Andrew Manjón : Biographie, Pensée et Œuvre Pédagogique

Andrew Manjón

Biographie

Né à Burgos, le 30 novembre 1846. Il fut éduqué par son oncle et sa mère le persuada d'aller à l'école pour recevoir une éducation de base. Il déménagea ensuite à l'Université de Grenade où il vécut le reste de ses jours. Il fonda les Écoles de l'Ave Maria (il en ouvrit environ 400 au cours de sa vie) et initia ses méthodes d'enseignement révolutionnaires.

Contexte Pédagogique

À la fin du XIXe siècle et au début du XXe siècle, quatre événements majeurs ont marqué la pédagogie en Europe : l'école active, la tendance à une meilleure éducation civique, la protection de la jeunesse et le mouvement roman. Il y eut une transformation dans l'éducation civique. L'État se préoccupa de plus en plus des jeunes, et ceux-ci reçurent une protection militaire pendant la Première Guerre mondiale.

La Pensée Pédagogique

Pour comprendre la pensée manjonienne, il est nécessaire d'analyser le discours prononcé par M. Andrew Manjón à l'ouverture de l'année universitaire 1897-1898 à l'Université de Grenade. Dans ce discours, il analyse sa réflexion pédagogique et critique avec dureté la réalité espagnole de son temps. Cette analyse couvre tous les stades de l'éducation : l'école primaire, le collège et le lycée. Trois piliers soutenant son concept de l'éducation sont ainsi confirmés par José Montero Vives : le développement personnel, la dimension sociale et la dimension transcendante.

Principaux Ouvrages

• Laisser et Enseignement des Évangiles Ave-Maria : C'est une théologie de l'éducation fondée sur l'Évangile du dimanche.
• Le Professeur Idéal : Résumé du livre précédent.
• Regarder dans le Maître : Peut être considéré comme son chef-d'œuvre. Il y considère l'enseignant comme la lumière des vertus et le formateur d'hommes conscients de leurs devoirs.
• En Regardant par le Maître : C'est son ouvrage posthume. Il est le complément des deux livres précédents.
• Feuillets Historiques de l'Ave Maria : Un livre agréable où il parle de la fondation des écoles, avec des notes intéressantes sur l'éducation et la société.

Influences et Héritage

La pédagogie de Manjón fut un souffle de modernité dans les centres religieux espagnols au cours de la première moitié du XXe siècle. Pour Manjón, l'éducation et la religion étaient indissociables, car l'école avait un but fondamentalement religieux. Son enseignement et sa pédagogie apparurent comme une solution à un certain nombre de problèmes éducatifs exacerbés par la situation de l'époque. L'œuvre de Manjón est considérée par la société comme un élément fondamental d'un système éducatif destiné à servir les classes sociales marginalisées, dans le but de développer leur vie spirituelle et morale.