Notes, résumés, travaux, examens et exercices de Philosophie et éthique de Primaire

Utilitarisme des actes et des règles : principes et lien avec le libéralisme

Philosophie et éthiqueMis à jour le 2,09 KB

L'Utilitarisme : Actes et Règles

Si nous définissons le critère de l'utilitarisme par l'utilité, quel est le statut de cette dernière ? Est-ce l'acte ou la règle qui est la plus utile ? On distingue deux types d'utilitarismes :

  • Actes Utilitarisme
  • Règles Utilitarisme

Actes Utilitarisme

L'utilitarisme des actes évalue chaque cas pour maximiser le bonheur, sans règles a priori. Les conséquences de chaque action déterminent sa valeur. Cette approche est typique des travaux de Bentham.

Règles Utilitarisme

L'utilitarisme des règles universalise le critère du « plus grand nombre ». Le bien ou le mal se juge par les conséquences globales d'une règle universelle. Cette norme dépend de l'utilité, mais crée aussi une utilité. Par exemple,...

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Qu'est-ce que la philosophie ? Définitions et rationalité

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1.1 Quelle est la philosophie ?

La philosophie est une activité intellectuelle, mais pas trop bien définie ; elle est liée à la réflexion et à la théorisation. C'est aussi une activité qui implique l'adoption de certaines attitudes face à la vie. Elle est également liée à une action personnelle. Il s'agit d'un discours qui prétend que la connaissance est fondée sur trois éléments fondamentaux :

  1. Rationalité : essayer de donner des explications rationnelles.
  2. Totalité : tenter d'expliquer l'ensemble et de ne pas être divisée en plusieurs parties.
  3. Radicalité des questions : essayer d'atteindre les limites de la connaissance.

La philosophie est une œuvre en perpétuel mouvement : elle ne s'arrête jamais. On peut toujours trouver...

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Origine et limites de la connaissance : Rationalisme et Empirisme

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1. Quelle est l'origine de la connaissance ?

Il existe une double réponse provenant de la perception sensorielle et de la raison :

  • Le rationalisme : La première réponse place la raison comme source principale de la connaissance.
  • L'empirisme : La seconde réponse philosophique soutient que la connaissance provient de la perception sensorielle (les données des sens).

2. Quelles sont les limites de la connaissance ?

Il existe trois réponses possibles, deux opposées et une intermédiaire :

  • Le scepticisme : Défend l'idée que nous ne pouvons rien connaître et nie la possibilité même de la connaissance.
  • Le dogmatisme : Soutient que nous pouvons obtenir une connaissance absolue et illimitée.
  • La critique : Affirme que la connaissance est possible,
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Guía completa de conjugación de verbos en francés: subjuntivo, condicional y futuro

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Subjuntivo (Presente)

naiss, meuz/mouz, aill/all, vienn/ven, mont, descend, tomb, arriv, entr, sort, rest, part devienn/dev, puis, veuill/voul, doiv/dev, sach, prenn/pren, fass, dis, mett(e,es,e,ions,iez,ent)

Subjuntivo (Pasado)

né, mort, allé, venu, monté, descendu, tombé, arrivé, entré, sorti, resté, parti, devenu, pu, voulu, dû, fallu, su, pris, fait, dit, mis ETRE- sois, sois, soit, soyons, soyez, soient AVOIR- aie, aies, ait, ayons, ayez, aient

Tiempos Verbales

PresentePasado CompuestoImperfectoPluscuamperfecto
finir
il finit
ils ont finitu finissaisje avais fini
venir
tu viens
nous sommes venusvous veniezils étaient venus
sembler
je semble
tu as semblénous semblionsvous aviez semblé
aller
nous allons
je suis alléils allaienttu étais
...
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Rationalisme et Empirisme : Comprendre les courants

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Le Rationalisme Radical

Le rationalisme radical est le seul moyen de défense valable pour la connaissance. Les rationalistes rejettent totalement la connaissance sensible, car ils croient qu'elle nous trompe et ne nous montre que des apparences, jamais la réalité véritable.

Le Rationalisme Modéré

Les rationalistes radicaux ont tendance à adopter des positions plus modérées. Bien qu'ils croient que la raison est la base de la connaissance et qu'elle contient des preuves a priori (avant l'expérience), ils reconnaissent l'utilité des données sensibles :

  • Les données des sens fournissent le matériel nécessaire au travail de la raison.
  • Elles facilitent l'abstraction et la déduction.
  • La raison transforme ces données en une connaissance
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La conception freudienne de l'inconscient et la psychanalyse

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Conception freudienne de l'inconscient

La conception freudienne n'est qu'une hypothèse, car l'inconscient ne se manifeste pas en tant que tel. De plus, les recherches se présentent sous forme d'une interprétation ou herméneutique. La manifestation du désir se fait à travers des signes, l'objet qu'il faut interpréter (un élément dont la particularité est de renvoyer à autre chose que lui-même). L'interprétation met en lumière la réalité à laquelle renvoie le signe en question. On peut aussi les appeler des symptômes de l'activité inconsciente du psychisme, une réalisation travestie de désirs, souhaits et pulsions.

Les grandes catégories de signes de l'inconscient

  • Rêves : la « via regia », voie royale d'accès à l'inconscient.
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La Métaphysique selon Kant : Critique et Connaissance

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Qu'est-ce que la Métaphysique ?

La métaphysique cherche à établir l'essence de la réalité au-delà des informations fournies par nos sens. Elle implique donc de croire que la raison peut fournir des connaissances fondamentales et dire quelle est la vérité à ce sujet. La connaissance, selon cette approche, viendrait *a priori*. La métaphysique traite de la connaissance qui vient de la réalité sensible et expérimentale, parle de l'essence des choses, des causes de tous les êtres et des relations entre eux.

La Critique Kantienne de la Métaphysique

Kant critique la métaphysique traditionnelle, qui, selon lui, était plongée dans le chaos par l'absence de motifs et de raisons, car elle était spéculative et fondée sur des principes...

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Vertu et Bonheur : Une Relation Nécessaire mais Non Suffisante ?

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Vertu et Bonheur : Une Relation Complexe

L’adjectif vertueux désigne un individu qui possède des qualités morales élevées et dont les actions sont conformes au bien. Être vertueux implique donc une conduite morale vis-à-vis d’autrui. Quant à l’adjectif heureux, il renvoie à un état durable de satisfaction, à une relation positive que l’individu entretient avec sa propre existence.

À première vue, ces deux notions semblent liées : la société, la tradition philosophique et parfois même la religion affirment qu’une bonne conduite mène naturellement au bonheur. Mais cette promesse est-elle réellement fondée ? Suffit-il d’être vertueux pour être heureux ?

En effet, si certains philosophes affirment que la vertu produit...

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Temps, nature, technique et travail : fiches de révision philosophiques

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I. Le temps est essentiellement destructeur

  1. Le temps comme devenir chronophage et irréversible

    • Chronos : Mythe grec où le temps dévore ses enfants, symbolisant l'irréversibilité.

    • Héraclite : « On ne se baigne jamais deux fois dans le même fleuve » → Tout change, rien n'est stable.

    • Irréversibilité : Le temps ne peut être parcouru que dans une direction (passé → futur).

  2. Définition du temps comme succession (Aristote) et devenir (entropie)

    • Aristote : Temps = « nombre du mouvement selon l'antérieur et le postérieur ».

    • Entropie : Mesure du désordre dans un système (second principe de la thermodynamique).

    • Flèche du temps : Passage irréversible d'un état ordonné à un état désordonné.

  3. Le présent est insaisissable

    • Saint Augustin

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Dossier 3 : Programmes TV, Cause et Temps du Passé

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Dossier 3 : Les types de programmes télévisés

  • Un dessin animé
  • Un documentaire
  • Une émission (scientifique, sportive, de téléréalité, culinaire, musicale)
  • Un film
  • Un jeu télévisé
  • Un journal télévisé
  • La météo
  • Un reportage
  • Une série
  • Des clips musicaux

Pour exprimer la cause

  • Parce que / car : utilisés pour une explication.
  • Comme : s'utilise au début de la phrase.
  • À cause de (du, de la, de l’, des) : pour une cause négative.
  • Grâce à (au, à l’, à la, aux) : pour une cause positive, s'utilise au début de la phrase.
  • Puisque : pour exprimer une cause évidente, au début ou au milieu de la phrase.

La formation des adjectifs

a. Ennuy-eux/euse ; b. Précéd-ent(e) ; c. Fatig-ant(e) ; d. Instruct-if/ive ; e. Forma-teur/trice ; f. Provoqu-ant(...

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