L'Adolescence : Développement, Identité et Crises

L'Adolescence : Définition et Objectifs Clés

L'adolescence est une étape entre l'enfance et l'âge adulte. Il s'agit d'une période de transformation biologique qui permet aux personnes d'atteindre la maturité et de se reproduire.

Objectifs du développement à l'adolescence

1. Développer son autonomie émotionnelle et cognitive.
2. Construire sa propre identité personnelle.
3. Acquérir de nouvelles compétences sociales, une morale autonome, de nouvelles relations et jouer un rôle dans la vie scolaire et professionnelle.

La Quête d'identité

L'auto-définition est la capacité de chaque personne à établir son identité.

Facteurs déclencheurs d'une crise d'identité

1. L'introjection de la masculinité ou de la féminité, face à la confusion des rôles sexuels.
2. La nécessité d'aborder différents rôles sociaux.
3. La recherche d'un engagement idéologique face à la confusion des valeurs.
4. Le statut ambigu dans le groupe social : l'adulte exige parfois l'obéissance de l'enfant, et d'autres fois, la responsabilité d'un adulte.

La Culture de la jeunesse

Si nous définissons la culture comme l'ensemble des valeurs qui définissent l'identité d'un groupe, la jeunesse présente les caractéristiques suivantes :

• Nouvelles formes de communication : Utilisation des outils technologiques et d'Internet.
• Individualisation : Rejet de la manière dont les autres les définissent et période d'expérimentation pour explorer leur propre corps.
• Recherche de performance et de risque : Culte du sport, des risques et des aventures chez les garçons. Chez les filles, cela s'exprime par la minceur et l'image corporelle.
• Culte des médias : Influence des médias, de la télévision et d'Internet sur les jeunes.
• Orientation vers le présent : Profiter de l'instant et manifester peu d'intérêt pour la sensibilité historique.
• Hédonisme ludique : Le culte de la sensibilité.
• Consumérisme, narcissisme et nomadisme : L'idolâtrie de la jeunesse et de ses valeurs.
• L'évitement est une nécessité. La vie n'est pas juste un moyen.

Le Développement Personnel de l'Adolescent

Développement cognitif

Les caractéristiques fonctionnelles sont les suivantes :

• Ouverture sur le monde de la logique.
• Pensée hypothético-déductive.
• Pensée égocentrique.

Développement moral selon Lawrence Kohlberg

Lawrence Kohlberg a déterminé l'existence de six étapes, regroupées en trois niveaux :

Niveau 1 : Pré-conventionnel (4-10 ans)

L'enfant est réceptif aux normes culturelles.

1. Étape 1 : Orientation vers la punition et l'obéissance.
2. Étape 2 : L'action juste est celle qui répond aux besoins personnels.

Niveau 2 : Conventionnel (10-13 ans)

Moralité classique.

3. Étape 3 : Respect des attentes sociales. L'objectif est de faire respecter la majorité.
4. Étape 4 : Orientation vers la loi et l'ordre.

Niveau 3 : Post-conventionnel ou Autonome (à partir de 13 ans)

Agir sur la base de valeurs universelles.

5. Étape 5 : Face à un consensus social.
6. Étape 6 : Guidée par des principes universels, les principes universels d'éthique sont assimilés.

Croyances et idées irrationnelles

Les croyances sont des illusions qui nous permettent de gérer nos expériences. Cependant, une tâche de l'adolescence est d'acquérir un esprit rationnel et ouvert.

Caractéristiques des idées irrationnelles

• Elles produisent des émotions négatives durables.
• Elles exagèrent les conséquences négatives d'un événement.
• Elles impliquent des obligations et des exigences irréalistes envers soi-même et les autres.
• Elles sont absolutistes (accompagnées de mots tels que « tout » ou « rien »).