Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Baccalauréat

L'Action se Situe dans le Sud de l'Indochine Française, en 1931

Une Famille en Difficulté

Une veuve vit avec ses deux enfants, Joseph et Suzanne (20 et 17 ans). Leur bungalow est isolé dans la plaine marécageuse proche de la petite ville de Ram. Leurs conditions de vie sont déplorables à cause de leurs faibles revenus. Ils ne possèdent qu'une vieille automobile.

La mère a économisé et travaillé dans un cinéma comme pianiste durant 15 ans pour se voir attribuer cette concession, qui s'est finalement révélée incultivable : les plantations sont détruites tous les ans par le Pacifique.

La mère, désillusionnée après avoir vu ses barrages détruits par le Pacifique invincible, commence à sombrer dans la folie.

Le récit s'ouvre sur

Bergson : Un Supplément d'Âme Nécessaire

Progrès Technique et Sagesse

• Bergson a écrit que le progrès de nos techniques appelle un supplément d'âme.
• Nos progrès techniques ont accru d'une façon incroyable la puissance du corps humain. Par contre, la sagesse de l'homme n'a pas augmenté de la même façon.
• Or, permettre à l'homme de posséder une telle puissance alors qu'il manque de sagesse est forcément dangereux.
• D'où la nécessité de devenir plus sage.

Homo Sapiens ou Homo Faber ?

• Homo faber est une expression latine.
• Traduction : homme ouvrier, homme qui fabrique.
• Expression pertinente, selon Bergson, car nul autre animal ne dispose d'une capacité à fabriquer comparable à celle de l'homme.
• Nul autre animal ne s'est doté d'autant

Positif : ce qui se conçoit par soi-même

Négatif : ce qui se conçoit par la négation d'autre chose

Qualité : ce qui se qualifie

Quantité : ce qui se mesure et compare

En puissance : qui peut être accompli ou pas

En acte : qui est déjà accompli. Que la faculté c'est réaliser.

En exercice : ce qui est en train de se faire (actuellement en train de pratiquer)

Obligation : astreinte à laquelle nous souscrivons nous-mêmes

Contrainte : ne pas pouvoir physiquement

Nécessaire : ce qui ne peut pas ne pas être, et donc ce qui ne peut pas être autre.

Contingent : ce qui est mais pourrait ne pas être et ce qui pourrait être autre.

Possible : ce qui pourra être.

Morale : ce qui caractérise nos actions au bien ou au mal. La morale est un type d'... Continuer la lecture de "Concepts de Philosophie et de Morale" »

Concepts Clés en Sociologie

Normes

Règles ou modèles de conduite propres à un groupe ou à une société donnée, appris et partagés.

Rôle

Modèles de comportement conformes aux attentes que peuvent avoir les membres de la société.

Valeur

Principes qui déterminent l'orientation de l'action individuelle ou sociale ; elles forment des systèmes qui guident les manières de penser, d'être et d'agir.

Socialisation

Ensemble des processus par lesquels un individu est formé par la société globale et locale dans lesquelles il vit, processus duquel l'individu acquiert des façons de faire, de penser et d'être.

Types de Socialisation :

• Socialisation anticipatrice : Forme de socialisation où l'individu intériorise les normes et les valeurs d'un

Le Système Économique Latino-américain et Caribéen (SELA) est une organisation intergouvernementale régionale ayant son siège à Caracas, Venezuela, composé de 28 pays d'Amérique latine et des Caraïbes. Créé le 17 Octobre 1975 lors de la Convention de Panama. Actuellement, le SELA comprend: Argentine, Bahamas, Barbade, Belize, Bolivie, Brésil, Colombie, Costa Rica, Cuba, Chili, Équateur, El Salvador, Grenade, Guatemala, Guyana, Haïti, Honduras, Jamaïque, Mexique, Nicaragua, Panama, Paraguay, Pérou, République dominicaine, Surinam, Trinité et Tobago, Uruguay et Venezuela.

L'Association Latino-Américaine d'Intégration (ALADI) est le plus ancien forum d'intégration de l'Amérique latine. Ses origines remontent à 1960, quand... Continuer la lecture de "Organisations Économiques en Amérique Latine et Caraïbes" »

La Fonction de Reproduction chez les Plantes

Le Cycle Diplohaplontique

Le cycle diplohaplontique est le cycle dans lequel une génération diploïde (sporophyte) alterne avec une génération haploïde (gamétophyte).

Le sporophyte subit la méiose pour former des spores haploïdes. Après germination, ces spores donnent naissance à des gamétophytes haploïdes, qui produisent des gamètes par mitose. Ces gamètes fusionnent pour former un zygote diploïde, qui se divise pour former un sporophyte diploïde.

Les Types de Reproduction des Plantes

Les plantes ont deux modes de reproduction principaux:

• La reproduction asexuée ou végétative: Elle implique un seul parent, c'est-à-dire qu'il n'y a pas de fusion de gamètes. Il existe plusieurs types