Notes, résumés, travaux, examens et exercices de Sciences humaines et sociales de Secondaire

1. Facteurs impliqués dans la technologie

• Connaissance et technique des concepts scientifiques
• Techniques de dessin
• Les matériaux et leurs propriétés
• Travail technique
• Les facteurs économiques
• Informatique

2. Quel est le rôle de la connaissance scientifique ?

Elle aide à résoudre des problèmes. Exemples : frottement de l'air, moteur à combustion...

3. Comment fonctionnent les techniques de travail ?

4. Qu'est-ce que le dessin technique ?

Faire passer l'idée de manière très précise et descriptive.

5. Pourquoi les facteurs économiques sont-ils importants ?

Il est important d'être conscient en tout temps de l'économie et de la gestion de l'argent.

6. Quel est le rôle de l'ordinateur ?

Jouer un rôle dans la conception et la fabrication.

7. Quel

Science

La science est l'ensemble ordonné des connaissances objectives que nous avons acquises sur le monde dont nous faisons partie. (Les connaissances objectives sont celles liées à l'objet lui-même et non à notre façon de penser ou de sentir).

Nos connaissances scientifiques actuelles sont si vastes qu'il est difficile de les couvrir entièrement. Pour ce document, une division de ces connaissances en divers domaines est proposée : la géologie, la biologie, la chimie et la physique. Ces domaines étudient des aspects spécifiques de la nature et, à leur tour, sont subdivisés en de nombreux autres :

Domaines scientifiques

Géologie

La géologie étudie la composition et la structure de la Terre, ainsi que les changements qu'elle a subis...

La Préhistoire : Définition et Périodes Clés

La Préhistoire couvre une période de temps très longue, allant de l'apparition des êtres humains jusqu'à l'invention de l'écriture. La Préhistoire est divisée en l'Âge de la Pierre et l'Âge des Métaux.

L'Âge de la Pierre

L'Âge de la Pierre est divisé en Paléolithique et Néolithique.

Le Paléolithique (Ancien Âge de la Pierre)

• L'homme était nomade et prédateur (se nourrissant des fruits, de la pêche et de la chasse).
• Ils vivaient dans des huttes ou des cavernes et s'organisaient en petites tribus.
• L'homme a appris à contrôler le feu, les premières croyances sont apparues et l'art rupestre (peintures sur les parois des grottes) s'est développé.

Le Néolithique (Nouvel Âge de la

La Scène Internationale sous l'Ancien Régime

L'Ancien Régime a été marqué par des affrontements constants entre les États cherchant à réaliser différents types d'hégémonie :

• L'Hégémonie Continentale

  Elle correspond principalement à la monarchie espagnole, dirigée par la Maison d'Autriche (Habsbourg).

• L'Hégémonie Coloniale

  Elle s'est exercée notamment au XVIe siècle par le Portugal et l'Espagne. Grâce aux grandes découvertes géographiques, ces deux nations ont créé de vastes empires coloniaux, dont le commerce leur a procuré d'énormes profits.

Systèmes Politiques de l'Ancien Régime

La Monarchie Absolue de Droit Divin

Ce fut le système politique majoritaire. Il estimait que le pouvoir du roi venait directement de Dieu, justifiant...

L'Économie et la Société sous l'Ancien Régime

Le système agricole et social

La rotation de trois ans est basée sur trois pièces de cultures où il existe une jachère. Les rendements sont très faibles. Il n'y avait pas de spécialisation et les échanges étaient rares.

Ancien Régime : les sociétés européennes de l'époque moderne avaient dépassé le stade basé sur les sources médiévales d'une économie agricole féodale.

La bourgeoisie européenne, en général, est plus riche financièrement. Les fonctions politiques étaient réservées aux nobles.

L'agriculture de subsistance est l'opposé du marché.

• Les nobles possèdent la terre et l'Église possède également la terre.
• Les agriculteurs vivent de la vente pour payer. Les revenus

Le coût de l'indépendance

La période comprise entre l'abdication d'O'Higgins (1823) et la bataille de Lircay (1830) est désignée comme une période d'apprentissage, d'anarchie politique ou d'organisation nationale. Elle a été marquée par le débat politique et la mise en œuvre de moyens de gouverner. Les complications étaient les suivantes :

• L'inexpérience de la classe politique : les créoles n'avaient aucune expérience politique ni formation.
• Les difficultés économiques : l'instabilité économique était constante. À l'exception des mines, les autres activités ont été interrompues, s'ajoutant à la perte du marché péruvien. La dette de l'équipe nationale a rendu nécessaires certaines mesures, notamment la confiscation

La féodalité : politique, économie et société

La féodalité est un système politique, économique et social qui apparaît après l'empire de Charlemagne. Elle repose sur deux facteurs principaux :

• La faiblesse des successeurs de Charlemagne.
• Les invasions qui ont ravagé l'Europe.

À cette époque, les populations quittent les zones urbaines pour les zones rurales afin de chercher de l'aide. Elles se tournent vers un seigneur féodal qui leur délivre des terres appelées fiefs.

Évolution économique et sociale

Sous ce régime, l'économie et le commerce ont diminué. L'usage de la monnaie a cessé au profit du troc (le change). L'agriculture est devenue la principale activité économique. Le système conserve toutefois certaines traditions...

Situation au Pérou

Global

• Pauvre et stoïque
• Sous-développé et centraliste
• Socialement inégalitaire

Politique

• Autorisation des syndicats.
• Liberté d'expression pour les partis politiques.
• Fin des persécutions contre l'APRA et le Parti communiste, marquée par la période de la « coexistence ».

Socio-économique

• Renforcement du rôle des femmes dans la société et la politique, avec l'accès au droit de vote en 1956.
• Réseau d'entreprises et d'institutions nommé « l'Empire Prado », basé sur les relations familiales et les déterminants économiques. Le pouvoir était concentré à Lima, favorisant une urbanisation rapide.
• Élite péruvienne composée de 40 familles influentes grâce à l'agriculture d'exportation.

Économique

• La centralisation

La socialisation : processus et agents

La socialisation primaire

La socialisation est essentielle car elle introduit l'individu dans la société. Elle vise l'acquisition d'habitudes, de normes sociales et de comportements. L'individu, défini à la naissance comme asocial (selon M. Weber), est capable d'intégrer les formes sociales et culturelles de son environnement. Ainsi, la socialisation est le processus par lequel l'individu devient un être social.

Ce processus s'opère via des agents de socialisation :

• La famille (premier agent)
• L'école
• La télévision
• Les pairs

Durant l'enfance, l'enfant s'approprie les rôles, attitudes et valeurs de ses proches (parents, frères et sœurs, enseignants, amis) et s'identifie à eux. C'est le premier pas...

Histoire : De la monarchie féodale à la monarchie centralisée

La monarchie féodale

Elle se caractérise par une multiplicité des souverainetés, où les territoires appartiennent principalement à la noblesse. Les nobles agissent comme des fonctionnaires du seigneur féodal, liés à la terre. Parallèlement, la bourgeoisie émerge et se spécialise dans les activités commerciales.

La monarchie centralisée

La souveraineté se concentre entre les mains du roi. La noblesse devient sujette du monarque. Les terres sont louées aux agriculteurs ou remises aux serfs libérés par le roi contre paiement d'un impôt. La bourgeoisie, devenue la classe la plus riche, bénéficie de la construction de ces monarchies centralisées.

Les acteurs de la