Notes, résumés, travaux, examens et problèmes de Sciences humaines et sociales

Angleterre : Révolutions et Parlementarisme

Le roi Charles Ier voulait gouverner sans tenir compte du Parlement. L'opposition politique s'est radicalisée, portée par la bourgeoisie et les groupes populaires. Cela a déclenché une révolution, et en 1642, la guerre civile a éclaté entre les royalistes et les parlementaires. Charles Ier fut défait et exécuté en 1649 (Première Révolution anglaise).

En 1688, la Seconde Révolution anglaise (ou Glorieuse Révolution) a conduit au serment de William et Mary sur le Bill of Rights, l'acte par lequel ils devinrent des monarques parlementaires. Le Parlement anglais était alors divisé en deux parties : les Tories (conservateurs) et les Whigs (libéraux).

Le Siècle des Lumières

Le Siècle des

Matérialisme Dialectique : Principes Fondamentaux

Le matérialisme est une théorie philosophique qui explique la réalité dans sa totalité en termes de matière en mouvement.

Le matérialisme dialectique stipule que la réalité peut être considérée comme se développant ou se modifiant en vertu des lois de la dialectique.

Cette approche n'est pas directement chez Marx, mais a été développée par Engels, Lénine et Staline. Elle vise à appliquer les lois dialectiques à la nature, comme suit :

• Loi de l'unité et de la lutte des contraires

  Les éléments de la nature contiennent des contradictions internes, des forces opposées qui mènent au changement.

• Loi du passage de la quantité à la qualité

  Lorsque les changements quantitatifs atteignent

Module 1 : Introduction et Approche Macrosociologique

1. La Sociologie de l'Éducation comme Science : Concepts de Base

La sociologie de l'éducation : les études sociales et sa relation à l'éducation en tant que phénomène socioculturel.

1.1. La sociologie de l'éducation en tant que science et la sociologie dans le contexte des sciences sociales :

La sociologie de l'éducation s'intéresse aux relations entre les fonctions sociales et la société. L'industrialisation et la demande croissante de scolarisation sont deux éléments qui expliquent le développement de la sociologie de l'éducation. Elle étudie les relations entre la société et l'éducation, et analyse les phénomènes sociaux qui influencent le système éducatif. Elle étudie... Continuer la lecture de "Sociologie de l'Éducation: Concepts, Théories et Pratiques" »

L'AVENIR DE L'INDUSTRIE ESPAGNOLE : L'Espagne ne peut pas fonder son avenir uniquement sur le tourisme et les services. Si elle veut construire un avenir, également en tant que producteur de biens, elle doit développer des modèles de production plus flexibles, un fort soutien à la R&D comme avantage concurrentiel par rapport aux pays qui produisent à moindre coût et, en même temps, une planification juste et durable à long terme.

Depuis le milieu des années quatre-vingt, les entreprises espagnoles ont subi un processus d'adaptation à l'environnement concurrentiel accru qui a conduit à l'intégration européenne. L'Espagne est en concurrence avec les pays avancés. Dans ce contexte, l'analyse des facteurs qui peuvent mener à la... Continuer la lecture de "La Compétitivité de l'Industrie Espagnole : Défis et Avenir" »

L'État : Concept et Pouvoir Souverain

L'État est un concept politique qui fait référence à une forme d'organisation et de coercition sociale souveraine, constitué d'un ensemble d'institutions involontaires, qui détient le pouvoir de réglementer la vie nationale dans un territoire particulier.

La Nation : Politique et Culturelle

La nation, au sens strict, a deux significations :

• La nation politique, dans le domaine juridique et politique, est un sujet politique dans lequel réside la souveraineté constituante d'un État.
• La nation culturelle, un concept socio-idéologiquement plus subjectif et ambigu que le précédent, peut être définie comme une communauté humaine avec certaines caractéristiques culturelles communes, qui confère un

La conception chrétienne de l'âme

La conception chrétienne est dualiste : une âme et un corps. Sa conviction est que les êtres humains, créés par Dieu, ont été doués de raison, de libre arbitre et de capacité à croire. Les êtres humains ont une existence limitée qui dépend d'un Dieu éternel, créateur et omnipotent. Créé à l'image de Dieu, l'homme possède une âme spirituelle, incorruptible, unique et irremplaçable, et son destin est la résurrection à la fin des jours. Ainsi, le bonheur et le but véritables de l'existence se trouvent après la mort. La liberté humaine est une partie essentielle du bien, et l'explicite est une foi religieuse ou une conviction dans la Bible, transmise et guidée par la sociabilité humaine.... Continuer la lecture de "Fondements de la société : foi chrétienne, légitimité du pouvoir et État de droit" »

Introduction

Au cours du XIXe siècle, l'Espagne a connu une transition complexe, passant d'un empire à une nation moderne dotée d'un système libéral de droits de propriété. Cependant, cette transition a été jugée négativement par les historiens au fil des ans : l'Espagne a conservé trop longtemps un double caractère de pays moderne et de pays pré-industriel à un stade avancé. Durant la période étudiée, l'Espagne était un pays essentiellement agricole.

1. L'agriculture et ses transformations

L'agriculture en Espagne, au XIXe siècle, présentait un double caractère. Pendant une grande partie de ce siècle, elle a montré les caractéristiques clés suivantes :

• Le manque de progrès techniques importants.
• La présence d'une crise

L'inadaptation sociale : un processus de socialisation défaillant

L'inadaptation est généralement envisagée sous deux angles : l'individu et le contexte social. Le concept de non-concordance a été défini à partir de différentes perspectives (J.V. Merino, 1987). Il concerne le processus de socialisation comme une diversion, un déficit ou une défaillance du processus. La socialisation est un « processus d'interaction de l'apprentissage social qui permet à une personne, tout au long de sa vie, d'assumer, d'intérioriser et d'intégrer dans la structure des formes de la personnalité le contenu culturel de son environnement et de s'intégrer de plus en plus dans la société ». Cela peut être vu comme un processus d'apprentissage... Continuer la lecture de "L'exclusion sociale des enfants : causes et typologie" »

Répondre aux changements sociaux

Évolution et involution de la société

Nous pourrions dire que la société peut changer, évoluer vers des progrès plus avancés ou développés, plus complexes. Elle peut aussi régresser de manière évolutive à des stades antérieurs ou connaître une diminution des retards sociaux, comme l'Empire romain qui est tombé après avoir atteint les plus hauts niveaux de réalisation connus jusque-là. Parfois, les changements sont involutifs (inverses), par exemple un tremblement de terre ne sera jamais pour le mieux, ou le passage de la démocratie à la dictature. D'autres changements peuvent être bénéfiques ou progressifs.

Résistance au changement

Chaque société a des institutions sociales qui sont... Continuer la lecture de "Le droit face aux changements sociaux" »

Évolution

Régime social Franco social

Soutien au gouvernement de Franco

Le gouvernement de Franco avait de nombreux adeptes dans tous les groupes sociaux, y compris la classe ouvrière. La plupart de la population espagnole s'est identifiée au régime de Franco ou l'a accepté passivement. Le soutien au régime était vaste et hétérogène. Certains des facteurs qui expliquent ce soutien social énorme pour le dictateur et lui ont permis de rester au pouvoir pendant 40 ans sont :

• La mémoire vivante de la catastrophe de la guerre civile,
• La démission et la peur de la répression,
• L'efficacité de la propagande,
• L'influence des médias contrôlés par le régime.

Les secteurs les plus étroitement collaborés avec le régime étaient ceux qui avaient... Continuer la lecture de "L'Évolution du Régime de Franco et ses Conséquences Sociales" »