Notes, résumés, travaux, examens et exercices de Langue et littérature de Baccalauréat

Réalisme et romantisme

La littérature réaliste européenne et américaine a évolué à partir du romantisme, en éliminant ou en réduisant ses caractéristiques. Gardez à l'esprit que, dans les pays où le roman réaliste s'est développé plus tôt, comme l'Angleterre, la France ou la Russie, les promoteurs de cette nouvelle vague étaient formés comme des écrivains romantiques complets. C'est ce qui arrive, par exemple, au narrateur russe Nikolaï Gogol (1809-1852), ou aux romanciers français Stendhal (1783-1842) et Balzac (1799-1850), pionniers du réalisme dans leurs littératures respectives, qui appartiennent, cependant, à la génération romantique. Dans d'autres pays comme l'Espagne, la transition du romantisme au réalisme...

Le Théâtre en Galice (1965-1980)

Les conditions socio-économiques existant en Galice depuis le milieu des années soixante ont favorisé la reprise des activités théâtrales.

Le groupe de théâtre Né comme la Flamme (1965), dirigé par Manuel Lorenzo, a été fondé à Madrid, au Teatro Circo.

En 1973, la première Exposition de Théâtre de Beja a eu lieu, servant de point de départ et de lieu de rencontre pour de nombreux auteurs et groupes de notre pays, tels que : Chambre Théâtre Dicter, Den, Dans un grand parti, Théâtre Populaire Keizer, Masque 17, La Farándula, etc.

Liés à ces expositions à Beja, on trouve les auteurs suivants :

Euloxio Rodriguez Ruibal (Ordres, 1945)

Auteur d'un théâtre expérimental, son œuvre présente...

Comédie baroque : caractéristiques clés

L'Âge d'or est synonyme de « jouer ». Lope de Vega fonde son théâtre sur le principe de la liberté artistique : il refuse de se soumettre aux règles du théâtre classique et rejette les trois unités dramatiques. Les faits peuvent se dérouler à des époques et dans des lieux différents.

Structure et thématiques

• Structure : La pièce est divisée en trois actes. Le passage d'un acte à l'autre suppose habituellement un saut temporel (heures, jours ou années).
• Arguments : Ils puisent dans la tradition littéraire, l'histoire universelle espagnole, la vie des saints ou les coutumes sociales.
• Thèmes centraux : Les conflits tournent principalement autour de deux axes : l'amour et l'honneur.

L'honneur...

Friedrich Nietzsche : Contexte et Philosophie

Contexte de l'auteur

Friedrich Nietzsche est un philosophe du XIXe siècle né en Prusse. Il a reçu une formation humaniste dans l'une des écoles les plus célèbres de Thuringe. Amateur de musique, il cultive l'amitié de Richard Wagner. Il a étudié la philologie classique et vouait une grande admiration à Schopenhauer. Plus tard, la fin de son amitié avec Wagner et la maladie l'ont forcé à abandonner son poste de professeur à Bâle.

Thème : Les trois métamorphoses de l'esprit

Les idées principales

1. L'esprit devient chameau, le chameau devient lion, et le lion devient enfant.
2. Le chameau, chargé de lourds fardeaux, s'agenouille et s'abaisse pour éprouver son orgueil ; c'est l'esprit de patience.

Les rénovateurs de la prose galicienne (1936-1976)

Eduardo Blanco Amor

Dans sa ville natale, il fréquente l'école secondaire. C'est là qu'il entre en contact avec des intellectuels et commence son activité littéraire et journalistique. Des années plus tard, Blanco Amor émigre en Argentine. Il y développe une activité culturelle importante. En tant que correspondant, il retourne plusieurs fois en Espagne. À partir de 1936, son séjour en Amérique est marqué par l'exil.

Production narrative :

• A Esmorga (1959)
• A Lúa (1962)
• As Cegas (1972)

A Esmorga est le premier à être publié à Buenos Aires. Blanco Amor initie le renouveau de la narration galicienne et devient l'un des plus éminents représentants du réalisme social.

Le réalisme

Caractéristiques du Théâtre d'Après-Guerre

• La création de pièces ne nécessitait plus de représentation immédiate.
• Absence de conflit avec le public ou le lecteur.
• Présentation d'un monde sombre, universel et problématique.
• Engagement d'après-guerre.
• Création d'œuvres proches de l'homme, abordant les grandes questions de l'existence humaine.

Eduardo Blanco Amor

Eduardo Blanco Amor a commencé son travail théâtral à Buenos Aires, où il a fondé la société de Théâtre Populaire Galicien et créé des textes pour ses représentations. Ce travail a continué dans les années soixante, en Galice, où il est devenu une figure de proue du mouvement du théâtre indépendant.

Production théâtrale :

• Farces de marionnettes (1973)
• Théâtre

Le domaine de l'éducation à la citoyenneté devrait être considéré comme un sujet transversal, car sa responsabilité doit être assumée par tous les membres de la communauté éducative. De plus, une éducation fondée sur la citoyenneté, qui concerne l'individu en tant qu'être à la fois personnel et social, doit être abordée avec sérieux et rigueur.

Caractérisation du Texte Source

Sans doute, le texte analysé est polémique, car il émane d'un auteur qui soutient l'inclusion de l'éducation à la citoyenneté dans les programmes scolaires. Le registre linguistique soutenu, la norme élevée et la présentation des idées permettent de conclure qu'il s'agit d'un texte d'opinion, relevant du genre journalistique. Deux types d'arguments...

Prologue 1 : Genèse et critiques

Il a commencé à écrire le livre en prison et se préparait à écrire la préface. Il a essayé plusieurs fois de l'écrire jusqu'au jour où un ami vint chez Cervantes et lui dit que le problème était qu'aucune célébrité n'avait consacré de note ou de poème à l'ouvrage. Il était déjà âgé et n'avait publié qu'un seul livre. Quoi qu'il en soit, son livre ne pourra jamais rivaliser avec l'autre. Dans ce prologue, Cervantes fait semblant d'être un homme de peu de culture et attaque à plusieurs reprises Lope de Vega, dont les introductions à ses œuvres avaient l'habitude d'être pédantes et vastes. Finalement, son ami lui dit d'ajouter des poèmes et des annotations.

Prologue 2 : Réponse à

Au début de l'art du XXe siècle, la tendance dominante est le drame réaliste et naturaliste. Il s'agit de la forme la plus commerciale du théâtre, destinée à refléter la réalité sociale du moment. Les caractéristiques de cette étape sont les suivantes :

- Ensembles qui donnent au spectateur l'illusion de la réalité.

- L'acteur doit vivre le personnage comme si c'était la même personne.

- Il faut que le spectateur oublie qu'il est au théâtre.

Durant les premières décennies de ce siècle, on assiste à un renouvellement constant de l'évolution de la scène, principalement en raison des causes suivantes :

- Demande de représentations théâtrales intégrant les différents progrès techniques.

- Influence du film.

- Importance de...