Notes, résumés, travaux, examens et problèmes

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Pluriel des adjectifs qualificatifs en français

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Pluriel des adjectifs qualificatifs

1) Ajout de +s au singulier

- Un chemin court / Des chemins courts

2) Adjectifs finissant par -eau prennent un -x au pluriel

- Un livre nouveau / nouveaux
- Jean est beau / Jean et Marc sont beaux

3) Adjectifs finissant par -al changent en -aux au pluriel

- Un plat régional / Des plats régionaux

Exceptions:

  • banal / banals
  • fatal / fatals
  • naval / navals
  • glacial / glaciaux
  • natal / natals

4) Féminin pluriel et groupes mixtes

a) Le féminin pluriel est régulier +s
- Elle est belle / Elles sont belles

b) Les groupes mixtes: accord en masculin pluriel
Marc, Patricia, Jean et Léa sont tous blonds et beaux

c) Certains adjectifs de couleurs sont invariables
- Un pull marron / Des pulls marrons / Des chaussures marrons

Verbes

Aller

vais,

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Indépendances et Évolutions Politiques en Europe (1814-1848)

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Indépendance de la Belgique (années 1830)

Les Belges ont obtenu leur indépendance à la suite d’une révolte populaire à Bruxelles, dans le sillage des Trois Glorieuses en France (1830). Les habitants, majoritairement catholiques et organisés en garde « bourgeoise », repoussent les troupes hollandaises (protestantes). La révolution s'étend au reste du territoire, l'indépendance est proclamée et un drapeau est choisi. Finalement, les grandes puissances, réunies à Londres, reconnaissent ce nouveau pays en 1831 et un roi, Léopold Ier, est désigné.

Échec de l'indépendance polonaise (années 1830)

Les Polonais échouent à obtenir leur indépendance. Un mouvement formé d'étudiants, de militaires et de bourgeois éclate à Varsovie... Continuer la lecture de "Indépendances et Évolutions Politiques en Europe (1814-1848)" »

Exercices Corrigés de Grammaire Française

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Exercice 3 : Mettre les verbes au futur simple

Mettez au futur les verbes entre parenthèses :

  1. Maintenant, je ne sais pas parler français, mais un jour, je (parler) parlerai très bien.
  2. Actuellement, je n'ai pas beaucoup d'argent, mais plus tard, j'(avoir) aurai plus.
  3. En ce moment, je vais au boulot en bus, mais un jour, j'(aller) irai dans ma voiture.
  4. Vous (faire) ferez l'exercice vingt pour demain.
  5. Quand je (être) serai en vacances, je me (promener) me promènerai tous les jours.

Exercice 4 : Réécrire un texte au futur proche

Réécrivez ce texte au futur proche :

Vive les vacances.

Nous allons avoir des vacances dans deux jours. Momo va partir avec ses amis en voiture. Moi, je vais rester à Ubrique dix jours de plus. Je vais prendre le train,... Continuer la lecture de "Exercices Corrigés de Grammaire Française" »

Guerre Civile Espagnole (1936-1939): Causes et Conséquences

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La Guerre Civile Espagnole (1936-1939)

Le Déclenchement du Conflit

La guerre civile espagnole a débuté à la suite d'un coup d'État militaire manqué.

  • Le général Mola prépara le putsch après l'échec électoral de la CEDA.
  • L'assassinat de Calvo Sotelo, le 13 juillet 1936, entraîna le soulèvement et l'engagement de Franco.
  • Franco prit le commandement du coup d'État depuis le Maroc espagnol, le 17 juillet 1936.
  • Le gouvernement républicain tenta une conciliation. Largo Caballero et Mola voulaient un compromis.
  • Les militants de la CNT s'armèrent. Le coup d'État échoua à Barcelone et à Madrid grâce aux milices ouvrières. Le pays fut alors divisé.

Les Différentes Phases de la Guerre

La guerre se déroula en plusieurs étapes, avec pour

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Révision de Grammaire Française : Articles, Pronoms, Temps

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Les Articles Partitifs

Utilisés pour une quantité indéterminée :

  • du pain
  • du poulet
  • du sucre
  • de la salade
  • des ananas
  • de la purée
  • du jus de pomme
  • du biscuit
  • de la confiture
  • des petits pois

La Forme Négative

Avec les articles partitifs et indéfinis, on utilise généralement de ou d' à la forme négative.

  • Je veux du chocolat. → Je ne veux pas de chocolat.
  • Elle veut des fraises. → Elle ne veut pas de fraises.
  • Il adore la pizza. → Il n'adore pas la pizza. (L'article défini reste)

Exemples d'utilisation

  • Je prends du pain.
  • Tu bois de la bière fraîche.
  • Elle boit de l'eau minérale.
  • Je ne prends pas de sandwich.
  • Tu ne manges pas de glace.
  • Elle ne mange pas d'épinards.

Autres exemples

  1. Je voudrais du beurre et de la confiture sur mes tartines.
  2. Tu veux boire de
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Le Parlement et les Communes dans le Royaume de Castille

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Le Parlement (=Cortes)

Dans le Royaume de Castille, le Parlement est un organe avec des fonctions consultives qui n’a pas la capacité de faire des lois. Peu à peu, la noblesse et le clergé cessent d’y assister car ils ne payent pas les impôts approuvés par le Parlement.

Les Communes

Les communes bénéficient d’une certaine autonomie et d’une juridiction propre. En Castille, les conseils ouverts à toute la population, sont remplacés par le conseil municipal qui sont rapidement dominés par la noblesse. Plus tard, apparaît la figure du maire (=corregidor), représentant du pouvoir royal dans les villes. Il a le pouvoir de présider les conseils municipaux et d’assurer les intérêts de la monarchie.

Le Parlement médiéval

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Première Guerre Mondiale : Causes, Phases et Conséquences

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Causes :

  1. La montée des impérialismes et les volontés expansionnistes, des rivalités économiques.
  2. Des nationalismes forts.
  3. Un système d’alliances militaires complexe développé entre les différents pays européens au cours du XIXème siècle :
    • Triple-Entente était composée de la France, du Royaume-Uni et aussi des empires qu’elles contrôlaient.
    • Triple-Alliance était initialement constituée de l’Allemagne, de l’Autriche-Hongrie, et l'Empire Ottoman les rejoignit en octobre 1914, suivi un an plus tard du royaume de Bulgarie.
  4. Revanchisme de la France après la perte de l’Alsace-Lorraine, après la défaite de 1870.
  5. Le climat de tension régnant avait poussé les grandes puissances européennes à une course aux armements.
  6. Dans l’empire
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Grammaire et vocabulaire français : guide pratique

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Grammaire et vocabulaire français

Conseils

Conseiller/Aconsejar :

  • Il vaut mieux que…
  • Il est préférable que…

Expressions de sentiment

  • Je suis content(e) que…
  • Je suis triste que…

Expressions de doute

  • Je ne crois pas que…
  • Je ne pense pas que…

J’espère, Je pense, Je sais… se conjuguent avec l’indicatif.

Le règlement de mon lycée

  • Il est interdit de fumer, de consommer de la drogue et des boissons alcoolisées.
  • Il faut être attentif(/ive) en classe.
  • Il est important d’arriver à l’heure.
  • Il ne faut pas porter d’uniforme.
  • Il est défendu de sortir pendant les cours.
  • Il faut apporter le matériel de classe tous les jours.
  • On ne doit pas crier ni parler pendant les explications du professeur.
  • Il est interdit d’utiliser le portable en classe.
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Émancipation et soumission des personnages au Maroc

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Émancipation et soumission des personnages au Maroc

Au cours de cette histoire, on a observé qu´au Maroc il est indispensable d´avoir un garçon comme enfant. Pour cette raison, le père de la famille était désespéré d´avoir que de filles. Par conséquent, à la naissance de sa huitième fille, il décide de faire croire qu´il était un garçon. Son père lui enseigne comment se comporter, autrement dit, être un homme, reflétant ainsi les hommes sont considérés supérieurs aux femmes.

“Dans cette famille, les femmes s´enroulent dans un lincel de silence, elles obéissent, mes sœurs obéissent, toi tu te tais et moi, j´ordonne.” Le père est la figure centrale de la famille et c´est lui qui contrôle sa réputation. C´est

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Simone de Beauvoir et le Génie Féminin : Entre Incertitude et Libération

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L'incertitude du génie féminin selon Beauvoir

Néanmoins, la forme du génie féminin reste incertaine, et Simone de Beauvoir nuance ainsi le propos de Rimbaud sur lequel elle s’était précédemment appuyée : « il n’est pas sûr que ces ‘mondes d’idées’ soient différents de ceux des hommes ». NB : Cette prudence avait déjà été annoncée par l’emploi de l’adverbe « peut-être » avant la citation rimbaldienne. Simone de Beauvoir n’envisage pas nécessairement une différence entre génie masculin et féminin, car dans un premier temps, « c’est en s’assimilant » à l’homme que la femme « s’affranchira ». La revendication et la certitude sont donc seulement celles d’une égalité entre homme et femme.... Continuer la lecture de "Simone de Beauvoir et le Génie Féminin : Entre Incertitude et Libération" »