Contexte et Caractéristiques de la Littérature Médiévale

Contexte du Moyen Âge (XVe siècle)

→ L'émergence des universités, remplaçant les couvents comme centres intellectuels. Lutte entre Maures et chrétiens.

La société médiévale était organisée de façon hiérarchique. Au sommet de la pyramide se trouvait le roi, représentant l'autorité suprême, à la fois terrestre et divine. La société était divisée en strates suivantes :

• Noblesse : Dédicée aux tâches de guerre et de chasse, elle était nécessaire pour servir le roi par le serment d'allégeance. Propriétaire de vastes étendues de terres et de richesses.
• Clergé : Son travail consistait principalement à endoctriner les gens et à préserver et transmettre la culture. Le monastère était un lieu approprié pour la préservation de cette culture, d'où émergèrent les premières universités.
• Les gens du commun : Ils constituaient la majorité de la population, travaillant dans l'agriculture, l'élevage et l'artisanat. Ils n'avaient pas de droits et de nombreux d'entre eux vivaient presque dans l'esclavage.

Au XVe siècle, ce changement social s'accompagna de l'émergence de la bourgeoisie, marquant une crise de l'idéologie politique médiévale.

La féodalité était l'organisation politique et économique de la société médiévale. Dans cette organisation, deux éléments étaient importants :

• Le servage : Relation personnelle par laquelle le vassal offrait ou effectuait certains services en échange de la protection du seigneur.
• La prestation : Paiement de ces services, généralement par des concessions de terres.

→ La société médiévale était théocentrique, où Dieu était le centre de tout et l'influence de l'Église était très importante.

→ Nous écrivons des livres littéraires en langue romane (langue dérivée du latin vulgaire et de la langue vernaculaire).

→ Des œuvres littéraires en prose émergent.

→ La littérature espagnole médiévale était principalement transmise oralement en raison de l'analphabétisme.

Caractéristiques de l'histoire du Comte Lucanor : Prévalence des formes cultivées du vulgaire, sujets variés traités avec humour (fables, contes et légendes en espagnol et en arabe, conseils aux rois, etc.). Histoires comme exemples moraux, influence des fables orientales. Importance de la transmission orale. But didactique ou moralisateur.

Contexte de la Renaissance au XVIe siècle : Retour à la culture des humanités classiques issues de la Grèce et de Rome. Ce mouvement a commencé en Italie et s'est propagé à travers l'Europe.

Faits marquants : Union de Castille et d'Aragon par le mariage de Ferdinand et Isabelle, les Rois Catholiques. Établissement de l'Inquisition (1478). Conquête du dernier bastion musulman, le royaume maure de Grenade (1492). Expulsion des Juifs de la péninsule ibérique (1492). Réforme interne de l'Église catholique. Découverte de l'Amérique (1492). Introduction de l'imprimerie en Espagne (1474). Publication de la première grammaire de l'espagnol, écrite pour parvenir à l'unification linguistique en Espagne et dans le Nouveau Monde (1492).

Caractéristiques de l'histoire du Comte Lucanor : Prévalence des formes cultivées du vulgaire, sujets variés traités avec humour (fables, contes et légendes en espagnol et en arabe, conseils aux rois, etc.). Histoires comme exemples moraux, influence des fables orientales. Importance de la transmission orale. But didactique ou moralisateur.

Contexte de la Renaissance au XVIe siècle : Retour à la culture des humanités classiques issues de la Grèce et de Rome. Ce mouvement a commencé en Italie et s'est propagé à travers l'Europe.

Faits marquants : Union de Castille et d'Aragon par le mariage de Ferdinand et Isabelle, les Rois Catholiques. Établissement de l'Inquisition (1478). Conquête du dernier bastion musulman, le royaume maure de Grenade (1492). Expulsion des Juifs de la péninsule ibérique (1492). Réforme interne de l'Église catholique. Découverte de l'Amérique (1492). Introduction de l'imprimerie en Espagne (1474). Publication de la première grammaire de l'espagnol, écrite pour parvenir à l'unification linguistique en Espagne et dans le Nouveau Monde (1492).

Personnage Héros chargé d'une mission par un bénéficiaire. Son objectif (ou le désir de l'objet) se traduit par la satisfaction d'un ou plusieurs de ces objectifs. Sur le chemin pour y parvenir, le héros rencontre des adversaires difficiles et des assistants qui apportent leur soutien pour atteindre leurs objectifs. Caractéristiques importantes du héros : issu d'une famille noble, représentant la personne idéale, honoré par la société. Ses qualités et défauts mettent en valeur la personnalité du héros.

L'anti-héros est l'antithèse du héros, opposé à ce qui fait l'honneur d'une personne dans la société. Sa morale est très contestable, il n'a pas de but ou d'objectif et ne se préoccupe que de sa survie quotidienne. La figure de l'anti-héros est d'abord formée à travers le récit picaresque, qui critique la société du XVIe siècle. Il se manifeste dans les secteurs les plus pauvres de la société, où il doit compter sur la ruse pour survivre. Caractéristiques de l'anti-héros : Cette personne est menteuse, malhonnête, rancunière et vindicative. Elle utilise la ruse pour survivre, vient souvent d'une famille aux valeurs défaillantes et doit mendier de la nourriture. Ils sont souvent dédiés au vol.

Roman picaresque : Les clés du genre : Narrateur à la première personne, flashbacks de ses mésaventures, justifiant son état honteux. Caractère marginal du protagoniste qui incline son besoin urgent d'adopter une vie sans scrupules. Lettre (épistolaire) commune au XVIe siècle pour décrire les événements, soutenant la présence d'un large éventail de caractères agissant sur le lecteur interne. Transformation d'un enfant innocent en voyou. Histoire comique, produit d'un ton moqueur et ironique adopté par l'auteur. L'œil critique offre une vision austère des valeurs médiévales (honneur, chevalerie, piété) en l'absence d'argent. Fiction d'un monde crédible.

La vie de Lazarillo de Tormes, et ses fortunes et adversités : Écrite vers 1525-1540 en Espagne. L'auteur anonyme est apparu simultanément dans trois villes (Burgos, Alcalá et Anvers, 1554). Sa lecture a été interdite autour de l'année (1559) par l'Inquisition et incluse dans l'index des livres interdits. Le livre est divisé en un prologue et sept traités (chapitres). Pour certains, c'est une satire sociale typique contre les trois classes de l'époque : les gens du peuple, le clergé et la noblesse. Pour d'autres, c'est un livre fait pour rire. Il se caractérise par son réalisme et la profondeur de la concentration sur la vie et les expériences du personnage principal. Les thèmes centraux sont : la mendicité, la faim et la pauvreté. Le nom de Lazare est acquis de la période de travail, présentant un intérêt pour le garçon qui conduit un aveugle. Novella. On croit que l'auteur écrit comme il parle, d'où l'écriture plate. Le climat général du livre est moqueur et satirique. Construction de l'anti-héros : Argument rapporté sur la naissance, l'enfance et les aventures de Lazare avec ses maîtres.

Anti-héros Lázaro : Lázaro de Tormes est considéré comme un anti-héros parce qu'il répond à toutes ses fonctions : il vient d'une famille pauvre aux valeurs négatives et lutte pour manger tous les jours. Pour ce faire, il utilise sa ruse pour voler et tromper. Un bon exemple de la malhonnêteté et de la ruse de Lazare est lorsqu'il prend le pain de la messe du prêtre.

Situation de communication : Mise en contexte -> quotidien spécialisé.

Événement de communication : Objectif, règles d'interaction, public, langue, thème et ton (formel et informel). Les actes de discours (locutoire, illocutoire, perlocutoire).

Situations de communication verbale : Oral-interaction (formel ou informel), modalités (dialogue ou monologue), canaux (direct, différé dans l'espace, décalé dans le temps et l'espace, combinaison et retard des canaux directs).