Concepts de Grammaire et Genres Littéraires

Concepts Grammaticaux

La Phrase

La phrase est un ensemble de mots qui exprime une signification complète et contient un verbe conjugué.

Le Sujet

Le sujet est la personne, l'animal ou la chose qui fait ou dit quelque chose. Le syntagme nominal (SN) sujet s'accorde en nombre et en personne avec le verbe.

Sujet Elliptique

Le sujet est déduit de la désinence verbale.

Phrases Impersonnelles

Les phrases sans sujet ou impersonnelles sont toujours à la troisième personne du singulier.

• Verbes météorologiques : Il pleut beaucoup.
• Impersonnelles grammaticalisées : Verbes comme « être », « falloir », « y avoir » (qui ne sont pas toujours impersonnels, mais le sont dans certains cas) : Il fait beau, il est tard.
• Impersonnelles réfléchies : Elles se construisent avec « se » et ne peuvent pas être mises au pluriel : Il se vend des voitures.

Le Prédicat

Le prédicat exprime quelque chose sur le sujet. C'est un syntagme verbal avec un verbe conjugué.

Prédicat Nominal

Formé par un verbe copulatif (être, paraître, sembler) + attribut (syntagme adjectival, nominal, prépositionnel ou adverbial). L'attribut peut être remplacé par le pronom neutre « le ».

Prédicat Verbal

Formé par un verbe prédicatif + ses compléments : Complément d'Objet Direct (COD), Complément d'Objet Indirect (COI), Complément du Prédicat (C. Préd.), Complément Circonstanciel (C.C.), Complément d'Agent.

L'Adverbe

L'adverbe exprime l'affirmation, la négation ou le doute, ou des circonstances de lieu, de temps, de manière et de quantité : oui, non, peut-être, ensuite, doucement, plus. Il est invariable.

L'adverbe est le noyau du syntagme adverbial. Il fonctionne comme un complément circonstanciel : Les jeunes ont fermé brièvement les yeux.

• Complément de phrase : Éventuellement, il y aurait un problème.
• Complément d'un adjectif : plus adéquat.
• Complément d'un adverbe : Je ne suis pas venu si tard.

L'Adjectif Qualificatif

L'adjectif qualificatif est un mot qui exprime les qualités du nom. Il varie en genre, nombre et degré. Il forme un syntagme adjectival et fonctionne comme un complément du nom, un attribut ou un complément prédicatif.

Degrés de l'Adjectif

1. Positif : Indique les qualités.
2. Comparatif : Compare les qualités de deux êtres ou objets. Il peut être :
   • De supériorité : plus + adj. + que
   • D'égalité : aussi + adj. + que / autant de + nom + que
   • D'infériorité : moins + adj. + que
3. Superlatif : Exprime le degré maximal de la qualité. Il y a deux types :
   • Absolu : La qualité au plus haut degré, sans comparaison. Formé avec les suffixes -issime/-érrime, ou avec des préfixes comme super-/ultra-.
   • Relatif : La qualité au maximum au sein d'un groupe : le plus haut de la classe, le moins élevé de la classe.

Sens Propre

Le sens propre est le sens original du mot.

Sens Figuré

Le sens figuré : Les mots peuvent parfois acquérir d'autres sens qui s'ajoutent au sens original. Ces nouvelles significations naissent d'usages expressifs ou d'associations.

Genres Littéraires

Genre Lyrique : Œuvres et Auteurs

La poésie qui exprime les sentiments. Exemples : Jarchas et Cantigas d'ami.

Genre Épique

Raconte des événements. Exemples : Mester de Juglaría et Mester de Clerecía.

Jarcha

Poèmes lyriques courts de 2, 3 ou 4 vers. Ils expriment la lamentation d'une femme sur l'absence de son bien-aimé.

Cantigas d'ami

Ce sont des chansons populaires, similaires aux jarchas, qui expriment la lamentation d'une femme sur l'absence de son bien-aimé. Elles se caractérisent par le parallélisme de leurs vers et sont écrites en galicien-portugais.

Mester de Juglaría

Les jongleurs officiels récitaient des chants épiques de ville en ville. Ce sont des poèmes narratifs qui racontent les exploits de héros de guerre.

Mester de Clerecía

Œuvre d'ecclésiastiques. Il s'agit de compositions à finalité didactique, souvent religieuses, qui montrent des modèles de comportement à travers des exemples ou des contes. Elles sont écrites dans une strophe appelée « cuaderna vía » : quatre vers de quatorze syllabes (alexandrins) qui riment en rimes consonantiques (AAAA).