Développement Communautaire et Inclusion Sociale des Populations Roms

Spécialisation et Intégration

Spécialiser les enseignants à intégrer les parents dans ce processus. Obtention de la certification encourageant les intermédiaires et secondaires entre les Roms : l'amélioration de l'appréciation positive de l'obtention de diplômes.

Formation et Emploi

• Promouvoir une formation plus qualifiée : la mise en œuvre des programmes d'alphabétisation. Essayez ce processus comme utile (retiré le permis de conduire de la...).
• Emploi et Santé : Doter la population rom de formation professionnelle et de formation professionnelle, offrant des cours, de la conception, des ateliers de formation professionnelle.
• Favoriser l'emploi des Roms : Promotion de l'accès à diverses formes d'utilisation.

Santé et Culture

• Promotion de la santé des Roms : L'amélioration de l'assainissement, les campagnes de vaccination, nutrition, hygiène, accès à la fonction publique.
• Culture et Sanidad : Préserver et diffuser les valeurs culturelles des Tsiganes : séances d'information, un soutien culturel aux initiatives sociales et artistiques.
• Action : Répondre aux besoins immédiats des collectivités en favorisant l'accès à la protection sociale. Atteindre un niveau plus élevé de participation pour mieux réaliser les convivencias (relations).

Possibilités de Développement Communautaire

En ce qui concerne les possibilités de développement communautaire, il faut tenir compte des progrès du développement d'un groupe social qui se fait de plusieurs façons, certains tenant compte de la dynamique interne et d'autres du processus d'acculturation. Le développement communautaire entend mener le processus d'acculturation d'une manière globale et non manipulée pour activer les changements.

Facteurs à Considérer pour l'Adaptation

Pour faire une adaptation du développement communautaire à la communauté rom, Teresa San Román et Carmen Garriga listent ces facteurs à considérer :

• Le « développement communautaire considère l'homme dans son ensemble et sur un territoire », il doit prendre en compte les relations et l'existence du groupe de parenté d'entreprise.
• Il doit prendre en compte deux variables : « le degré d'homogénéité de la population et sa stabilité ».

Rôle des Professionnels et des Tsiganes

La participation des professionnels de l'action sociale dans les programmes de développement communautaire est considérée comme essentielle, mais elle ne peut jamais être directe. La participation fondamentale des programmes de développement est dirigée par des membres de la communauté. « Un autre problème est la notion de leadership et son rôle dans le développement communautaire. »

Pour le développement de programmes, il faut noter : « Une cohérence interne dans les programmes entre la théorie sous-jacente et les objectifs et les activités que les équipes de travail développent. » Il s'agit de personnes qui sont et agissent dans le quartier et le voisinage. Les professionnels qui jouent le rôle de facilitateur de développement communautaire ne devraient pas être ceux qui ont d'autres fonctions institutionnelles.

Les institutions des Tsiganes et leur rôle dans le programme devraient agir comme un centre dynamique d'études, avoir une documentation appropriée, fournir une collaboration technique et une coordination avec d'autres quartiers.

Les Tsiganes en tant que travailleurs dans les programmes devraient : exécuter les programmes grâce à la formulation de leurs propres besoins et options à travers leurs objectifs et les activités à réaliser.

Programmes d'Intervention Gitane et Possibilités de Développement Communautaire

Ils sont appelés Tziganes ou Roms, Roms d'une communauté ou d'origine ethnique indienne, datant du Moyen Âge de l'Inde, avec des traits culturels, mais avec d'énormes différences entre leurs sous-groupes. Un échantillon d'identité de fer est l'utilisation du mot payo pour désigner ceux qui ne sont pas gitans. Selon son étymologie, il renvoie à des paysans catalans, les premiers non-Roms. Les Roms trouvent leur arrivée dans la péninsule espagnole avec une identité culturelle ; ils sont l'ethnie majoritaire dans notre pays.

Inégalités Sociales et Cadre Légal

L'inégalité sociale qui affecte certains groupes de Roms se manifeste dans les mauvaises conditions de vie et l'accès aux différents services sociaux : logement, éducation, travail et santé. La Constitution, en son article 14, garantit que les Espagnols sont égaux devant la loi, il ne peut y avoir aucune discrimination de naissance, de race, de sexe, de religion... Le statut d'autonomie de la Communauté Valencienne (CV) dans la loi 5/97 reflète que des mesures ont été prises pour générer l'équité sociale et efficace, tant pour les particuliers que pour les minorités ethniques. Insister sur le décret 49/88 promotion des Roms et de la tuberculose doit prendre en compte le caractère international des droits humains.

Situation de la Famille Gitane et Objectifs du Programme

La famille gitane est le fondement de la structure sociale et a un rôle important dans l'éducation, le travail et le social. Ils vivent souvent dans des contextes insalubres et dégradés, aux normes. Les enfants des Roms ont un degré élevé d'absentéisme, de négligence et d'échec. Comme leur niveau scolaire est faible. Professionnellement, ils sont engagés dans le commerce de rue, la ferraille et autres mauvais emplois temporaires, à un degré plus élevé que le reste de la population. Tout cela génère une exclusion sociale.

Pour améliorer ces situations, au niveau de l'État, le Programme de Développement Gitan a été créé en 1988, dont les objectifs étaient les suivants :

• Améliorer les conditions de vie des Roms.
• Faciliter l'inclusion sociale grâce à la protection sociale.
• Améliorer les relations entre tous les citoyens et, pour prévenir le racisme, promouvoir le respect de la culture rom.
• Promouvoir les canaux de participation dans les questions qui les affectent.

Priorités du Programme

Les principales priorités sont :

• La collaboration avec les communautés et les autorités locales.
• La coopération financière et technique.
• La formation de professionnels qualifiés dans le sujet.
• La sensibilisation de l'opinion publique pour éviter les préjugés racistes.

À cet égard, il convient de noter qu'il n'y a pas de plan national en tant que tel pour les Gitans, mais un document technique basé sur le programme de développement gitan. Où sont les actions suivantes :

Actions Clés

• Logement : Promouvoir l'accès à un hébergement de qualité standard pour la population rom ; l'éradication des bidonvilles, la réinstallation, accroître l'offre de logements sociaux à louer.
• Éducation des Gitans : Atteindre la scolarisation complète et continue de la population des enfants roms au niveau requis, en supposant l'éducation interculturelle : encourager les familles à la scolarisation, développer des projets éducatifs, la promotion des activités extra-scolaires, l'appui à l'école.