Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Primaire

Les verbes pronominaux

Ils servent à indiquer une action faite sur le sujet.

• Je me réveille. (Je réveille les enfants.)
• Ils se préparent. (Je prépare le petit-déjeuner.)

Le pronom réfléchi varie selon les personnes

Exemples :

• Je me douche, tu te douches, il/elle/on se douche, nous nous douchons, vous vous douchez, ils/elles se douchent.
• Je m'habille, tu t'habilles, il/elle/on s'habille, nous nous habillons, vous vous habillez, ils/elles s'habillent.

Verbes de mouvement et prépositions

Destination : Aller, partir, arriver

• + à, au, en, aux (villes ou pays) : Je vais/pars/arrive à Nice, en France, au Kenya, aux Pays-Bas.
• + au, à la, à l', aux (lieux) : Je vais/pars/arrive au bureau, à la maison, à l'aéroport.

Provenance : Venir, partir, arriver

• +

Guide de correspondance

Préciser l'objet du mail

• Demande de conseils, de renseignements, de dossier d'inscription.

Formules de politesse

• Début : Bonjour Madame, Monsieur...
• Conclusion : Merci de votre réponse, dans l'attente de votre réponse, bien à vous, sincères salutations.

Faire référence à l'origine de la demande

• Je viens de lire votre publicité pour...
• Grâce à votre site, j'ai pu...
• Votre publicité au sujet de...

Demander des informations ou des conseils

• Je m'adresse à vous pour m'informer sur...
• Je souhaiterais avoir des renseignements sur...
• Je voudrais bénéficier de votre conseil à propos de...
• Pouvez-vous me renseigner sur... / me donner des informations sur...
• Pourriez-vous m'aider à...

Faire des éloges

• Ce que je trouve / ce qui

PLURIEL DES ADJECTIFS QUALIFICATIFS 

b) Les groups mixtes: accord en masculin pluriel

Orientations méthodologiques

Considérant les orientations méthodologiques du Décret 97/2015 et l'arrêté du 17/03/2015, nous pouvons indiquer les critères suivants :

• Théorie génétique de Piaget (2007) : l'apprentissage s'adapte au développement cognitif de l'enfant.
• Théorie de l'apprentissage d'Ausubel (2009) : il est nécessaire de partir des connaissances initiales de l'apprenant pour obtenir un apprentissage significatif.
• Théorie sociolinguistique de Vygotsky (2010) : la deuxième langue étrangère doit être travaillée selon une approche communicative.
• Apprentissage par découverte de Bruner (2008) : nous devons enseigner aux élèves à observer, à apprendre à apprendre, et à développer progressivement leur autonomie.
• Activité

Les Isotopes

Les isotopes sont des atomes ayant le même numéro atomique Z, mais des nombres de nucléons A différents (ou des nombres de neutrons N différents). Ils se distinguent donc par leur nombre de neutrons.

Les Ions Monoatomiques

Définition et Exemples

Un ion monoatomique est formé par un atome qui a perdu ou gagné un (ou plusieurs) électrons. Le noyau n'est pas modifié.

• Un atome est électriquement neutre. Si la charge d'un ion est positive (+), c'est qu'il contient plus de protons que d'électrons : l'atome a perdu des électrons. Un ion positif est appelé un CATION.
• Si la charge d'un ion est négative (-), c'est qu'il contient moins de protons que d'électrons : l'atome a gagné des électrons. Un ion négatif est appelé un ANION.

Les débuts difficiles de la IVe République (1946-1954)

2.1. Des atouts indéniables

• 2.1.1. Une Constitution prometteuse : Malgré ses déséquilibres, elle offre des avancées en matière de droits économiques et sociaux, ainsi qu'une nouvelle gestion des territoires coloniaux avec la création de l'Union française.
• 2.1.2. Un contexte économique porteur : Début des Trente Glorieuses avec une croissance soutenue (6 % de croissance industrielle par an). Modernisation de l'agriculture et des services. Facteurs explicatifs : forte consommation intérieure liée au baby-boom, action décisive de l'État, plan Marshall et productivité élevée grâce à la mécanisation.
• 2.1.3. Une relative stabilité politique : Après le départ de De Gaulle,

Molière (XVIIe siècle)

Molière était un auteur français qui a marqué l'histoire du théâtre comique. Connu pour ses critiques de la société, des femmes et des individus, il fut à la fois directeur, acteur et dramaturge. Bien que persécuté par l'Église, il a bénéficié de la protection du roi Louis XIV, qui appréciait ses œuvres. Il est tombé malade sur scène et est décédé quatre jours plus tard, en 1673. Sept ans plus tard, la « Comédie-Française » est fondée par sa troupe.

Les œuvres majeures de Molière

Ses pièces les plus célèbres sont : L'Avare, Le Misanthrope, Le Malade imaginaire et Les Précieuses ridicules.

Verbes de mouvement (Passé composé)

• Aller (allé) - Venir (venu) - Entrer (entré) - Sortir (sorti)

1. L'apéritif : un rituel convivial à la française

Les Français apprécient particulièrement de consommer des boissons, avec ou sans alcool, avant le dîner, lors de moments partagés en famille ou entre amis. C'est ce que l'on appelle l'apéritif. Cette habitude typiquement française est devenue un véritable moment de privilège. Les gourmets français aiment déguster ces boissons avant le repas pour se détendre et échanger avec leurs proches.

2. La baguette : symbole de la boulangerie française

La baguette est le plus célèbre des pains français. Bien plus qu'une simple tradition, elle est devenue un symbole instantanément reconnu de la France. Chaque jour, les boulangers préparent des baguettes et d'autres variétés de pains...

Contexte de la Guerre du Vietnam

À ce moment, les Américains n’en ont pas terminé avec l’Asie. Ils vont poursuivre leurs efforts auprès des Français (en guerre depuis 1946) face au Vietminh (communiste du Vietnam).

Le Vietnam demeure le traumatisme le plus douloureux parce que c’est la guerre la plus meurtrière depuis la fin de la 2^ème Guerre mondiale et la 1^ère guerre perdue par l’Amérique.

Le président Américain qui a été à l’origine de l’engagement militaire des USA au Vietnam est Lyndon Johnson (1953-1959 à la Maison Blanche).

1968 : l’effort de guerre le plus conséquent. Plus de ½ million d’Américains sont mobilisés pour se battre.

Tous les présidents sont responsables de cette logique d’engrenage.

Géographie

Activités et loisirs

• Manger : comer
• Faire la fête : ir a la fiesta
• Prendre un verre : tomar una copa
• Sortir : salida
• Aller au cinéma : ir al cine
• Dormir : sueño
• Écouter de la musique : escuchar música
• Regarder la télé : ver la tele
• Naviguer sur internet : navegar en internet
• Travailler : trabajar
• Étudier : estudiar
• Faire du sport : hacer deporte

Centres d'intérêt

• Le sport (le foot, le tennis) : el deporte, el fútbol, el tenis
• La musique (le jazz, le rap) : la música, el jazz, el rap
• Le cinéma : el cine
• Les vacances : las vacaciones
• La plage : la playa
• La montagne : la montaña
• Le soleil : el sol
• La mer : el mar

Vie quotidienne et nourriture

• Les filles : las niñas
• Les garçons : los niños / los hombres
• La cuisine : la cocina
• Les pâtes : la pasta
• Le chocolat