Développement Cognitif de l'Enfant : Étapes Clés

Stade Préopératoire de Piaget (2-7 ans)

Le stade préopératoire, tel que défini par Piaget dans son étude sur le développement intellectuel des enfants, s'étend de 2 à 7 ans. Sa caractéristique essentielle est l'augmentation de l'utilisation et de la complexité des symboles. Cela permet à l'enfant de penser à des choses qui ne sont pas immédiatement présentes et de s'engager dans le jeu symbolique (simulation). La différence la plus significative entre un enfant de cet âge et un enfant plus jeune est l'utilisation de la représentation symbolique. La pensée symbolique se manifeste par l'utilisation de mots, d'objets ou d'actions pour représenter des idées.

Compétences Mathématiques Précoces

Certains chercheurs suggèrent que les enfants de quelques mois possèdent déjà certaines compétences mathématiques. Ils ont démontré une forte perception de la différence entre un, deux et trois objets. Ces conclusions sont basées sur les réactions des enfants face à des situations impossibles, comme des additions et des soustractions incorrectes. Alors que certains chercheurs interprètent cela comme une compréhension innée des nombres, d'autres soutiennent que, bien qu'il y ait une distinction perceptive, cela ne reflète pas nécessairement une véritable appréciation des nombres.

Sous-Étapes du Stade Préopératoire

Le stade préopératoire se divise en deux sous-étapes :

• Sous-Stade Préconceptuel (2-4 ans)

  Durant cette période, l'enfant ne distingue pas clairement les réalités physique, mentale et sociale. La capacité la plus remarquable est le raisonnement transductif. L'enfant ne raisonne ni de manière inductive, ni de manière déductive, mais passe d'un cas particulier à un autre pour former des préconcepts. Par exemple, un enfant qui voit sa mère se coiffer, et qui associe ce geste à une sortie pour faire des courses, pensera systématiquement qu'ils vont faire des courses chaque fois qu'il verra sa mère se coiffer. Cette période est également marquée par un comportement symbolique et égocentrique.

• Sous-Stade Intuitif ou Transitoire (4-7 ans)

  L'enfant commence à distinguer les différentes réalités, mais utilise souvent la pensée magique pour expliquer les phénomènes. Il commence à séparer les réalités physiques des réalités mentales. Il comprend progressivement que tout n'a pas été créé par ses parents et apprend à différencier le réel de l'imaginaire. Cependant, sa capacité à comprendre d'autres points de vue reste limitée.