Notes, résumés, travaux, examens et problèmes d'Anglais

XPATH
/a/b=fils;//a=partout;@x=attr;.=courant;text()=texte;A[B]=filtre;not(),and,or
[A]=existe;[not(A)]=aucun
A=B: existe paire egale;A!=B: existe paire differente;ATT A!=B != not(A=B)
>=2 valeurs diff: f/@c!=f/@c
>=3 dont rouge: f/@c="rouge" and f[@c!="rouge"]/@c!=f[@c!="rouge"]/@c
Doublon:f[@x=following-sibling::f/@x]
Garder 1:f[not(@x=following-sibling::f/@x)]
Unique global:x[not(@a=following::x/@a)]
Absent avant:not(f/@x=preceding-sibling::p/f/@x)
Absent apres:not(f/@x=following-sibling::p/f/@x)
sum(f/@n)
MAX sans max:A[not(v(A)<//A/v(A))]
MIN sans min:A[not(v(A)>//A/v(A))]
Tous sauf min:A[v(A)>//A/v(A)]
Tous sauf max:A[v(A)<//A/v(A)]
Max somme://bouquet[not(sum(fleur/@nombre)<//bouquet/sum(fleur/@nombre))]/@bnom
Pas multi-couleurs:

Recto : XPath, XSLT et CQ / UCQ

XPath

• /a/b : fils directs
• //a : partout
• @x : attribut ; . : courant
• text() : texte ; A[B] : filtre
• not(), and, or
• [A] : il existe A
• [not(A)] : aucun A
• A=B : il existe a et b tels que a = b
• A!=B : il existe a et b tels que a != b
• Attention : A!=B est différent de not(A=B)

Exemples de sélection et d'unicité

• Au moins 2 valeurs différentes : f/@c != f/@c
• Au moins 3 valeurs différentes dont le rouge : f/@c="rouge" and f[@c!="rouge"]/@c != f[@c!="rouge"]/@c
• Doublon : f[@x=following-sibling::f/@x]
• Garder le premier (Garder 1) : f[not(@x=following-sibling::f/@x)]
• Unique local : x[not(@a=following-sibling::x/@a)]
• Unique global : x[not(@a=following::x/@a)]
• Absent avant : not(f/@x=preceding-sibling::p/f/@x)
• Absent après : not(f/@x=following-

Exercices de reconstruction de phrases

• [Je / pour / suis / la / l’ / argent / allé / de / banque / à / retirer] Je suis allé à la banque pour retirer de l’argent.
• [Est-ce / pas / travailler / ne / tu / chez / ce / printemps / que / vas / au / Ikea / ?] Est-ce que tu ne vas pas travailler chez Ikea au printemps ?
• [Je / ne / au / occupais / détail / la / Moi, / m’ / en / jamais / vente / automne / de] Moi, je ne m’occupais jamais de la vente au détail en automne.
• [Nous / mois / un / faire / pendant / trois / allés / Angleterre / en / stage / sommes] Nous sommes allés en Angleterre pendant trois mois pour faire un stage.
• [Que / Je / vais / l’ / aller / université / ce / à / soir] Je vais aller à l’université ce soir.
• [Il / ne

Comparatif des Propositions d'Événements Durables

Option 1 : Festival Éco-Musical

Le Festival Éco-Musical aurait lieu au Parc naturel de Montjuïc les 12 et 13 septembre 2025. Il serait destiné aux familles et aux étudiants qui aiment la musique et la nature. Si nous avions assez de bénévoles, nous pourrions organiser des ateliers sur le recyclage. Les prestataires seraient des traiteurs bio et des guides locaux, et les participants auraient la possibilité de découvrir des produits durables. Si chacun apportait sa gourde et utilisait le bus, nous réduirions les déchets.

Option 2 : Salon du Tourisme Responsable

Le Salon du Tourisme Responsable se déroulerait au Centre culturel de Barcelone les 10 et 11 mai 2025. Il serait destiné aux...

Vocabulaire de l'image et de l'art

Ce document répertorie un ensemble de termes relatifs à l'art, la photographie et la description visuelle, avec leur traduction de l'anglais vers le français.

Éléments et composition

• Picture : Image

• Photo : Photographie

• Visual : Visuel

• Detail : Détail

• Scene : Scène
  Subject : Sujet

• Composition :
  Composition

• Frame : Cadre

• Contrast : Contraste

• Color : Couleur
  Photograph :
  Photographie

• Painting : Peinture

• Drawing : Dessin

• Illustration : Illustration
  Portrait : Portrait

• Landscape : Paysage

• Still Life : Nature morte

Prépositions et repères spatiaux

• In front of : Devant

• Between : Entre

• Next to : À côté de

• Near : Près de

• • Far from : Loin de

  • Adjacent : Adjacent
    Opposite : En face de

  • Inside : À l'intérieur

  • Outside : À l'extérieur

  • Above

Expresiones en Francés

• Opposer: mais, par contre, alors que, malgré, cependant
• Se situer: il est vrai que .. mais, en tant que, je suis d'accord avec, je partage l'opinion de..
• Mon opinion: à mon avis, je pense que, pour moi
• argumenter: en effet, en fait, c'est-à-dire, ainsi
• Renforcer: d'ailleurs, de plus, c'est pourquoi.
• Les collegues: compañeros de trabajo
• avoir envie: tener ganas
• pofiner: refinar
• bien desservi: bien comunicado
• entretien: entrevista
• Les métiers du tourisme
• mettre en avant: destacar
• être à l’aise: sentirse a gusto
• ciblé: target
• Rendre attractive: hacer algo+adejtivo
• Les candidatures spontanées
• Les demandeurs d’emploi
• Les sociétés: las empresas
• Les saisonniers: Trabajadores temporales
• Le chômage: el paro
• Postuler: aplicar
• Les

L´entretien

Consejos para una entrevista de trabajo exitosa

Pole emploi es una página de internet que ofrece consejos para tener éxito en una entrevista de trabajo.

Preparación

• Debes dominar tu CV.
• No debes llegar tarde el día de la entrevista.
• Debes sentirte cómodo. No uses ropa que detestes.

Durante la entrevista

• Debes ser educado y sonreír a todas las personas que conozcas: muestra tu savoir-vivre.
• Debes mirarlo a los ojos y sonreír.
• Para evitar errores ortográficos, debes leer mucho.
• El mensaje debe terminar con una fórmula de cortesía.
• El candidato debe hablar de la empresa.

Vocabulario útil para la búsqueda de empleo

• Demandeur d'emploi (buscador de trabajo)
• Trouver un emploi (encontrar un trabajo)
• Chercher un job (buscar un trabajo)
• Une lettre

La crise espagnole : un terrain propice à la catastrophe

Espagne : la crise

L'Espagne n'a pas déclenché la crise, mais elle s'est retrouvée dans un environnement particulièrement fragile : dette élevée, économie reposant sur des secteurs peu innovants, etc.

Les dettes étaient principalement des prêts hypothécaires garantis par la valeur des logements. Lorsque les prix de l'immobilier se sont effondrés, les citoyens ont possédé des biens dont la valeur était bien inférieure à leurs dettes. Incapables de faire face à leurs remboursements, de nombreux ménages ont cessé de payer, et les banques se sont retrouvées avec des logements impossibles à vendre. La crise financière s'est alors installée et a abouti à un sauvetage «...

La santé des enfants : une compétence du 21e siècle

Plus qu'une simple pomme par jour

Une pomme par jour ne suffit pas. La santé des enfants est en déclin et nous devons agir. Il est temps de considérer la santé comme une compétence à part entière, une compétence du 21e siècle que l'on doit pratiquer et perfectionner.

L'importance d'une bonne santé

Les enfants en bonne santé réussissent mieux à l'école, ont de meilleurs emplois, mènent une vie plus saine et élèvent des familles en meilleure santé. La santé est un atout précieux qui mérite d'être cultivé dès le plus jeune âge.

L'éducation à la santé : un effort collectif

L'éducation à la santé ne se limite pas à un simple cours au collège. Elle doit être intégrée...

Coordonnées des liens

• Copulative (et, ou, que)
• Disjonctive (ou, sinon, à défaut)
• Adversative (mais, or, néanmoins, cependant, pourtant, ...)
• Explicative (c'est-à-dire, en effet, par exemple, ...)
• Distributive (tantôt... tantôt, soit... soit, l'un... l'autre, ...)

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