Notes, résumés, travaux, examens et exercices de Français de Baccalauréat

Révision et Correction d'Exercices de Français

I. Vocabulaire : Les Lieux Communs

1. Dans un hôtel
2. Dans une gare
3. Dans une banque
4. Dans un immeuble
5. Dans un hôpital
6. Dans un cinéma
7. Dans une boulangerie
8. Dans un hôpital

II. Grammaire : Formulation des Questions

1. À quelle heure arrive-t-on ?
2. Est-il français ?
3. Comment vous appelez-vous ?
4. Véronique est-elle malade ?
5. Où se retrouve-t-on ?
6. Tu connais Marco ?
7. Quand tu vas voir Marielle ?

III. Utilisation de "Il y a" (Existence)

1. Boulevard Saint-Germain, il y a une librairie.
2. Il y a des émissions de variétés ce soir à la télévision.
3. Il y a des messages sur mon répondeur.
4. Dans ma classe, il y a un Mexicain et une Colombienne.
5. Il y a un cadeau pour toi.
6. Il y a des châteaux en France.

IV. Vocabulaire : Lieux et Monuments

Les Déterminants

• Articles : le, la, les, l'.
• Déterminants démonstratifs (place dans l'espace) : ce, cet, cette, ces (ex: cette maison, ces maisons-là).
• Déterminants possessifs (relation d'appartenance) : mon, ma, mes, ton, ta, tes, son, sa, ses, notre, nos, votre, vos, leur, leurs.
• Déterminants numéraux : un, deux, trois, premier, second, moitié, double...
• Déterminants indéfinis : aucun, certains, beaucoup de, peu de, différents, plusieurs, autres, tout, tous, chaque...
• Déterminants interrogatifs et exclamatifs : quel, quelle, quels, quelles, combien de...
• Déterminant relatif : dont, lequel, duquel.

Les Pronoms

Types de pronoms

• Pronom déictique : fait référence à une réalité extra-linguistique, qui n'est pas explicitement dans le discours

Vocabulaire : Indéfinis et expressions

• Tout : todo el
• Toute : toda la
• Tous : todos
• Toutes : todas
• Chacun : cada uno
• Chacune : cada una
• Chaque : cada (total)
• Partout : en todas partes
• Plusieurs : varios/as
• Certains : ciertos
• Certaines : ciertas
• Quelques : algunos/as
• Quelques-uns : algunos
• Quelques-unes : algunas
• Quelqu'un : alguien
• Quelque chose : algo
• Quelque part : en alguna parte
• Un autre : otro
• Une autre : otra
• L'autre : el otro/a
• Autre chose : otra cosa
• Autre part : otra parte
• Ailleurs : en otros lugares
• D'autres : otros/as
• Les autres : los otros
• Rien d'autre : nada
• Nulle part ailleurs : ningún lugar
• Personne d'autre : nadie

Négations

• Aucun : ninguno
• Aucune : ninguna (con negaciones)
• Rien : nada
• Nulle part : ninguna parte

Expressions et verbes

• La plupart : la mayoría
• Le

La mode

En été, pendant la journée, j'aime beaucoup les shorts et les tee-shirts, parce qu'ils sont très confortables ; pour mes pieds, j'adore les sandales. La nuit, j'aime les jupes et les chemises ; pour mes pieds, j'aime bien les chaussures à talon. En hiver, pendant la journée, j'aime beaucoup les jeans, les pulls et les gants ; pour mes pieds, j'aime bien les baskets ; elles sont très confortables ; la nuit, j'adore les pantalons et les chemises ; pour mes pieds, j'aime un peu les chaussures à talon. En automne et au printemps, j'adore les jeans et les tee-shirts ; pour mes pieds, en automne j'aime beaucoup les baskets, au printemps j'adore les sandales ; la nuit, j'aime les pantalons et les chemises ou les robes confortables.

Keny

Biographie de Bethany Cook

Tout d'abord, je vais vous parler de la vie de mon amie, Bethany Cook. Elle est née le 19 octobre 1991 à Middlesbrough, en Angleterre. Ses parents s'appellent Andrew et Jan Cook. Elle a un frère nommé Gareth, qui a quatre ans de plus qu'elle.

Portrait et enfance

Bethany est une très jolie fille aux cheveux blonds, aux yeux bleus et au teint clair. Ses premières vacances hors d'Angleterre ont eu lieu à Minorque quand elle avait 5 ans ; elle m'a confié que c'était la première fois qu'elle bronzait.

Une carrière dédiée au hockey

Dès l'âge de 7 ans, elle a commencé à jouer au hockey pour le Middlesbrough CHR, club où elle est restée pendant 11 ans. Elle a débuté ce sport par amour du patinage, suivant...

Noms et Actions (Verbes et Dérivés)

• Pleuvoir : La Pluie (L'Arrivée)
• Partir : La Sortie
• Entrer : L'Entrée
• Découvrir : La Découverte
• Ouvrir : L'Ouverture
• Offrir : L'Offre (Angebot)
• Perdre : La Perte
• Fermer : La Fermeture
• Réfléchir : La Réflexion
• Réunir : La Réunion
• Travailler : Le Travail
• Intéresser : L'Intérêt
• Écrire : L'Écriture
• Lire : La Lecture (Lesung)
• Intervenir : L'Intervention
• Être (le lieu) : Le Lieu (Der Ort)
• Retourner : Le Retour
• Interpréter : L'Interprétation (Auslegung)
• Employeur : L'Emploi (Arbeitgeber)
• Arroser : L'Arrosage
• Voir : La Vue
• Passer : Le Passage
• Discuter : L'Écoute (Diskutieren)
• Se baigner : La Baignade
• Achever : L'Achèvement
• Attendre : L'Attente (Verlockende)
• Mourir : La Mort (La Naissance, Naître)
• Vouloir : Le Vol (Éclat,

Analyse du film Tanguy

Le titre du film est Tanguy.

Questions sur le film

• Quel type de document est-ce ?

  Ce document est un film.

• Quelle est la nationalité du film ?

  Ce film est français.

• Quelle année a-t-il été tourné ?

  Ce film a été tourné en 2001.

• Où a lieu l'action ?

  L'action a lieu à Paris.

• Qui sont les personnages principaux ?

  Les personnages principaux sont Tanguy et ses parents.

• Quel âge a Tanguy ?

  Il a vingt-huit ans.

• Quelle est sa profession ?

  Il est professeur de chinois à l'université.

• Quel est le problème avec ses parents ?

  Les parents de Tanguy veulent qu'il parte, mais il ne veut pas partir parce qu'il se sent bien chez eux.

• À la fin, part-il ?

  Oui, à la fin, il part.

• Où part-il ? Vit-il seul ?

  Il part en Chine et il habite avec

Instructions et Actions Quotidiennes

• Prends un taxi, descends **rue de Rivoli** et va au bureau.
• Dépêche-toi ! Nous allons arriver en retard au concert.
• Appelle les enfants pour qu'ils **aillent** au **supermarché**.
• Soyez calmes et n'ayez **pas** peur.
• Soyez bons et **faites** les **exercices** de mathématiques.

Observations et Rapports

Actions Passées et Présentes

• Elles se sont préparées pour aller à la fête.
• Je débarrassais la table et mes amis faisaient la **vaisselle**.
• Nous venons de sortir du cinéma. Nous avons vu le meilleur film de la semaine.
• La tarte aux pommes était délicieuse, mais je n'ai pas pu manger beaucoup.
• Elles sont sorties, mais elles ne se sont pas **amusées**.
• Nous avons **nagé** dans la piscine pendant une heure.

Introduction et problématique

Sujet général : Dans cet extrait, l'auteur apostrophe directement le peuple pour le placer face à sa propre responsabilité : la tyrannie ne vient pas de la force du maître, mais du consentement des sujets.

Problématique : Comment La Boétie utilise-t-il l'éloquence pour révéler au peuple sa propre complicité dans la tyrannie et le pousser ainsi à reconquérir sa liberté ?

Les mouvements du texte

• De « Pauvres gens et misérables, peuples insensés » jusqu'à « bravent à chaque instant la mort. » : Un réquisitoire contre le peuple
• De « Ce maître n'a pourtant que deux yeux » jusqu'à « traîtres de vous-mêmes ? » : Un double portrait : le peuple et le tyran
• De « Vous semez vos champs pour qu'il