Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Latin

Le festin de Trimalchion

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L'arrivée

Nous nous habillions. En attendant, nous commençâmes à déambuler, ou plutôt à plaisanter et à approcher des groupes de joueurs, lorsque soudain nous vîmes un vieux chauve, habillé d'une tunique rouge, qui jouait à la balle parmi des mignons aux cheveux longs.

Ce n'était pas tant les mignons, bien qu'ils en valussent la peine, qui nous avaient attirés au spectacle, que ce même père de famille, qui, chaussé de sandales, s'exerçait au jeu avec une balle vert poireau.

En outre, il ne reprenait pas celle qui était tombée par terre, mais des esclaves en avaient un sac plein et en fournissaient à ceux qui jouaient.

Observations insolites

Nous avons aussi remarqué des choses nouvelles : deux eunuques se tenaient à des endroits...

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Liste complète des nombres de 1 à 176

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Liste des nombres de 1 à 176

  • 1 Un
  • 2 Deux
  • 3 Trois
  • 4 Quatre
  • 5 Cinq
  • 6 Six
  • 7 Sept
  • 8 Huit
  • 9 Neuf
  • 10 Dix
  • 11 Onze
  • 12 Douze
  • 13 Treize
  • 14 Quatorze
  • 15 Quinze
  • 16 Seize
  • 17 Dix-sept
  • 18 Dix-huit
  • 19 Dix-neuf
  • 20 Vingt
  • 21 Vingt et un
  • 22 Vingt-deux
  • 23 Vingt-trois
  • 24 Vingt-quatre
  • 25 Vingt-cinq
  • 26 Vingt-six
  • 27 Vingt-sept
  • 28 Vingt-huit
  • 29 Vingt-neuf
  • 30 Trente
  • 31 Trente et un
  • 32 Trente-deux
  • 33 Trente-trois
  • 34 Trente-quatre
  • 35 Trente-cinq
  • 36 Trente-six
  • 37 Trente-sept
  • 38 Trente-huit
  • 39 Trente-neuf
  • 40 Quarante
  • 41 Quarante et un
  • 42 Quarante-deux
  • 43 Quarante-trois
  • 44 Quarante-quatre
  • 45 Quarante-cinq
  • 46 Quarante-six
  • 47 Quarante-sept
  • 48 Quarante-huit
  • 49 Quarante-neuf
  • 50 Cinquante
  • 51 Cinquante et un
  • 52 Cinquante-deux
  • 53 Cinquante-trois
  • 54 Cinquante-quatre
  • 55 Cinquante-cinq
  • 56 Cinquante-six
  • 57 Cinquante-sept
  • 58 Cinquante-huit
  • 59
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Conjugaison des verbes irréguliers français : passé simple et subjonctif imparfait

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Conjugaison des verbes irréguliers français

Verbe SE TAIRE

Participe passé : tu, tus, tue, tues.

Passé simple : je me tus, tu te tus, il se tut, nous nous tûmes, vous vous tûtes, ils se turent.

Subjonctif imparfait : que je me tusse, que tu te tusses, qu'il se tût, que nous nous tussions, que vous vous tussiez, qu'ils se tussent.

Verbe PLAIRE

Participe passé : plu, plus, plue, plues.

Passé simple : je plus, tu plus, il plut, nous plûmes, vous plûtes, ils plurent.

Subjonctif imparfait : que je plusse, que tu plusses, qu'il plût, que nous plussions, que vous plussiez, qu'ils plussent.

Verbe NAÎTRE

Participe passé : né, nés, née, nées.

Passé simple : je naquis, tu naquis, il naquit, nous naquîmes, vous naquîtes, ils naquirent.

Subjonctif

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Charte de vente visigothique : Froylani et Stefania, Léon (IXe-Xe s.)

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Lámina 8 : Charte visigothique redonde

1. Invocation (christus)

In dei nomine. Ego Sol Recendiz et filiis meis, uobis Froylani comes et uxos uestra Stefania comitessa, in Domino Deo eternam salutem. Amen. Placuit nobis per bone pacis uoluntas.

2. Motif de l'acte

Nullis quoque gentis imperio nec suadentis articulo, sed propia nobis accessit uoluntas ut faceremus uobis Froylani comes et uxos uestra Stefania comitessa sicut et facimus.

3. Objet de la vente (kartula uenditionis)

Kartula uenditionis de hereditate nostra propria que habemus de parentorum nostrorum siue de auolorum, et habet ipsa hereditate iacentia in territorio Kastro Froila in loco predicto.

4. Localisation

Ubi dicent Sancti Martini maiore discurrente flumen qui uocitant Ceia, damus uobis...

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La mort d'Hippolyte dans Phèdre de Sénèque

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Découvrez cet extrait marquant de la tragédie Phèdre de Sénèque, relatant le trépas funeste d'Hippolyte, présenté en texte original latin avec sa traduction française correspondante.

Récit du messager : l'assaut du monstre et la chute

  1. Contra feroci gnatus insurgens minax vultu nec ora mutat et magnum intonat : « Haud frangit animum vanus hic terror meum : nam mihi paternus vincere est tauros labor. »

    Face à lui, ton fils se lève menaçant, le regard fier, sans changer de visage, il hurle d’une voix tonnante : « Cette terreur fantôme ne brise pas mon cœur, car vaincre des taureaux est une tâche que m’a léguée mon père. »

  2. Inobsequentes protinus frenis equi rapuere currum iamque deerrantes via, quacumque rabidos pavidus evexit

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Tableaux des déclinaisons latines : 1ère, 2ème, 3ème déclinaison

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Tableaux des déclinaisons latines

Ce document présente les terminaisons des déclinaisons latines sous forme de tableaux récapitulatifs.

Légende

  • N : nominatif
  • VOC : vocatif
  • AC : accusatif
  • G : génitif
  • D : datif
  • AB : ablatif

Tableau 1 : Déclinaisons latines

1re déclinaison (-ae, féminin)

2e déclinaison (-i, masculin)

Neutre (-i)

3e déclinaison (-is)

N (S, Atri)

-a

-ae

-us, -er, -ir

-i

-um

-a

-s / -res

-es

VOC

-a

-ae

-us, -er, -ir

-i

-um

-a

-s / -res

-es

AC (CD)

-am

-as

-um

-os

-um

-a

-em

-es

G (CN)

-ae

-arum

-i

-orum

-i

-orum

-is

-um

D (CI)

-ae

-is

-o

-is

-o

-is

-i

-ibus

AB (CC)

-a

-is

-o

-is

-o

-is

-e

-ibus

Tableau 2 : Déclinaisons latines (répétition)

1re déclinaison (-ae, féminin)

2e déclinaison (-i, masculin)

Neutre (-i)

3e déclinaison (-is)

N (S, Atri)

-a

-ae

-us, -er, -ir

-i

-um

-a

-s / -res

-es

VOC

-

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Le siècle des Lumières en Espagne : contexte, littérature et théorie du langage

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Le siècle des Lumières en Espagne

Introduction : Le XVIIIe siècle, appelé « siècle des Lumières », marque une profonde remise en question des idées politiques, des croyances religieuses et des conventions culturelles, au nom de la raison et de la recherche de la lumière de la connaissance.

Les Lumières en Espagne sont modérées : elles n'aboutissent pas à remettre en cause le pouvoir monarchique ni la foi catholique.

Le mouvement des Lumières

Les intellectuels français, comme Diderot et d'Alembert, rédigent l'Encyclopédie, qui vise à diffuser le savoir humain fondé sur des principes rationalistes.

  • Les gouvernements tentent de pratiquer le despotisme éclairé, afin de améliorer la vie des citoyens (bonheur, éducation).
  • Les citoyens
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