Notes, résumés, travaux, examens et exercices de Sciences humaines et sociales d'Université

Les camélidés sud-américains : élevage et enjeux andins

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Prologue : L'importance des camélidés sud-américains

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Les camélidés sud-américains (CSA) sont une mine pour l'élevage et la génétique des populations des Andes. Le terme CSA comprend deux espèces domestiques, l'alpaga (Lama pacos) et le lama (Lama glama), ainsi que deux espèces sauvages : la vigogne (Vicugna vicugna) et le guanaco (Lama guanicoe).

Ils sont une source de fibres, de viande et de produits de travail essentiels pour la survie d'une grande partie de la population des hauts plateaux andins. Leur efficacité sur des terres aux environnements défavorables, comme les prairies fragiles des hautes terres des Andes, est cruciale dans les cinq pays possédant la plus grande population de ces espèces : l'Argentine, la Bolivie,...

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Concepts Fondamentaux : État, Nation, Société et Culture

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L'État : Concept et Pouvoir Souverain

L'État est un concept politique qui fait référence à une forme d'organisation et de coercition sociale souveraine, constitué d'un ensemble d'institutions involontaires, qui détient le pouvoir de réglementer la vie nationale dans un territoire particulier.

La Nation : Politique et Culturelle

La nation, au sens strict, a deux significations :

  • La nation politique, dans le domaine juridique et politique, est un sujet politique dans lequel réside la souveraineté constituante d'un État.
  • La nation culturelle, un concept socio-idéologiquement plus subjectif et ambigu que le précédent, peut être définie comme une communauté humaine avec certaines caractéristiques culturelles communes, qui confère un
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L'Économie Pré-capitaliste et le Système Féodal

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Caractéristiques de l'économie pré-capitaliste

Le Point 1 souligne la grande diversité des formes sociales et économiques de l'économie pré-capitaliste. Celle-ci se définit par une économie à base organique, la prédominance de l'agriculture et des techniques de production manuelle. Elle repose sur l'utilisation des énergies éolienne, humaine, animale et hydraulique, avec une mobilité réduite des facteurs de production. L'exploitation est adaptée à l'image de l'organisation familiale, avec une main-d'œuvre peu qualifiée et une faible accumulation de surplus de capacité.

Économie et société féodale

L'économie et la société féodale constituent le système socio-économique dominant en Europe entre les siècles 19 et 21....

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Le système féodal : origines, structure et essor urbain

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1. Qu'est-ce que la féodalité ?

La féodalité est un système politique, social et économique fondé sur des relations de protection et de service, liant le vassal au seigneur. Apparu en Europe au début du Moyen Âge, après la chute de l'Empire romain d'Occident, il s'est consolidé entre les Xe et XIIIe siècles. La crise provoquée par les invasions barbares a engendré un processus de ruralisation, poussant de nombreux agriculteurs à chercher la protection de grands propriétaires terriens, les plaçant dans un état de semi-liberté.

2. La féodalité : système politique et militaire

Le démembrement de l'Empire carolingien a conduit à l'affaiblissement du pouvoir royal. Le pouvoir s'est alors réparti entre le roi, primus inter pares,...

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Islam : origine, expansion et art hispano-mauresque

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Islam : théorie et expansion

I. ISLAM : la théorie et EXPANSION

Principes généraux

La religion musulmane a été fondée au VIIe siècle après J.-C., prêchée par Muhammad. La nouvelle religion de Muhammad englobe des croyances issues de différentes traditions religieuses.

La doctrine fondamentale est énoncée dans le Coran, révélé par Muhammad. L'année 622 est cruciale pour les musulmans : Muhammad se déplace de La Mecque à Médine. L'hégire (AH) marque l'année 0 du calendrier musulman. Après Muhammad, la responsabilité religieuse et politique revient à un calife.

Préceptes fondamentaux

Les principaux préceptes (piliers) :

  • Profession de foi : «Il n'y a de dieu qu'Allah et Muhammad (Mahomet) est son prophète.» Attention particulière
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L'Évolution et les Fonctions de la Famille en Société

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L'évolution des structures familiales

Les anthropologues et les sociologues ont développé plusieurs théories sur l'évolution des structures familiales et leurs fonctions. Selon ces derniers, dans la plupart des sociétés primitives, il y avait deux ou trois ménages, souvent liés par la parenté, qui se déplaçaient ensemble tout au long de l'année vers des zones où les ressources alimentaires étaient disséminées. Autrefois, la famille était une unité économique : les hommes chassaient tandis que les femmes cueillaient, préparaient les aliments et s'occupaient des enfants.

La théorie d'Engels sur la civilisation

Une hypothèse similaire a été avancée par Engels, qui a soutenu que ce que la société appelle « civilisation

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Évolution et Philosophies de l'Éducation: Chili et Civilisations Précolombiennes

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Constitution de 1833 et rôle de l'État

  • L'éducation est affirmée comme une fonction primordiale de l'État.
  • La tâche de créer un plan général de l'éducation nationale est confiée au Congrès.
  • L'établissement d'un directeur d'école publique est prévu, en charge de l'inspection de l'éducation nationale.

Obstacles à l'application de la loi

Des conditions internes, telles que la rareté des ressources et le déclenchement de conflits internes (guerre contre la Confédération), rendirent impossible de se conformer à cette disposition jusqu'en 1824. Il fallut attendre la fin de la guerre pour réexaminer la question de l'éducation.

L'influence religieuse

« Laisser la tâche de l'éducation entre les mains de l'État n'implique pas la liberté...

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Histoire de l'éducation et de l'évangélisation au Chili

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Bernardo O'Higgins et l'éducation

La question de l'éducation ne change pas beaucoup. Décors :

  • 1818 : l'État doit être en charge de l'éducation.
  • Les gens devaient postuler pour le poste d'enseignant.
  • 1819 : Règles de l'éducation.

Ce projet portait sur la présence d'enseignants utilisant la méthode de Lancastre (1821), une méthode d'enseignement mutuel née en Angleterre. L'enseignant travaillait avec un petit groupe qui surveillait le reste. Le système reposait sur des récompenses, des punitions et une communication verticale (les moniteurs ne communiquaient qu'avec l'enseignant).

  • Le grand mérite de ce système est qu'il a permis l'alphabétisation d'un grand nombre d'étudiants à faible coût.

Cette méthode a été appliquée au Chili,...

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Histoire et évolution des théories pédagogiques

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L'arété à Athènes et l'évolution pédagogique

Le concept d'arété (excellence) à Athènes marque l'émergence de la philosophie, influencée par Socrate, Platon et Aristote. Ce concept visait la quintessence des vertus et la perfection, tant physique qu'intellectuelle, accessible par l'effort. Dans ce monde androcentrique, l'arété était initialement réservée aux nobles. Elle a ensuite évolué pour intégrer des vertus spirituelles comme la beauté, la justice et la sagesse, formant une arété complète, appliquée aux sphères militaire et civique.

L'éducation publique à Rome

À Rome, l'éducation visait à forger une identité collective centrée sur le pater familias, le clan et le patriotisme. L'État a structuré l'enseignement...

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La Seconde Vague d'Industrialisation: Allemagne, Italie, Russie, Japon

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La Seconde Vague d'Industrialisation

1. Unification Économique et Industrialisation: Allemagne et Italie

L'économie était au point mort durant la période pré-moderne, divisée et dominée par des puissances étrangères, l'Italie ayant perdu le contrôle de ses affaires financières. Jusqu'en 1850, l'essentiel de l'activité provenait de l'industrie de la soie et d'une modeste industrie métallurgique. Cependant, grâce à l'initiative de certains propriétaires d'entreprise, l'agriculture se transforma pour devenir la plus prospère et la plus avancée de la péninsule.

Les contradictions économiques entre les différentes régions étaient particulièrement marquées en Italie. Dans le nord, la productivité agricole était légèrement...

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