Comprendre la classification des textes

Critères de classement des textes

Les textes peuvent être classés en fonction de divers critères. Du point de vue communicationnel, ils peuvent être distingués selon :

• Leur fonction sociale prédominante
• L'objectif de l'auteur
• Le support utilisé pour la transmission
• L'organisation du contenu
• Les ressources linguistiques employées
• Etc.

Types de textes selon l'intention

L'intention communicative de l'auteur détermine souvent le type de texte :

• Textes informatifs : Ils poursuivent la transmission de nouvelles informations. Le destinataire apprend de nouveaux concepts ou établit de nouvelles relations entre des concepts qu'il connaît déjà.
• Textes persuasifs : Ils visent à changer les idées, les opinions ou les valeurs du destinataire.
• Textes prescriptifs (ou injonctifs) : Ils essaient de réguler le comportement des destinataires (ex: lois, recettes, modes d'emploi).
• Textes littéraires : Ils ont une visée principalement esthétique.
• Textes ludiques : Ils ont pour but de divertir.

Moyens de transmission des textes

Les textes sont transmis via différents canaux :

• Canal oral : Utilise la langue parlée. Ce canal permet une communication immédiate, mais peut être limité si les interlocuteurs sont éloignés ou séparés par des obstacles.
• Canal écrit : Permet une communication différée dans le temps et l'espace, ainsi qu'une diffusion potentiellement large (de masse). L'écriture est un moyen de transmission essentiel. Les médias de masse utilisent fréquemment ce canal.

Textes oraux et textes écrits

La différence fondamentale entre ces deux types de textes réside dans le canal de communication utilisé.

On apprend généralement à parler naturellement par l'interaction sociale et l'imitation, tandis que la production et la compréhension de textes écrits nécessitent un apprentissage spécifique.

Il existe aussi d'autres différences qui influent sur divers aspects :

• Variation linguistique (géographique et sociale) :
  • Oral : Plus grande présence de variations dialectales et sociolectales.
  • Écrit : Tendance à privilégier la langue standard.
• Registre de langue :
  • Oral : Peut varier du familier au formel (registres informels ou formels).
  • Écrit : Utilise divers registres, souvent plus formels selon le contexte.
• Sélection et organisation de l'information :
  • Oral : Peut présenter un ordre plus spontané de l'information.
  • Écrit : Exige généralement plus de rigueur dans la sélection et l'organisation de l'information.

Séquences textuelles types

Les textes s'organisent souvent selon des schémas ou séquences dominantes :

• Séquence narrative : Situation initiale + Complication + Actions + Résolution (+ Situation finale).
• Séquence descriptive : Ancrage thématique + Expansion (propriétés, parties).
• Séquence explicative : Questionnement (problème/pourquoi) + Explication (solution/comment) + Conclusion.
• Séquence argumentative : Thèse + Arguments (et éventuellement contre-arguments / réfutation) + Conclusion.

Genres textuels et domaines

Les différents genres textuels (roman, article de presse, recette, loi, etc.) sont classés selon des aspects tels que :

• La fonction sociale
• Les facteurs contextuels (situation de communication)
• L'objet (le thème traité)

Ils sont souvent regroupés par grands domaines d'intervention ou de production : académique, juridique, politique, médiatique, littéraire, vie quotidienne, loisirs et divertissement.