveaux :

• Surface : traite les traits sensoriels.
• Intermédiaire : conduit à une reconnaissance des caractéristiques.
• Profondeur : au service du sens.

La recherche d'information consiste à extraire des informations de la mémoire.