Notes, résumés, travaux, examens et exercices de Français de Baccalauréat

Complément d’objet direct (COD)

Appartient au groupe nominal. Il est appelé COD parce qu'il est justement utilisé de manière directe.

Remplaçable par : le, la, l’, les.

• Tu conduis la voiture. Quoi ? – La voiture. Tu la conduis / Tu ne la conduis pas.
• Tu aimes Paul. Qui ? – Paul. Tu l’aimes / Tu ne l’aimes pas.

Phrases :

• Je l’écoute le matin.
• Elle l’a rouge.
• Ils le prennent à huit heures.
• Tu la conduis.
• Tu ne l’aimes pas.

Complément d’objet indirect (COI)

Lui (singulier) – Leur (pluriel). On place la préposition entre le pronom et le verbe.

Phrases :

• Il lui téléphone le mardi.
• Vous lui parlez.
• Elle lui dit la vérité.
• Pierre lui donne les fleurs rouges.
• Vous lui écrivez une lettre ce week-end.

Futur proche

Verbe aller (conjugué)...

Jours de la Semaine (Français - Espagnol)

• Lundi : Lunes
• Mardi : Martes
• Mercredi : Miércoles
• Jeudi : Jueves
• Vendredi : Viernes
• Samedi : Sábado
• Dimanche : Domingo

Pays et Nationalités (Français - Espagnol)

• L'Espagne : Espagnol(e) (español-a)
• L'Autriche : Autrichien(ne) (austriaco-a)
• La Suisse : Suisse (suizo-a)
• L'Irlande : Irlandais(e) (irlandés-a)
• La Grèce : Grec(que) (griego-a)
• La Suède : Suédois(e) (sueco-a)
• La Roumanie : Roumain(e) (rumano-a)
• La France : Français(e) (francés-a)
• L'Angleterre : Anglais(e) (inglés-a)
• L'Italie : Italien(ne) (italiano-a)
• Le Mexique : Mexicain(e) (mexicano-a)
• Le Brésil : Brésilien(ne) (brasileño-a)
• Le Japon : Japonais(e) (japonés-e)
• Cuba : Cubain(e) (cubano-a)
• La Russie : Russe (ruso-a)
• Le Maroc : Marocain(e) (marroquí-

Chapitre 15

1. Pourquoi Nicolas est-il tombé malade ?
   Parce qu’il a mangé des caramels, des bonbons, des gâteaux, des frites et des glaces.
2. Quels conseils le médecin a-t-il donnés ?
   Il a dit : « Mettez-le à la diète et, surtout, qu'il reste couché, qu'il se repose. »
3. Pourquoi Maman a-t-elle regardé Alceste, l’air « un peu étonnée » ?
   Parce qu'il mange tout le temps.
4. Qu’est-ce qui est arrivé aux chocolats quand Nicolas et Alceste se sont battus ?
   Ils ont été écrasés.
5. Pourquoi Nicolas a-t-il eu tellement faim ?
   Parce qu'il était malade et à la diète, mais quand Alceste est arrivé avec des chocolats, il a voulu en manger.
6. Pourquoi Maman a-t-elle dû nettoyer et changer le pyjama de Nicolas la deuxième fois ?
   Parce qu’il a mangé

Conjugaison Française : Récapitulatif des Temps et Modes

Ce document présente une récapitulation des formes verbales pour différents temps et modes, en se concentrant notamment sur le verbe prendre (illustré par les terminaisons et formes auxiliaires).

Temps et Modes Principaux

Présent de l'Indicatif

• Être/Avoir : suis/es/est, ai/as/a, sont/ont
• Prendre : prends/prends/prend, prenons/prenez/prennent

Passé Composé

• Être/Avoir : ai été/as été, a été, avons été, avez été, ont été / ai eu/as eu, a eu, avons eu, avez eu, ont eu
• Prendre : ai pris/as pris, a pris, avons pris, avez pris, ont pris

Imparfait

• Être/Avoir : étais/étais/était, avions/aviez/avaient / avais/avais/avait, avions/aviez/avaient
• Prendre : prenais/prenais/prenait, prenions/

Pays et nationalités

• Allemagne : Allemand / Allemande
• Angleterre : Anglais / Anglaise
• Espagne : Espagnol / Espagnole
• Belgique : Belge
• France : Français / Française
• Grèce : Grec / Grecque
• Italie : Italien / Italienne
• Portugal : Portugais / Portugaise
• Russie : Russe
• Suisse : Suisse
• Égypte : Égyptien / Égyptienne
• Argentine : Argentin / Argentine
• Brésil : Brésilien / Brésilienne
• Finlande : Finlandais (Finnois) / Finlandaise (Finnoise)

Le temps et les repas

• Aujourd'hui : Hoy
• Demain : Mañana
• Après-demain : Pasado mañana
• Hier : Ayer
• Avant-hier : Antes de ayer
• Prendre le petit-déjeuner : Desayunar
• Midi : Mediodía
• Déjeuner : Almorzar
• Soir : Por la noche
• Dîner : Cenar
• L'après-midi : Después de mediodía
• Goûter : Merendar

Conjugaison des verbes irréguliers

• Pouvoir

Conjugaison des Verbes au Présent

Voici la conjugaison des verbes aller, venir, vouloir, pouvoir, être, avoir et faire au présent, ainsi que la structure des verbes réguliers en -ER :

Aller et Venir

• Je vais / Je viens
• Tu vas / Tu viens
• Il/Elle/On va / Il/Elle/On vient
• Nous allons / Nous venons
• Vous allez / Vous venez
• Ils/Elles vont / Ils/Elles viennent

Vouloir et Pouvoir

• Je veux / Je peux
• Tu veux / Tu peux
• Il/Elle/On veut / Il/Elle/On peut
• Nous voulons / Nous pouvons
• Vous voulez / Vous pouvez
• Ils/Elles veulent / Ils/Elles peuvent

Être et Avoir

• Je suis / J'ai
• Tu es / Tu as
• Il/Elle/On est / Il/Elle/On a
• Nous sommes / Nous avons
• Vous êtes / Vous avez
• Ils/Elles sont / Ils/Elles ont

Faire

• Je fais
• Tu fais
• Il/Elle/On fait
• Nous faisons
• Vous faites
• Ils/Elles font

Verbes Réguliers

L'Humour en Espagne

En Espagne, l'humour est très important. L'Espagne est un pays de fête et d'humour pour les étrangers. Nous, les Espagnols, sommes des personnes sympathiques et heureuses en général, car le tourisme est important pour le pays. À mon avis, en Espagne, nous sommes très heureux, nous racontons beaucoup de blagues à nos amis et à notre famille. À la télévision, il y a beaucoup de programmes d'humour comme le "Club de la Comédie". L'Espagne a beaucoup d'acteurs importants dans le domaine de l'humour, le plus important étant Chiquito de la Calzada, l'un des meilleurs humoristes. Aussi, les personnes qui vivent près de la mer ont l'habitude d'être plus sympathiques. Je suis une personne avec pas mal d'humour, j'aime...

L'épisode de la saucisse à Escalona

Épisode de la saucisse : Nous étions dans une auberge d'Escalona et mon maître me donna un morceau de saucisson à griller. Après avoir mangé de la tripe graissée achetée avec un sou, il m'a dit d'aller à la taverne pour acheter du vin. Mais il se trouve que sur le feu se trouvait un navet qui avait été jeté là, car il n'était pas bon pour le pot. Comme il n'y avait personne à ce moment-là, à part lui et moi, et que j'ai senti la délicieuse odeur de la saucisse, j'ai, dans un abandon aveugle, retiré la saucisse pour mettre les navets sur le gril.

Je suis allé chercher le vin et il a rapidement expédié la saucisse. Quand je suis revenu, j'ai vu l'aveugle qui tenait le navet entre deux...

Le voyage d'Anne en France et sa famille d'accueil

1. Où le voyage d'Anne va-t-il se poursuivre ? Elle va se rendre en France pour les vacances. Elle séjournera avec une famille d'accueil sur la côte ouest.

2. Comment est sa famille d'accueil ? Elle a eu beaucoup de chance avec la famille chez qui elle réside. Il y a trois enfants : Sylvie, qui a le même âge qu'Anne ; Roman, qui a deux ans de plus et qu'elle trouve très beau ; et Yvonne, la plus jeune. Ils l'ont accueillie chaleureusement et l'ont emmenée nager et bronzer. Anne se sent désormais très détendue.

3. Que ressent-elle pour Roman ? Elle pense qu'elle est amoureuse de lui.

Résultats d'examens et projets d'avenir

1. Quels sont les résultats d'Anne aux examens ? Elle a échoué...