Notes, résumés, travaux, examens et exercices de Langue et littérature de Secondaire

Les Pronoms Relatifs Simples

• Que (Complément d'Objet Direct - COD) : QUE + Sujet + Verbe
• Qui (Sujet) : QUI + Verbe
• Dont (Possession ou Complément de DE) : Utilisé avec des verbes ou expressions nécessitant la préposition "de" :
  • Être propriétaire de, Parler de, S’occuper de, Rêver de, Être responsable de, Avoir besoin de, Être satisfait de.

L'Usage de l'Indicatif et du Subjonctif

L'Indicatif (Certitude et Réalité)

Utilisé après "que" pour exprimer :

• Opinion (forme positive)
• Évidence (c'est quelque chose de clair)
• Il est vrai que, Dire que, Répondre que
• Verbes de sens (sentidos)
• Probabilité, Espérer que

Le Subjonctif (Doute, Volonté, Nécessité)

Utilisé après "que" pour exprimer :

• Doute, Sentiments, Désir, Souhaiter
• Il faut que, Accepter

L'impact du Black Friday sur notre consommation

Le Black Friday a toujours été une façon de consommer. Personnellement, je n'achète rien ce jour-là, car c'est une technique pour attirer les acheteurs. Il est vrai qu'il existe parfois des réductions intéressantes, mais cela n'arrive presque jamais.

En premier lieu, cet événement a été créé pour que beaucoup plus soit consommé et que les magasins gagnent ainsi beaucoup d'argent. Je ne pense pas qu'il soit nécessaire de recourir à des blocages, mais il est vrai que l'augmentation de la consommation a eu un impact notable sur l'environnement.

En second lieu, la consommation est excessive, et des campagnes comme le Black Friday ou les soldes l'encouragent. Je pense que l'idéal serait...

Dossier 3

Les types de programmes télévisés

• Un dessin animé
• Un documentaire
• Une émission (scientifique, sportive, de téléréalité, culinaire, musicale)
• Un film
• Un jeu télévisé
• Un journal télévisé
• La météo
• Un reportage
• Une série
• Des clips musicaux

Exprimer la cause

• Parce que / car* : pour donner une explication.
  La chaîne a supprimé ce feuilleton parce que/car personne ne le regardait.

• Comme (toujours en tête de phrase) :
  Comme personne ne regardait ce feuilleton, la chaîne l’a supprimé.

• À cause de (du, de la, d’, des) + nom ou pronom : pour donner une cause négative.
  Ils ont annulé le match à cause du mauvais temps.

• Grâce à (au, à la, à l’, aux) + nom ou pronom : pour donner une cause positive.
  Grâce à la télé, on peut avoir

À la naissance, on est ce qu’on veut ou on ne l’est pas. C’est la grande caractéristique qui définit nos personnages : Suzanne, Joseph et Ahmed-Zahra. Trois personnes différentes dont l'avenir est bouleversé à cause de la volonté de leurs parents.

Cela dit, vont-ils transformer leur destin en réalisant leurs rêves ou accepteront-ils leur réalité ?

Le Poids du Destin et la Quête de Soi

Dans un premier temps, nous analyserons la réalité qui a provoqué le destin d’Ahmed-Zahra. Dans un deuxième temps, nous parlerons de l’avenir de Suzanne, et enfin, nous verrons le destin de Joseph.

Ahmed-Zahra : L'Émancipation d'une Identité Imposée

Tout d’abord, Ahmed-Zahra, huitième fille de huit filles, est élevée comme un garçon...

Ahmed Endosse son Rôle

Ahmed présente une conscience lucide de l’impact des forces sociales dans la fabrication du genre. Il décrit la force de la loi patriarcale qui pèse sur les êtres et instaure la subordination de la femme. C’est une façon de signifier les rapports de pouvoir.

« Père, tu m’as fait homme, je dois le rester. Et, comme dit notre Prophète bien-aimé, “un musulman complet est un homme marié.” » (p.45)

« L’ivresse de Mal » (p.46) (décision de se marier avec Fatima).

Le Patriarcat

« Dans cette famille, les femmes s’enroulent dans un linceul de silence… » (p.46)

« Vous me devez obéissance et respect. Enfin, inutile de vous rappeler que je suis un homme d’ordre et que, si la femme chez nous est inférieure...

Technologies à l'école

Actuellement, de nombreuses technologies, comme les ordinateurs ou les tableaux numériques, ont fait leur entrée dans les écoles. Même si beaucoup d’enseignants et de parents préfèrent le système traditionnel, d'autres considèrent cela comme un grand progrès. Cette partie de la société estime que c’est une avancée car, par exemple, bien que les ordinateurs soient plus coûteux que les livres, ils permettent aux enfants de mieux profiter des cours et sont plus ludiques. De plus, les nouvelles technologies aident à améliorer la communication entre les élèves et à mieux comprendre le monde numérique.

Toutefois, les personnes opposées à cette idée, bien qu'elles reconnaissent certains avantages, estiment...

1) Une Nouvelle Mentalité Transforme l'Europe : l'Humanisme

Le changement le plus important que vit l'Europe Moderne est l'apparition d'une nouvelle façon de voir le monde, qui s'oppose complètement à celle du Moyen-Âge. Une nouvelle mentalité se manifeste dans les domaines intellectuels et culturels (l'Humanisme), religieux (la Réforme et la Contre-Réforme) et artistiques (Renaissance).

L'Humanisme : Les Principales Caractéristiques

• Un Nouveau Concept du Monde et de l'Homme : C'est une rupture avec la mentalité du Moyen-Âge qui place Dieu au centre de tout (Théocentrisme). À l'époque Moderne, l'homme est le centre de l'univers. Il est responsable de ses propres actes et est valorisé. On accorde sa confiance en l'homme (Anthropocentrisme)

La poésie au Moyen Âge

C'est une poésie lyrique, donc chantée.

• 12ème siècle : inspiration courtoise avec des auteurs provençaux. Thèmes : les amours d'un chevalier et de sa dame ainsi que les amours malheureux.
• 13ème siècle : inspiration bourgeoise avec un réalisme satirique (Rutebeuf, 2ème moitié du 13ème siècle).
• 14ème siècle : fixation de genres (ballade, lais, virelais, rondeau, chanson) et de règles.
• 15ème siècle : confession personnelle (Villon, Charles d'Orléans, 2ème moitié).

La Renaissance

Début : 1515. C'est le développement de l'humanisme et de la Réforme, qui résulte d'une remise en question de l'Église et de l'université.

• Influences : grandes découvertes, nouvelles inventions, philologie, Renaissance italienne,

Extrait de Les liaisons dangereuses (1782)

Pierre Choderlos de Laclos

LETTRE PREMIÈRE : Cécile de Volanges à Sophie Carnay, aux Ursulines de...

Contexte de l’œuvre

Cette œuvre fut écrite sept ans avant la Révolution française. À cette époque, la société française n'en avait plus pour très longtemps avant d'exploser en révolution : d'un côté la bourgeoisie déconnectée de la réalité, d'un autre le peuple qui avait bien du mal à survivre sous la pression fiscale et abandonnés de leur monarque, et le tout influencé par le courant de

La nature et la structure du texte

Ce texte est une lettre et appartient donc au genre épistolaire. Il s'agit d'une carte entre deux amies du couvent des Ursulines, l'une, Cécile de Volanges qui...