Quelle est la différence entre une structure inductive et une structure déductive ?

Dans la structure déductive, l'auteur part de la thèse, idée générale qu'il défend ensuite par l'argumentation. Dans la structure inductive, il développe ses arguments d'abord et arrive à la thèse, qui correspond alors à la conclusion.

Qu'est-ce qu'un argument d'autorité ?

C'est un argument qui s'appuie sur l'avis de personnalités reconnues soutenant, directement ou indirectement, les idées de l'émetteur.

Quelle est la différence entre un argument de données objectives et un argument fondé sur l'expérience personnelle ?

Les données objectives reposent sur des citations, des dates ou des faits prouvés, indépendants de la personne qui argumente. L'expérience personnelle manque d'objectivité et peut être remise en question, mais reste efficace pour persuader.

L'argumentation : structure, types d'arguments et caractéristiques linguistiques

Résumé

Ce document présente l'argumentation : son but de persuasion, la structure d'un texte argumentatif (thèse, arguments, conclusion, organisation inductive ou déductive) et les différents types d'arguments. Il décrit aussi les caractéristiques lexicales, syntaxiques et les marqueurs discursifs qui la distinguent.

Points clés

L'argumentation exprime le point de vue subjectif de l'émetteur et vise à convaincre le récepteur ; elle domine la fonction conative.
Un texte argumentatif s'organise autour d'une thèse, développée par des arguments et terminée par une conclusion.
La structure déductive, la plus fréquente, part de la thèse ; la structure inductive mène à la thèse dans la conclusion.
Les principaux arguments sont l'exemplification, les données objectives, l'autorité, l'expérience personnelle, les contre-arguments et les sophismes.
Sur le plan lexical, l'argumentation emploie un vocabulaire abstrait et connotatif, des maximes, des verbes d'opinion et des expressions évaluatives.
Sur le plan syntaxique, elle privilégie les phrases longues et complexes, les subordonnées (causales, consécutives, conditionnelles, concessives) et les tournures impersonnelles ou passives.
Les marqueurs discursifs (d'organisation, d'opposition, de cause, de conséquence, d'addition, d'illustration) signalent les liens logiques.

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Qu'est-ce que l'argumentation ? Définition

L'argumentation est le point de vue subjectif de l'émetteur sur un sujet. Son but est d'influencer et de convaincre le récepteur de la validité de son raisonnement. Elle domine la fonction conative ou d'appel.

Pour persuader le récepteur, l'émetteur choisit des arguments, des raisons et des preuves à l'appui de son opinion. Il peut également utiliser des objections aux arguments adverses, appelées contre-arguments.

Structure et éléments du texte argumentatif

Les textes argumentatifs ont une structure logique et ordonnée. Ils sont organisés autour d'une idée principale (la thèse), développée dans le corps de l'argumentation, et se terminent par une conclusion.

La thèse

C'est l'idée principale autour de laquelle s'organise le texte. Son emplacement détermine la structure du texte argumentatif, qui peut être :

Structure inductive : L'auteur développe son argumentation pour arriver à la thèse. Cette structure mène à une synthèse.
Structure déductive : C'est la plus fréquente. L'auteur part de la thèse (idée générale) qu'il défend par l'argumentation. Cette disposition résulte d'une analyse.

Les arguments principaux

Ils sont constitués des arguments ou raisons fournis par l'émetteur pour défendre sa thèse.

La conclusion

Elle reprend les idées de l'argumentation. Si la structure est inductive, la conclusion correspond à la thèse.

Les différents types d'arguments

Les arguments sont les raisons, citations, données et preuves utilisées par l'émetteur pour défendre sa thèse. Parmi les plus courants figurent :

Arguments par l'exemplification : Ils sont basés sur des faits concrets qui confirment ou infirment la thèse.
Arguments de données objectives : Ils sont basés sur des citations, des dates ou des faits prouvés qui ne dépendent pas de la personne qui argumente.
Arguments d'autorité : Ils s'appuient sur l'avis de personnalités reconnues qui soutiennent, directement ou indirectement, les idées avancées par l'émetteur.
Arguments fondés sur l'expérience personnelle : Les arguments personnels peuvent être remis en question, car ils ne fournissent pas d'objectivité. Cependant, ils peuvent être très efficaces pour persuader le récepteur.
Les contre-arguments : Ils sont la réfutation des arguments opposés.
Les erreurs (ou sophismes) : Ce sont des arguments erronés, parfois utilisés volontairement.

Caractéristiques linguistiques

Les traits linguistiques les plus caractéristiques de l'argumentation sont :

Aspect lexical

L'utilisation d'un vocabulaire abstrait et connotatif : La valeur connotative de la langue reflète la subjectivité du texte.
L'emploi de maximes, dictons et proverbes : Ils n'ont pas de charge subjective de la personne qui argumente.
Recours aux exemples et références : Il est très courant d'utiliser des exemples, ainsi que des arguments d'autorité et des références.
Prédominance des verbes d'opinion ou de volonté : Ils expriment l'opinion de l'émetteur. Les verbes de pensée et de parole sont également utilisés.
L'emploi fréquent d'expressions évaluatives : On trouve de nombreux adverbes et adjectifs marquant le jugement ou l'évaluation.

Aspects morphologiques et syntaxiques

L'argumentation est caractérisée par les caractéristiques syntaxiques suivantes :

Prédominance des phrases longues et complexes : L'argumentation utilise principalement des phrases déclaratives, mais aussi des phrases interrogatives, exclamatives ou dubitatives pour exprimer l'attitude de l'émetteur.
L'emploi fréquent de propositions subordonnées : Les subordonnées relatives et circonstancielles prédominent. Parmi ces dernières, on utilise de préférence les subordonnées causales (ex: Je suis venu parce que vous aviez besoin de moi), consécutives (ex: Vous connaissez tant de choses que vous pourriez enseigner), conditionnelles (ex: Si vous ne venez pas, ce sera inutile) et concessives (ex: Bien qu'il n'ait pas réussi ses études).
L'utilisation de phrases impersonnelles et de tournures passives (réfléchies ou non) : (Ex: Il est nécessaire de comprendre. Cela se dit facilement. La décision a été prise).
L'utilisation de la troisième et de la première personne : En raison de la nature subjective de l'argumentation, on utilise souvent la troisième personne (pour l'objectivité apparente) et la première personne (pour exprimer son opinion : je pense, à mon avis...). Le pluriel de modestie (nous pensons) est également courant.

Caractéristiques textuelles : marqueurs discursifs

Les marqueurs discursifs sont utilisés pour organiser les idées et marquer les liens logiques. Il s'agit notamment des connecteurs d'organisation (d'abord, ensuite, d'une part, d'autre part...), d'opposition (mais, cependant, or...), de cause (parce que, car...), de conséquence (donc, ainsi, c'est pourquoi...), d'addition (et, de plus...), d'illustration (par exemple...), d'insistance (évidemment, bien sûr...), etc.