Valoriser les langues : diversité linguistique et francophonie

1. Valorisation de la connaissance des langues

1.1. Apprentissage des langues et circulation des personnes

La mobilisation des personnes favorise la communication, les échanges et la découverte de cultures différentes, ce qui permet la compréhension mutuelle, la coopération et l'élimination des préjugés et des discriminations.

La connaissance des langues au sein de l'Union européenne, prévue par l'article 126 du traité de Maastricht, passe par l'enseignement des langues à l'école, une meilleure connaissance de sa langue maternelle et la possibilité d'étudier ou de travailler dans d'autres pays.

Trois compétences sont ainsi visées :

• la communication linguistique ;
• les compétences sociales et civiques ;
• la conscience et l'expression culturelles.

Le Cadre européen commun de référence (CECR) repose sur une base commune de connaissances, un contact avec des cultures diverses et la reconnaissance de l'importance de l'apprentissage des langues.

1.2. La France et la francophonie

La langue française est parlée par environ 273 millions de personnes sur les cinq continents.

Les pays francophones sont notamment :

• Europe : France, Belgique, Monaco, Suisse et Italie ;
• Amérique : Canada, Saint-Pierre-et-Miquelon et Haïti ;
• Afrique (pays émergents) : Congo, Burkina Faso, Sénégal ;
• Asie : Vietnam, Laos ;
• Océanie : Polynésie française, Wallis-et-Futuna.

L'Organisation internationale de la francophonie (OIF), dont la journée est célébrée le 20 mars, promeut des valeurs telles que la culture, l'éducation, la démocratie, les droits humains et la tolérance.

L'enseignement des langues étrangères (LE) favorise la connaissance, la culture, la croissance personnelle et professionnelle, les échanges, le respect et la tolérance envers les différences culturelles.

2. Intérêt de la diversité linguistique, d'une nouvelle langue et de la culture

La diversité linguistique existante favorise l'apprentissage et le contact avec les langues étrangères, ce qui permet de mieux comprendre et maîtriser sa propre langue, dans le respect et la tolérance.

2.1. Diversité linguistique

Le Conseil de l'Europe et l'Union européenne considèrent la diversité linguistique et culturelle comme un patrimoine à préserver, favorisant le développement de la compréhension et du respect mutuel.

La diversité linguistique résulte notamment des anciennes colonies et de la présence de pays francophones dans le monde.

2.2. Intérêt de la connaissance des langues étrangères

L'enseignement des langues étrangères se justifie par des raisons sociales et des objectifs généraux. Il permet de :

• développer ses compétences et son ouverture sociale ;
• mieux connaître sa propre culture et sa langue ;
• développer ses capacités cognitives et sa responsabilité dans ses apprentissages.

Les connaissances préalables apportent plusieurs bénéfices :

1. Comprendre sa langue maternelle et ses racines. Comme l'affirmait Wolfgang, apprendre une nouvelle langue permet de comprendre sa propre langue, ses particularités et ses différences. Le plurilinguisme désigne la connaissance de plusieurs langues ou la coexistence de langues au sein d'une société ; il s'acquiert notamment à l'école. La présence de plusieurs langues favorise les compétences communes et leurs interactions, dans l'environnement culturel ou scolaire.
2. Découvrir d'autres cultures. Cette découverte développe le respect, la tolérance, la compréhension et le sens de la diversité.
3. Connaître les valeurs européennes. La connaissance des langues étrangères favorise le respect, la tolérance, l'entente entre les peuples et les cultures.

L'objectif pédagogique est de lutter contre les mentalités négatives et l'égocentrisme, et de rappeler qu'aucune culture n'est meilleure qu'une autre : elles sont simplement différentes.