Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de D'autres cours

Comparaison de Circuits Touristiques

COMP : Bonjour Monsieur/Madame.

Si j’ai bien compris votre demande, vous recherchez un séjour pour ___ personnes, avec un budget de ___ euros. Combien de jours souhaitez-vous ? Aujourd’hui, je vais vous présenter deux propositions qui pourraient correspondre à vos attentes.

D’une part, le premier circuit propose ___.
Il comprend ___, ___ et ___.
Ce circuit est idéal pour les personnes qui aiment ___.

D’autre part, le deuxième circuit propose ___.
Il comprend ___, ___ et ___.
Cette formule est plus adaptée aux personnes qui préfèrent ___.

En comparaison, le premier circuit est plus ___, tandis que le deuxième est plus ___.
De plus, le premier / deuxième circuit est plus intéressant parce que ___....

Manon : une figure féminine marginale

D'abord, nous pouvons constater que Manon incarne une figure féminine profondément marginale, en rupture avec les normes imposées aux femmes du XVIIIᵉ siècle. En effet, dans une société où la femme doit se soumettre au mariage et à la pudeur, Manon revendique son droit au plaisir, au luxe et à la liberté. Autrement dit, elle assume une marginalité à la fois sociale et morale qui la rend doublement transgressive. Ainsi, ses parents l'envoient au couvent pour la corriger, puis elle finit à la Salpêtrière, prison parisienne réservée aux femmes jugées déviantes. Elle entretient des relations intéressées avec M. de B… et G.M. tout en restant attachée à Des Grieux, et n'hésite pas...

Le Roman : Miroir de la Condition Humaine

Depuis l'Antiquité jusqu'à nos jours, l'homme n'a cessé d'inventer des récits pour comprendre le monde et transmettre son expérience. Héritier des épopées et des contes, le roman s'est progressivement imposé comme l'un des genres littéraires les plus riches et les plus populaires. En évoluant au fil des siècles, il a su refléter les transformations sociales, culturelles et historiques de chaque époque. À travers des personnages et des intrigues variés, il offre une représentation complexe de la condition humaine. Ainsi, le genre romanesque apparaît à la fois comme un moyen de divertissement, un outil de réflexion et un précieux témoignage sur les sociétés.

Le Théâtre : Un Art

Présentation de Mireia

Bonjour Ilargi ! Comment ça va ? Je vous écris pour vous parler un peu de moi. Je m’appelle Mireia Beaskoetxea, j’ai vingt ans. Je suis basque, j’habite à Lekeitio, un petit village. J’habite avec mes parents, ma sœur, mon oncle et ma tante. J'ai de longs cheveux roux et des yeux verts, mais toute ma famille a les yeux bleus. Je mesure un mètre soixante-six, mais avec des bottes, je suis plus grande. Je suis une personne calme, gentille et sociable. J’aime passer du temps avec mes amis et ma famille. Nous aimons aller courir ou aller manger au restaurant. J'aime aussi écouter de la musique, surtout le rock, et lire des livres pendant mon temps libre. Maintenant, j’aimerais en savoir plus sur toi. À...

Essai : La lutte contre la pollution en ville

Aujourd’hui, la pollution est un problème important dans les grandes métropoles. À mon avis, il est possible de la réduire, mais il faut faire des efforts de la part des citoyens et du gouvernement.

L'importance des transports et de la mobilité douce

D’abord, il est nécessaire d’utiliser plus souvent les transports publics comme le bus, le métro ou le train. Beaucoup de personnes utilisent leur voiture tous les jours, ce qui augmente la pollution de l’air. Par exemple, dans certaines villes, les gens utilisent plus le vélo ou marchent pour aller au travail, et cela aide à diminuer le trafic.

Créer des espaces verts et planter des arbres

Ensuite, il faut créer plus d’espaces verts...

La mobilité des jeunes et le coût du permis

Aujourd’hui, beaucoup de jeunes ne veulent pas passer le permis. À mon avis, c’est compréhensible dans les grandes villes comme Madrid ou Barcelone : on utilise beaucoup les transports publics et le permis coûte cher.

Le style de conduite selon les régions

En Espagne, on conduit assez bien par rapport à d’autres pays, mais dans certaines régions comme l’Andalousie ou la Catalogne, le style peut être plus rapide ou plus nerveux. Les jeunes conduisent parfois plus vite, alors que les personnes âgées vont plus lentement. Les hommes prennent souvent plus de risques que les femmes.

Modalités d'obtention et utilité du permis

Pour avoir le permis, il faut passer un examen théorique et un...

Le Dormeur du val (Rimbaud)

Introduction : Écrit en octobre 1870, ce sonnet s'inscrit dans le contexte de la guerre franco-prussienne. Rimbaud y présente un tableau qui semble d'abord paisible, mais qui cache une réalité tragique. Le poème fonctionne comme un zoom cinématographique qui ne révèle la vérité qu'au dernier vers. Problématique : Comment la chute du sonnet invite-t-elle à relire le poème comme une dénonciation de la guerre ?

1. La mise en place du cadre bucolique (v. 1 à 4)

• Le poète utilise le présentatif « C’est » pour poser le décor comme un peintre.
• La nature est vivante grâce à des personnifications comme la rivière qui « chante » ou la montagne « fière ».
• Le champ lexical de la luminosité (« argent

Les fruits et les légumes

Les fruits :

• Abricot = albaricoque
• Mandarine = mandarina
• Fraise = fresa
• Framboise = frambuesa
• Myrtille = arándano
• Mûre = mora
• Cerise = cereza
• Pêche = melocotón
• Poire = pera
• Pomme = manzana
• Raisin = uva
• Prune = ciruela
• Citron = limón
• Banane = plátano
• Pastèque = sandía

⚠ TRAMPA : champignon, lentilles, haricots → son LÉGUMES, no frutas.
⚠ TRAMPA : citron → es FRUTA, no verdura.

Les légumes :

• Carotte = zanahoria
• Chou = col
• Tomate = tomate
• Oignon = cebolla (hace llorar al cortarlo)
• Poivron = pimiento
• Aubergine = berenjena (violeta, forma alargada)
• Pomme de terre = patata
• Courgette = calabacín
• Concombre = pepino (verde)
• Poireau = puerro
• Haricots verts = judías verdes
• Épinards = espinacas
• Lentilles = lentejas
• Petits pois = guisantes
• Champignon

I. Le monde en 1945 : se reconstruire

A. Un monde détruit

• Environ 60 millions de morts
• Environ 30 millions de déplacés (Europe)
• Destructions massives :
  • Villes rasées (Allemagne, Japon)
  • Infrastructures détruites → économie bloquée
• Découverte des camps : choc moral mondial
• Bombe atomique (1945)

B. Un nouvel ordre international

• Conférence de Yalta (février 1945) : prépare l’organisation du monde après la guerre.
• Conférence de Potsdam (juillet-août 1945) : décide du sort de l’Allemagne.
  • Division de l’Allemagne en 4 zones d’occupation (États-Unis / URSS / Royaume-Uni / France).
  • Le pays est contrôlé par les vainqueurs.
• 2 superpuissances :
  • États-Unis → capitalisme (liberté économique)
  • URSS → communisme (l'État contrôle tout)
• Procès

Conjugaison des verbes essentiels

• DIRE : pr : dis, dis, dit, disons, dites, disent | imp : disais, disais, disait, disions, disiez, disaient | ft : dirai, diras, dira, dirons, direz, diront | cd : dirais, dirais, dirait, dirions, diriez, diraient | pp : dit.
• FAIRE : pr : fais, fais, fait, faisons, faites, font | imp : faisais, faisais, faisait, faisions, faisiez, faisaient | ft : ferai, feras, fera, ferons, ferez, feront | cd : ferais, ferais, ferait, ferions, feriez, ferais | pp : fait.
• LIRE : pr : lis, lis, lit, lisons, lisez, lisent | imp : lisais, lisais, lisait, lisions, lisiez, lisaient | ft : lirai, liras, lira, lirons, lirez, liront | cd : lirais, lirais, lirait, lirions, liriez, liraient | pp : lu.
• ÉCRIRE : pr : écris, écris, écrit,