Analyse des Thèmes Principaux d'un Roman sur la Guerre et l'Amitié

Thèmes Principaux du Roman

Thèmes :

La guerre représente le scénario de tout le roman. En réalité, en lisant le texte, il n’y a pas beaucoup de descriptions de toutes les horreurs causées par la guerre, les morts, les tortures, la souffrance de ceux qui ont perdu les personnes chères…

Cependant, la guerre domine également : le lecteur est toujours poussé à penser à la guerre : quand on parle des Nazis, quand la mère de Julien parle de politique, quand les deux amis doivent entrer dans le pensionnat, car il y a le couvre-feu, quand François dit qu'il veut entrer dans la Résistance, quand les élèves jouent à la guerre comme s’ils étaient des chevaliers du Moyen Âge et surtout à la fin, quand cette réalité qui semblait être au dehors du collège entre dans le collège lui-même avec une force brutale : en conduisant vers la mort les personnes que Julien aimait le plus. Mais aussi dans la tragédie finale, l’auteur ne parle pas de larmes, de cris, de manifestations violentes de haine ou de douleur. Cela ne signifie pas que la guerre n’a laissé aucune trace dans l’âme de l’auteur ; en effet les dernières paroles du roman sont : «Plus de quarante ans ont passé, mais jusqu’à ma mort je me rappellerai chaque seconde de ce matin de janvier ». Donc le protagoniste cache sa douleur sous une apparente calme, mais, en réalité, cette expérience restera l’événement le plus important de sa vie.

La Question Juive et l'Incompréhension

Un autre thème important concerne les Juifs. Julien, qui est un enfant, ne sait pas pourquoi les Juifs ont été persécutés, donc il le demande à son frère aîné, François. Mais à la question « Qu’est-ce que c’est un youpin ? », il ne reçoit pas une belle réponse : « Quelqu’un qui ne mange pas de cochon ». Puis il veut savoir pourquoi les juifs ont été persécutés, et la réponse : « Parce qu’ils sont plus intelligents que nous et parce qu’ils ont crucifié le Christ ». Peut-il être satisfait de cette réponse ? Il voudrait chercher à comprendre quelque chose de plus, mais son frère ne lui donne pas la parole. Donc, en réalité, Julien n’a pas compris pourquoi les Juifs ne peuvent pas aller dans les restaurants, ou pourquoi ils doivent porter l’étoile jaune ou cacher leur propre identité, leur nom… Il sait seulement qu’il a un ami qui est un Juif, mais il n’a pas réussi à comprendre où est la différence entre lui et ses autres camarades.

L'Absurdité des Persécutions Raciales

Selon moi, de cette manière l’auteur veut souligner toute l’absurdité des persécutions raciales : pourquoi doit-on tuer des innocents ? Être Juif est un péché ? Qu’est-ce qu’il y a de différent entre un enfant Juif et un Français catholique ? Toutes ces questions sortent de la lecture du texte.

L'Amitié comme Refuge

Mais, à côté de ces thèmes terrifiants, il y en a un sublime : l’amitié. Comme déjà dit, l’amitié qui lie Julien à Jean est une amitié spéciale : une amitié qui va au-delà des différences de religion, de la façon de prier ou des capacités d'ordre scolaire ; c’est une amitié sincère, qui permet à tous les deux de grandir l’un à côté de l’autre. Par exemple les deux garçons sont si liés qu’ils n’ont pas besoin de parler pour se comprendre : il suffit d'un regard –comme quand ils ont décidé de raconter à leurs camarades que dans la forêt il y avait beaucoup de sangliers et qu’ils s’étaient comportés presque comme deux héros.  Donc on peut comprendre quelle douleur a dû éprouver le petit Julien devant la perte de son meilleur ami.

L'Immortalité à Travers l'Art

Mais, selon moi, cette douleur, dans le temps, s’est transformée dans l’envie de raconter à tout le monde cette amitié et, ainsi, la rendre immortelle à travers l’art : il ne pouvait pas trouver une façon meilleure pour la consacrer !

Divertissement et Enfance en Temps de Guerre

Et, en parlant de l’amitié, on doit parler aussi du divertissement. En effet c’est vrai qu’ils sont en temps de guerre, mais c’est vrai aussi que ce sont des enfants et qu’ils ont envie de rire et de s’amuser. Par exemple ils se moquent des Nazis, en prenant un accent allemand, ou ils jouent aux chevaliers du Moyen Âge, ou ils inventent l’histoire d’un Saint qui n'a jamais existé… Donc, en réalité, ils cherchent à vivre comme si au dehors il n’y avait pas la guerre : ils jouent, ils rient, ils étudient…

L'Importance de l'Éducation

Et, à propos d’études, on doit parler de l’éducation. Pour en parler je veux utiliser les paroles du Père Jean, quand il a parlé aux élèves qui se sont rendus compte de l’illicite trafic de Joseph : « L’éducation, la vraie, consiste à vous apprendre à faire bon usage de votre liberté ». Je suis tout à fait d’accord avec lui : recevoir une bonne  éducation signifie recevoir les moyens pour être capable de faire de bons choix et savoir ainsi utiliser le mieux possible le grand cadeau de la liberté, qui est, selon moi, la chose la plus grande que les hommes possèdent.