Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Concours administratif

La contribution de la linguistique à l'enseignement des langues étrangères

Quelle est la nature de la langue?

État («Ergon») et activité («Energeia»)

Le concept de langue traditionnelle et Saussure

Platon: La langue était une copie de la réalité.

Aristote: Il met en avant l'origine conventionnelle de la langue.

F. de Saussure repose sur la conviction que le langage, en tant que forme, pourrait être analysé et répondrait à certaines lois. «La langue est une représentation, et non une substance».

Théorie linguistique fonctionnelle («Structuralisme»)

La méthode d'investigation fonctionnelle (recherche et isolation d'unités minimales) est appliquée à la langue.

Distributionnalisme: L'analyse de la répartition est basée sur la...

1.4. Les unités d'enseignement

Le plan d'ensemble d'un groupe d'élèves contient une série d'éléments fondamentaux que nous appelons les unités d'enseignement, le plan de leçons ou unités de travail. Il est difficile de fixer une ligne directrice unique pour organiser une unité de travail, mais certains éléments doivent être spécifiés :

• Sujet et titre d'apprentissage
• Objectifs
• Contenu
• Méthodologie d'évaluation

2. Critères de séquençage et temporalité

Le nouveau cadre juridique divise les matières en quatre blocs. Cela n'impose pas un ordre strict. Pour organiser la séquence des contenus, il est utile de choisir un organisateur basé sur certains paramètres :

• Le type de texte et le canal
• Le type de compréhension et l'orateur
• Le

1. La langue et la communication

   • Langage oral et écrit

     La langue comme moyen de communication : exploration du langage oral et écrit.

   • Facteurs de la communication

     Analyse des facteurs définissant une situation de communication en classe de langue étrangère : l'émetteur, le récepteur, la fonction et le contexte de la communication.

   • Communication verbale et non verbale

     Distinction entre la communication verbale et non verbale.

   • Stratégies extralinguistiques

     Étude des stratégies extralinguistiques, notamment les réactions non verbales aux messages dans différents contextes.

2. Développement des compétences linguistiques

   • Compétences clés

     Développement des compétences linguistiques : expression orale et compréhension orale, expression écrite et

État des acteurs : Les sociétés transnationales (STN)

Une STN est une organisation privée opérant dans plusieurs pays avec une logique d'action commune. La société mère, responsable des investissements directs à l'étranger, assure la gestion globale. Leur objectif est de maximiser les profits via une stratégie mondiale, en optimisant les coûts de production et en diversifiant les risques.

Le phénomène s'est accéléré après la Seconde Guerre mondiale, favorisé par la décolonisation. Si l'économie mondiale a longtemps été dominée par les entreprises américaines, on observe depuis les années 60 une diversification vers des multinationales européennes, japonaises, brésiliennes, chinoises et coréennes.

Croissance et influence

On...

Article 12 : Coopération internationale et intégration

La coopération est l'autre face de la pièce du conflit. Les intérêts sont partagés lorsque les acteurs sont en mesure de poursuivre des objectifs communs. Le conflit et la coopération peuvent parfaitement coexister ; ils peuvent même coopérer pour geler un conflit. Certains acteurs sont en conflit dans certains domaines, mais coopèrent dans d'autres, voire dans la même région pour résoudre un problème spécifique.

Nous en avons l'exemple avec l'Espagne : elle a un différend relatif à la souveraineté de Gibraltar et, pourtant, l'objectif reste la coopération avec l'Angleterre. L'environnement est un autre exemple clair de coopération existante pour lutter contre la pollution...

Maîtriser la Conjugaison et les Temps

J'ai commencé par faire mon lit parce que ma mère me l'a dit. Je suis en train de faire les devoirs de français. J'ai commencé par étudier le plus facile. Tu continues à écrire ton livre, il est très long.

Il a passé 5 heures à faire son travail. Il a terminé par faire ce que je voulais. Je continue à penser que c'est un moment de ma vie où je peux dire que je suis très heureux. Continue à ne pas travailler et tu ne réussiras à rien.

Il a passé toute la journée à pleuvoir. Il a fini par avouer que c'est lui qui l'avait volé.

Les Subordonnées Temporelles et Conditionnelles

• Quand vous viendrez, emportez vos imperméables.
• Dès que je t'ai vu, je t'ai reconnu.
• J'étais petite quand j'ai commencé

Vie et Œuvre de Federico García Lorca

Né à Fuentevaqueros (Grenade), il a étudié le droit, la philosophie et la littérature. À Madrid, il résida à la Residencia de Estudiantes, où il rencontra la plupart des intellectuels importants d'Espagne. Il participa activement aux milieux littéraires et rencontra Jorge Guillén et de nombreux autres membres de la Génération de 27, un groupe de poètes qui commença à écrire vers 1920 avec des caractéristiques communes. Admirant Góngora, ils adoptèrent le nom de Génération de 27 car cette année marquait le tricentenaire de sa mort.

En plus de s'illustrer comme dramaturge, il cultiva avec succès la poésie et le théâtre. Aujourd'hui, il peut être considéré comme l'un des auteurs...

Suivi de la Santé

Un suivi régulier de leur état de santé à la lumière des risques inhérents aux travaux.

Documentation

L'employeur doit préparer et conserver les documents relatifs à l'Autorité du Travail :

• L'évaluation des risques et la planification de l'action préventive.

Coordination Inter-Entreprises (Art. 24)

Concerne les cas où différents employeurs ont des employés actifs sur le même lieu de travail. Toutes les entreprises sont tenues de coopérer et de coordonner leur action préventive.

Obligations des Travailleurs

Obligations Générales (Art. 29)

Devoir d'autoprotection et obligation de coopérer avec l'employeur.

Obligations Spécifiques

• L'utilisation appropriée des machines, équipements, outils, etc., et l'utilisation

Contrôle et Recours Contre les Actes Administratifs

Note : Le texte original fait référence à la Loi 30/92, largement remplacée par la Loi 39/2015 sur la procédure administrative commune des administrations publiques et la Loi 40/2015 sur le régime juridique du secteur public. Les références aux articles ont été mises à jour lorsque possible, tout en conservant l'esprit du texte initial.

Contrôle des Actes Administratifs

Une fois qu'un acte administratif est en vigueur, la question de sa modification, de son retrait ou de sa révision peut se poser. Cela peut se faire soit d'office par l'administration, soit à la demande de l'intéressé. Nous nous situons ici dans le cadre de la voie administrative.

Modification et Retrait

L'administration...

Les degrés de dépendance et l'évaluation

Grade 2 : Dépendance grave. Elle se caractérise par une grave dépendance à l'égard du personnel, lorsque la personne a besoin d'aide pour effectuer diverses activités de base de la vie quotidienne, deux ou trois fois par jour, mais ne nécessite pas un soutien continu de la part d'un soignant ou un soutien approfondi pour ses besoins d'autonomie personnelle.

Grade 3 : Grande dépendance. Ce niveau élevé de dépendance survient lorsque la personne a besoin d'aide pour effectuer plusieurs activités de base de la vie quotidienne plusieurs fois par jour. En raison d'une perte totale d'autonomie physique, intellectuelle ou sensorielle, elle nécessite un soutien continu de la part d'une autre personne...