Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de D'autres cours

Principes Idéologiques des Régimes Fascistes

Les principes idéologiques et les méthodes d'organisation des régimes fascistes sont nés des problèmes politiques découlant de la Première Guerre mondiale et de la crise économique (notamment en 1921 et surtout en 1929).

Ces facteurs ont conduit à l'émergence de mouvements antilibéraux et anticapitalistes qui attaquaient la démocratie dans deux directions :

• À gauche : Le socialisme, qui prônait la dictature du prolétariat.
• À droite : Les mouvements totalitaires radicaux.

L'État Totalitaire et le Culte du Chef

Le fascisme développe un nationalisme radical basé sur un État totalitaire et absolu. L'État est conçu comme un organe de domination et de contrôle de tous les aspects de...

3. Surmonter le nihilisme dans la pensée de Nietzsche.

La tragédie comme une représentation de la vie : L'opposition va représenter l'opposition Apollon-Dionysos. Avec deux divinités de l'art, Apollon et Dionysos, nos connaissances qui existent dans le monde grec forment une antithèse monstrueuse, source et but. Les deux disques sont tellement différents dans la société qu'ils perpétuent le combat de cette antithèse, et finalement génèrent l'œuvre de la tragédie attique, qui est dionysiaque de la même manière qu'apollinienne.

La tragédie n'est pas pessimiste, mais une manifestation de la vitalité. Dans la tragédie, Dionysos parle la langue d'Apollon, et Apollon parle la langue de Dionysos. Il y a un changement de l'œuvre...

La Zone Montagneuse des Andes

L'environnement montagneux occupe le secteur ouest de notre pays. Indépendamment de la diversité géologique et morphologique, la plus grande zone fait partie de la grande Cordillère des Andes, qui est l'un des massifs les plus imposants de notre planète. Le nom « Andes » est en réalité un terme global appliqué à un ensemble de hautes montagnes et de plateaux. En raison de leur masse, les mouvements d'élévation andine ont exercé une pression énorme sur les anciennes structures environnantes, les disloquant et les intégrant dans leur propre structure. D'autres structures anciennes ont également été soulevées, comme les contreforts de La Rioja, San Juan et Mendoza, ainsi que la chaîne pampéenne....

Exposé élémentaire et la conception contextuelle de l'existence humaine selon Sartre

Sartre, avec d'autres penseurs comme Jaspers et Marcel, considère l'existence humaine comme point de départ de sa philosophie.

Les existentialistes acceptent l'idée avancée par Kierkegaard : l'existence réelle ne peut être qu'individuelle. Ainsi, les philosophies existentialistes rejettent la violence d'une réalité universelle de l'existence quotidienne et placent l'être humain comme point de départ. Sartre exprime la primauté de l'existence humaine avec le concept : « L'existence précède l'essence ». C'est-à-dire qu'aucun concept précédent n'a la possibilité de définir l'existence, car elle est conçue comme une pure possibilité, et non...

Évolution du concept de patrimoine culturel

Chaque période de l'histoire a eu son propre concept du patrimoine culturel, résultat des différentes évaluations de la société à chaque époque. C'est un concept relatif car il y a un processus d'évolution conceptuelle. En se référant à des manifestations et des preuves significatives de la civilisation humaine, il faut veiller à les transmettre aux générations futures.

Comme nous l'entendons aujourd'hui, le concept de « patrimoine culturel » se développe à l'époque contemporaine (depuis la Révolution française). Dans les temps anciens, il existait une idée vivante du culte, pour des raisons particulièrement religieuses et esthétiques.

La Renaissance italienne (XVe siècle)

La...

Point 9 : Projet de programme du centre

Les déterminants du centre (PCC)

Vous pouvez mettre en évidence trois facteurs clés.

Le Projet Éducatif de Centre (PEC)

Il est obligatoire pour les écoles d'élaborer des fins éducatives ; c'est ce qu'on appelle le PEC. Il détermine les profils de grande envergure qui caractérisent l'éducation et définissent le centre.

« Les objectifs éducatifs du centre sont l'option qui permet à la communauté éducative de préciser en priorité les principes, valeurs et normes légitimées par le système juridique en vigueur, qui donnent une identité et un style à chaque école. »

Par conséquent, lors de la préparation du PCC, il faut noter que les valeurs éducatives sont une priorité dans les fins...

Point 11 : Pastorale et enseignement scolaire

Pastorale : l'enseignement scolaire

Formation pastorale : la formation pastorale désigne l'ensemble de l'activité évangélisatrice de l'Église en matière d'éducation. L'action pastorale de l'Église s'étend à tous les domaines où son offre d'évangélisation et de salut peut être reçue.

L'école, domaine d'action pastorale

L'école, comme d'autres institutions de la vie sociale, est un lieu d'intervention pastorale pour l'Église. Il ne s'agit pas seulement des écoles religieuses catholiques, mais aussi des écoles publiques, en raison de la mission évangélisatrice de l'Église et de sa présence dans l'environnement culturel qu'est l'école. Quelques-unes des raisons pour lesquelles un...

Charge électrique

Il existe deux types de charges dans la matière : négatives (comme l'électron) et positives (comme les protons). Elle est mesurée en coulombs (C).

Loi de Coulomb

Les charges identiques se repoussent si elles ont le même signe, ou s'attirent si elles sont de signes opposés. La force augmente avec le produit des charges et diminue proportionnellement au carré de la distance qui les sépare.

Champ électrique

Vecteur dont la direction est celle suivie par une charge positive placée en un point donné. Son module est le rapport entre la force électrique et la valeur de la charge testée dans le champ.

Principe de superposition

Somme vectorielle des forces et des champs individuels qui s'exercent sur toute charge située à...

Unité 2 : L'altérité comme modèle de soins

Quel fondement éthique peut contribuer à la dynamique des soins de santé pour guider notre tâche et assurer l'universalité de l'action humaine ? Nous proposons un fondement éthique des soins basé sur l'altérité.

a) La dimension constitutive

Les êtres humains sont constitutivement tournés vers l'autre. Cette « version » est une réalité physique et existentielle. L'homme ne peut se réaliser pleinement qu'à travers l'interaction et la personnalisation dans sa relation avec autrui.

b) La socorrencia (secours)

La relation entre le besoin de l'enfant et l'acte de fournir des secours est ce que nous appelons « aide ». La nécessité du corps face à autrui est un besoin de secours, ou socorrencia,...