Notes, résumés, travaux, examens et exercices de Langue et littérature de Baccalauréat

Modernisme et Génération de 98

La rhétorique moderniste renonce au romantisme.

Chronologiquement, il y a deux phases dans le modernisme espagnol : le modernisme et la controverse entre modernisme et Génération de 98.

À partir de 1913, quand Azorín a utilisé le concept de Génération de 98 pour se référer aux nouveaux écrivains de l'époque, s'est répandue la distinction entre :

• les auteurs qui se sont réfugiés dans l'esthétisme (modernistes)
• ceux montrant une attitude critique envers la réalité (Unamuno, Baroja et Azorín).

Une caractéristique qui distingue ces nouveaux écrivains est leur attitude rebelle contre les valeurs bourgeoises.

Autres caractéristiques des écrivains modernistes sont :

• l'absence de la raison
• l'individualisme
• le

La Cohésion Textuelle : Assurer la Continuité de Sens

La cohésion regroupe les mécanismes qui assurent la continuité de sens et la signification du texte. La cohésion lexicale est réalisée par la répétition et l'association de termes.

Mécanismes de Cohésion Lexicale

Les principaux mécanismes de cohésion lexicale d'un texte sont la répétition, la réitération et l'association.

• Répétition (Boucle)

  C'est la réplique exacte du même mot ou d'une expression dans différentes parties du texte.

• Réitération (Rappel)

  Le sens d'un terme est répété par l'utilisation de mots ou d'expressions différentes. La réitération peut contenir :

  • Synonymes : Mots différents ayant des significations semblables ou identiques.
  • Hypéronymes : Mots

1. Déclaration d'amour inattendue

L'extrait s'ouvre sur l'exclamation de Perdican « Insensés que nous sommes ! » par laquelle il réalise l'erreur qu'ils ont commise en s'opposant ; l'adjectif « insensés » est mis en valeur au début et le pronom « nous » montre que les deux personnages sont réunis et partagent les mêmes torts, cet aveu étant ainsi affirmé avec l'assertion « nous nous aimons ».

Par ailleurs, l'utilisation de la métaphore « vent funeste » constitue une image qui annonce la fin tragique à venir, laquelle avait déjà été préparée par l'évanouissement de Rosette dans la scène 6, préfigurant ainsi la mort de la jeune paysanne.

À travers l'interrogation « lequel de nous a voulu tromper l'autre ? », Perdican...

Analyse de la symbolique des fourmis

« Armée de fourmis rampant dans une rangée va pour lui... » Bien sûr, ce n'est pas une armée de tels insectes, mais une comparaison métaphorique, car elles sont toujours trouvées ensemble en grand nombre et parce que leur organisation, comme celle des abeilles, est parfaite, chacune sachant ce qu'elle doit faire.

En outre, ces lignes servent à indiquer que les seuls êtres vivants à vouloir y vivre sont des fourmis sauvages, qui se nourrissent de fange, et des araignées qui « s'organisent », c'est-à-dire qu'elles tissent des toiles dans le « courage » à l'intérieur d'arbres pourris.

L'apostrophe et l'anthropomorphisme

Bien que le poète parle à la troisième personne jusqu'au milieu du poème,...

La construction des langues romanes

L'émergence des langues romanes a été lente et progressive. Au IIIe siècle av. J.-C., les Romains arrivent dans la péninsule Ibérique, apportant avec eux le latin, ce qui marque le début de la romanisation. En latin, on distingue le latin classique et le latin vulgaire.

• Le latin classique était la langue des classes supérieures et de l'écrit.
• Le latin vulgaire était parlé par le peuple et n'existait que sous forme orale.

C'est du latin vulgaire que sont issues les langues romanes, dont le catalan.

Les influences pré-romanes et post-romanes

Avant l'arrivée des Romains, plusieurs langues étaient parlées dans la péninsule Ibérique : l'ibère, le basque, le celtique et le grec. Ces langues, dites...

Introduction à la Société et Littérature Médiévale

En 476 après J.-C., l'Empire romain d'Occident tombe aux mains des peuples barbares qui occupent ses différentes provinces (la France par les Francs, l'Italie par les Ostrogoths, l'Angleterre par les Angles et les Saxons). La période allant de la fin du Ve siècle au XVIe siècle est appelée le Moyen Âge. Elle se termine avec la découverte de l'Amérique dans la plupart des pays, sauf en Italie, où elle prend fin au XIIIe siècle.

Structure de la Société Médiévale

La société médiévale est une société d'ordres (noblesse, clergé et peuple). Il est difficile de passer d'un ordre à un autre, supérieur. La noblesse se consacrait à la guerre. Le roi leur donnait des terres...

Le romantisme est l'essence de l'art moderne, avec une forte tendance révolutionnaire visant à s'opposer au classicisme. Il se caractérise par la critique, la rupture avec la tradition et la défense de la liberté authentique. Le romantisme, au-delà de sa rébellion contre l'ordre mondial hérité, s'oppose à la séparation entre la raison et le sentiment, entre le réel et l'irréel. Le romantique ne rejette pas la nature, mais exprime son individualité, sa créativité et sa capacité de transformation. Le romantisme était une réponse au classicisme, la forme la plus récente de la vague de rationalisme initiée par le Siècle des Lumières. Alors que les Lumières rationnelles mettaient l'accent sur les droits individuels, l'émotion...

L'Amour et la Résilience dans La Vie devant soi

Un Lien Profond d'Humanité

Au-delà de leurs différences, Momo et Mme Rosa sont unis par un lien profond d'humanité et de compassion. Leurs parcours de vie diffèrent, mais ils partagent une connexion émotionnelle et une compréhension mutuelle qui transcendent leurs origines. Momo, un jeune immigrant, se sent souvent isolé, tandis que Mme Rosa, une ancienne prostituée vieillissante, lutte contre l'isolement social. Leur solitude commune les rapproche et crée un lien de solidarité. Leur relation intergénérationnelle est teintée de tendresse et de respect. Mme Rosa devient une figure maternelle pour Momo, lui offrant amour et soutien. Momo apporte un renouveau dans la vie de Mme Rosa,...

Le XXe Siècle : La Belle Époque et l'Ère des Innovations

Dans les 14 premières années du siècle (avant la Première Guerre mondiale), on trouve la période nommée « La Belle Époque ». C'est une période d’avancées scientifiques, de progrès, de joie de vivre et de divertissement.

C’est la période des innovations technologiques et artistiques, marquée par l'émergence de l’avant-garde.

Contexte Sociétal et Technologique

La République française, qui avait créé une éducation primaire pour tous et était empreinte d'un certain esprit positiviste, connaît une période de prospérité et d’équilibre politique international.

Cette époque voit l'arrivée de la technologie moderne (automobile, électricité, rapidité des moyens...