Notes, résumés, travaux, examens et problèmes d'Espagnol

1. Qualités et compétences essentielles

• Préparation (Preparación)
• Rigueur (Rigor)
• Respect (Respeto)
• Empathie (Empatía)
• Confiance (Confianza)
• Flexibilité (Flexibilidad)
• Créativité (Creatividad)
• Optimisme (Optimismo)
• Assertivité (Asertividad)
• Patience (Paciencia)

2. Types de progression

• Immédiate (Inmediata)
• Progressive (Progresiva)

3. Termes économiques et juridiques

• Accords commerciaux : acuerdos comerciales
• Barrières aux mouvements de capitaux : barreras de movimientos de capitales
• Législation : legislación
• Mesures tarifaires : medidas arancelarias
• Réglementations : regulaciones

4. Exprimer ses préférences et aversions

• Me gusta... : J'aime...
• Me encanta... : J'adore...
• Me gusta bastante... : J'aime bien...
• Odio... : Je déteste...
• Prefiero... : Je

-RHÉTORIQUE : Art de bien dire, de donner à la langue écrite ou parlée une efficacité suffisante pour ravir, persuader ou émouvoir. (Arte de hablar bien,  de dar al lenguaje escrito o hablado una eficacia bastante para deleitar, persuadir o conmover).
-ART ORATOIRE : Art de parler avec éloquence.
-SOPHISTE : Qui utilise des sophismes.
Maître de rhétorique que, dans la Grèce du V siècle a. C., a enseigné l'art d'analyser le sens des mots comme moyen d'éducation et d'influence sur les citoyens.
(SOFISTA:  Que se vale de sofismas. Maestro de retórica que, en la Grecia del siglo V a. C., enseñaba el arte de analizar los sentidos de las palabras como medio de educación y de influencia sobre los ciudadanos).
 -Sophisme :...

Leçon 3 : Vocabulaire et Grammaire

Impressions et sentiments positifs sur la ville

• Je suis amoureuse de ma ville. (Estoy enamorado de mi ciudad.)
• J'aime particulièrement le centre-ville. (Particularmente me gusta el centro de la ciudad.)
• Je suis très attachée au centre-ville, aux animations, à la vie culturelle. (Estoy muy apegado al centro de la ciudad, al entretenimiento, a la vida cultural.)
• J'ai le souvenir d'une petite ville dynamique commercialement. (Recuerdo una pequeña ciudad comercialmente dinámica.)

Impressions et sentiments négatifs

• La ville me semble plus triste aujourd'hui. (La ciudad me parece más triste hoy.)
• C'est dommage de n'installer que des banques et des assurances dans ce beau centre-ville. (Es una pena establecer bancos

Semántica

La semántica estudia la significación de las palabras, su sentido. Para Bréal, la semántica era una ciencia diacrónica y para Saussure, al contrario, es sincrónica.

Lexicología

La lexicología se interesa por el léxico de una lengua. Según Saussure, es la ciencia de las palabras.

Lexicografía

La lexicografía es una especie de lexicología aplicada.

Terminología

La terminología puede definirse como la disciplina que estudia los vocabularios especializados y que analiza sus condiciones de utilización.

Semiología

La semiología es el estudio de los procedimientos y sistemas de comunicación. El semiólogo es aquel que ve sentido donde otros ven cosas.

Semántica Léxica

La semántica léxica es el estudio de la significación de...

Unité 4 : Le subjonctif

• Radical : 3ème personne du pluriel.
• Terminaisons : -e, -es, -e, -ions, -iez, -ent.
• Usage : S'utilise principalement après la conjonction « que ».

Verbes irréguliers

• AVOIR : que j'aie, que tu aies, qu'il ait, que nous ayons, que vous ayez, qu'ils aient.
• ÊTRE : que je sois, que tu sois, qu'il soit, que nous soyons, que vous soyez, qu'ils soient.
• ALLER : que j'aille, que tu ailles, qu'il aille, que nous allions, que vous alliez, qu'ils aillent.
• FAIRE : que je fasse, que tu fasses, qu'il fasse, que nous fassions, que vous fassiez, qu'ils fassent.
• SAVOIR : que je sache, que tu saches, qu'il sache, que nous sachions, que vous sachiez, qu'ils sachent.
• VOULOIR : que je veuille, que tu veuilles, qu'il veuille, que nous voulions,

Résumé de l'œuvre : Le Petit Prince

Cette œuvre est racontée par un narrateur-pilote, un aviateur qui, à l'image de l'auteur lui-même, commence par évoquer son enfance. Il décrit le fossé générationnel qui l'empêchait de communiquer avec les adultes. Frustré par cette incompréhension, il vit une jeunesse solitaire jusqu'à sa rencontre avec le mystérieux personnage du Petit Prince.

Cette rencontre le ramène à son enfance et ravive sa vocation contrariée de dessinateur. Il comprend alors que l'imagination prime sur le dessin lui-même et se met à créer des images invisibles pour les adultes, mais pleines de sens pour lui et pour le Petit Prince.

L'origine du Petit Prince

Le narrateur nous raconte ensuite l'histoire du Petit...

Vocabulaire Français-Espagnol des Émotions et Réactions

Les manifestations physiques et réactions

• Se sentir paralysé(e) : sentirse paralizado(a)
• Sauter (de joie) : saltar (de alegría)
• Sursauter : sobresaltarse
• Rester impassible : permanecer impasible
• Trembler : temblar
• Frissonner : tener escalofríos
• Applaudir : aplaudir
• Taper du poing sur la table : golpear la mesa con el puño
• Hausser les épaules : alzar los hombros
• Pâlir / Rougir : palidecer / enrojecer
• Se ronger les ongles : comerse las uñas
• Avoir un tic : tener un tic
• Bâiller : bostezar
• Lancer un regard noir : mirar de mala manera
• Froncer les sourcils : fruncir las cejas
• Faire la moue / Faire la grimace : hacer una mueca
• Rester muet(te) : quedarse mudo(a)
• Se taire : callarse
• Pousser un cri / Crier

Maîtriser le Français : Vocabulaire et Grammaire Clés

Vocabulaire Thématique

Transformation Urbaine et Environnement

• construire / démolir
• rétrécir / élargir
• un pavillon / un immeuble
• salir / nettoyer
• allonger / raccourcir
• restaurer / remodeler
• la banlieue / le cœur de la ville

Termes Liés à l'Aménagement

• démoli (demolido)
• aménagé (construido)
• remplacent (reemplazan)
• immeubles
• nettoyé (limpiado)
• banlieues (périphérie)
• guide
• restaure
• transforme
• zones industrielles
• impasse (sin salida)
• élargi (ensanchar)
• usines (fábricas)
• périphérique
• espaces verts
• aires de jeux
• travaux (obras)
• lampadaires (farolas)
• infrastructures

Changements Physiques et Apparence

• blanchir (grisonner / avoir des cheveux blancs)
• perdre ses cheveux
• se teindre les cheveux (teñirse)
• changer

Maîtriser les Temps et les Verbes en Français

Le Verbe Être (Présent, Passé, Futur)

Présent de l'Indicatif

• Je suis, tu es, il/elle/on est, nous sommes, vous êtes, ils/elles sont.

Passé Composé (Passé)

• J’ai été, tu as été, il/elle/on a été, nous avons été, vous avez été, ils/elles ont été.

L'Imparfait (Passé)

• J’étais, tu étais, il/elle/on était, nous étions, vous étiez, ils/elles étaient.

Le Futur Simple

• Je serai, tu seras, il/elle/on sera, nous serons, vous serez, ils/elles seront.

Le Verbe Avoir (Présent, Passé, Futur)

Présent de l'Indicatif

• J’ai, tu as, il/elle/on a, nous avons, vous avez, ils/elles ont.

Passé Composé

(J’ai eu, équivalent à "tuve" en espagnol)

• J’ai eu, tu as eu, il/elle/on a eu, nous avons eu,