Notes, résumés, travaux, examens et exercices de Langue et littérature de Secondaire

Caractéristiques générales du romantisme littéraire:
Il ya une façon d'être romantique que l'on pourrait appeler un romantique «âme» se caractérise par:
"L'insatisfaction avec le monde contemporain
Préoccupé par la vie
"Tristesse sans véritable raison
Prévalence du sentiment,
«Culte du« je », le subjectivisme beaucoup
«L'amour au cœur de la vie et la création artistique
«Attraction ou la beauté esthétique sous toutes ses formes
Caractéristiques du romantisme histoire sociale de l'histoire romaine
Le roman social historique se distingue par une forme ou manière d'écrire l'histoire au cours de la dix-huitième siècle (néo-classicisme) il y avait une histoire très descriptive de ton qui reproduisait les historiens...

L'évolution du e muet : étude historique

L’enjeu de ce panorama est l’étude de l’évolution de la voyelle finale [e]. Très connue en français pour la confusion qu’elle génère parfois chez les apprenants, elle n’est pas toujours prononcée, ce qui la rend complexe. Pour cette étude, nous commencerons à la fin du VI^e siècle, où les premiers processus d’affaiblissement vocalique s’engagent, jusqu’au français moderne. Cette lettre reçoit de multiples appellations : e muet, instable, caduc ou schwa. Ces dénominations sont provoquées par la difficulté d’établir une règle unique pour cette voyelle.

Origines et périodes de la langue française

La langue française, issue du latin, « appartient au groupe des langues...

Révision des Classes de Mots et Concepts Grammaticaux

Adjectifs Indéfinis :

• Quantité : Tout, toute, tous, toutes, plusieurs, certains, certaines, quelques, chaque, aucun, aucune.
• Qualité : Même, mêmes, tel, telle, tels, telles.

Nom : Complément de temps, lieu, manière, opposition, but, cause, condition, moyen (transport), matière, quantité, mesure, accompagnement, conséquence.

Conjonctions de Subordination : Que, comme, lorsque, quand, quoique, si, puisque, afin que, parce que, avant que, bien que, dès que, pour que, de manière (que), pourquoi... (Indiquent but, cause, opposition, temps, comparaison, condition).

Adverbes :

• Lieu : Ici.
• Temps : Aujourd'hui, demain, ensuite, souvent.
• Manière : Adroitement, gentiment.
• Quantité : Assez, encore,

Connecteurs Logiques

Addition

Et, de plus, en outre, également, aussi, de même, puis.

Ordre

D'abord, ensuite, enfin, en premier lieu, premièrement, deuxièmement, d'une part, d'autre part.

Opposition

Mais, cependant, en revanche, en contrepartie, par contre, toutefois, néanmoins, pourtant, or, par ailleurs, bien que, malgré que.

Explication

En effet, c'est-à-dire, en fait, car, grâce à, étant donné que, puisque, comme, parce que.

Illustration

Notamment, par exemple, ainsi.

Conséquence

Donc, en conséquence, par conséquent, c'est pourquoi, ainsi, alors, tellement… que, si bien… que, en définitive, enfin.

Synthèse

Bref, en somme, donc.

Temps

D'abord, après, avant, ensuite, pendant ce temps, plus tard, dès que, comme.

But

Pour, dans ce but,...

Mlle Paula
4, rue Maqueda
28024, Espagne

Madrid, le 22 octobre 2020
Mairie de Madrid
1, rue Montalbán
28014, Madrid, Espagne

Opinion sur les problèmes de l'environnement à Madrid

Monsieur le Maire,

Je vous écris pour vous dire que, dans notre ville, il y a beaucoup de problèmes.

D’abord, nous voulons vous signaler que nos problèmes principaux sont au nombre de deux :

• Le trafic : nous pensons qu'il devrait être réduit car il y a beaucoup de voitures à essence. S'il y avait moins de trafic, il y aurait moins de pollution.
• Le manque de recyclage : de notre point de vue, on devrait réduire la production de plastique.

Nous voulons non seulement parler des problèmes, mais aussi apporter des solutions. Nous pensons qu'il devrait y avoir plus de transports

Fonctions Grammaticales

• Sujet : Qui est-ce qui ? Qu'est-ce que ?
• Attribut du sujet : Se rapporte au sujet dont il est séparé par un verbe attributif (être, paraître, sembler, devenir, demeurer, rester...).
• Épithète : Toujours placé à côté du nom qu'il décrit.
• Complément du nom : Donne des précisions sur le nom.
• Complément du verbe : Donne des précisions sur le verbe.
• Complément circonstanciel : Temps, lieu, manière, moyen, cause, but, conséquence.
• COD (Complément d'Objet Direct), COI (Complément d'Objet Indirect).

Classes Grammaticales

• Nom commun
• Déterminant :
  • Définis (le, la, les, l')
  • Indéfinis (un, une, des)
  • Possessifs (mon, ton, son, notre, votre, leur...)
  • Démonstratifs (ce, cet, cette, ces...)
• Pronom : Remplace un nom.
• Adjectif

Jeanne Mas

Le Plus Beau du Quartier

Le XXe Siècle : Un Siècle de Bouleversements

Ce siècle connaît deux guerres mondiales, l’horreur des camps de concentration, la bombe atomique sur Hiroshima, la naissance et la chute de l'Union soviétique, les décolonisations, la guerre froide, une accélération des moyens de communication et des progrès de la science.

Avant 1945

La Poésie

Apollinaire libère la poésie des contraintes formelles tandis que Valéry essaie de créer une poésie pure.

Le Roman

L’œuvre dépasse l’autobiographie pour reconstruire l’édifice immense du souvenir. Derrière chaque personnage, il y a l’auteur qui parle de lui avec sincérité. Saint-Exupéry va chercher dans son expérience personnelle la matière de son œuvre : les personnages réfléchissent...

Qu'est-ce que la Renaissance ?

La Renaissance est à la fois une période de l'histoire et un mouvement artistique. Elle voit progressivement le jour en Italie, aux XIV^e et XV^e siècles, puis dans toute l'Europe. Elle se termine vers la fin du XVI^e siècle, avec le maniérisme. Cette époque marque la fin du Moyen Âge et le début des Temps modernes.

Dans le courant du XV^e siècle, les sociétés européennes se transforment, l’art aussi. Dès le XIV^e siècle, les artistes italiens vont ramener au grand jour l’héritage de l’Antiquité grecque et romaine.

C’est pourquoi cette période est appelée « Renaissance », mot qui vient du terme italien Rinascita, utilisé pour la première fois au XIV^e siècle.

La production artistique du Moyen...