Développement de l'Enfant et Physiologie Humaine : Concepts Clés

Il est à noter que la croissance dans l'axe bras-main n'est pas uniforme, le bras se développant plus rapidement que la main.

Phases du Cycle Œstral : Noms et Explications

Phase Folliculaire

Durée variable de 5 à 10 jours. De faibles niveaux d'hormones ovariennes entraînent la dégénérescence de l'endomètre et son détachement, provoquant les menstruations. Dans le même temps, la FSH stimule le développement de plusieurs follicules dans les ovaires, dont l'un deviendra l'ovule du cycle. À la fin de cette phase, l'endomètre, qui s'est complètement détaché, est stimulé pour une nouvelle croissance, se préparant ainsi à accueillir l'ovule.

Phase Ovulatoire

Elle commence par un pic élevé de LH et de FSH. Environ 16 à 32 heures après cette augmentation hormonale, le follicule en croissance se rompt et libère l'ovule. L'œstradiol atteint son apogée tandis que les niveaux de progestérone commencent à augmenter.

Phase Lutéale

Elle se produit après l'ovulation et dure environ 14 jours. Les niveaux de LH et de FSH chutent. Après la libération de l'ovule, le follicule se referme et forme le corps jaune. Cette structure sécrète des hormones qui provoquent l'augmentation de la température corporelle et stimulent la croissance de l'endomètre. Si l'ovule libéré n'est pas fécondé, le cycle recommence. Si la fécondation a lieu, le corps jaune commence à sécréter de la gonadotrophine chorionique humaine (hCG).

Conditions et Relations Associées

• GRASP - La griffe ulnaire est un stade de développement de la capacité d'adhérence.
• Système Digestif - La ptyaline est une substance impliquée dans la digestion des glucides.
• Compétences - Les objectifs de l'enfant l'aident à développer différentes compétences.
• Importance - La signification est l'un des principes les plus importants qui facilite le processus d'apprentissage ou de mémorisation chez l'enfant.

Moyens de Contribuer au Repos des Enfants

Les principaux moyens de contribuer au repos des enfants sont les suivants :

• Le jeu : il sert de pause à l'enfant tout en favorisant la socialisation et l'intégration, répondant ainsi à son besoin de plaisir et de divertissement pur.
• L'exercice et le sport : parmi leurs avantages, on compte une meilleure qualité de sommeil, une augmentation de la capacité respiratoire, une inhibition de l'anxiété, un développement des muscles lisses et une aide à la régulation de la croissance osseuse.
• La relaxation musculaire : souvent pratiquée de manière ludique et parfois avant le coucher.

L'Apprentissage Significatif : Concept et Conditions

Le concept d'apprentissage significatif (par opposition à l'apprentissage par cœur) et les conditions préalables à sa réalisation sont les suivantes :

• a) Une signification logique : la matière à apprendre doit être significative.
• b) Une signification psychologique : l'apprenant doit pouvoir relier le nouveau contenu à ses connaissances existantes.
• c) L'attitude du sujet : l'enfant doit vouloir apprendre le contenu de manière significative.

Le Complexe d'Œdipe : Explication

Le complexe d'Œdipe est une phase où l'enfant choisit des parents du sexe opposé comme objets d'affection et développe une rivalité avec le parent du même sexe. La résolution de cette dynamique se fait par l'internalisation des normes et des rôles d'une figure parentale et la désexualisation des liens familiaux. Un processus similaire, avec une inversion des rôles, se manifeste chez la jeune fille sous le nom de complexe d'Électre.

Pourquoi l'Évaluation Doit-elle Être Éthique ?

L'évaluation doit être claire et simple, afin de ne pas tromper la famille, les enfants ou nous-mêmes.

Description de la Perception : Deux Approches

Dans le premier cas, il s'agit d'un processus passif : la personne décrit simplement ce qu'elle perçoit, sans entrer dans les détails ; elle reçoit des informations brutes.

Dans le second cas, il s'agit d'un processus actif et réflexif : le sujet entre dans les détails de ce qu'il perçoit, explorant activement l'environnement (par exemple, en observant chaque recoin de la cuisine).

Différence : Jeu Configurationnel et Livraison

La composante configurationnelle du jeu est l'objet de l'action du joueur sur le matériau. Exemple : un manche à balai devient un cheval.

La livraison du jeu (l'exécution) doit être ajustée aux termes du jeu que l'on souhaite jouer. Par exemple, jouer au ballon implique l'ajustement de l'enfant à l'état physique de la balle.

Sensation et Perception : Concepts et Modalités

La perception est un processus plus complexe que la sensation. La sensation est simplement un processus réceptif où le corps réagit à un stimulus. La perception est le degré de connaissance et de discrimination sensorielle de ces réponses.

À travers les sensations, nous obtenons les informations sensorielles nécessaires pour prendre des mesures d'adaptation par rapport au monde environnant et à soi-même.

Concepts Clés en Développement et Psychologie

Fonction Symbolique

La fonction symbolique : capacité de représenter quelque chose par des symboles. Les symboles sont des signes analogiques et conventionnels.

Permanence de l'Objet

La permanence de l'objet : capacité à maintenir un objet en mémoire même s'il n'est plus présent.

Syncinésies

Les syncinésies sont des mouvements involontaires associés à d'autres mouvements volontaires.

Égocentrisme

L'égocentrisme : incapacité de se mettre à la place d'autrui. L'enfant est seulement en mesure de voir les choses de son propre point de vue.

Nouveau-né : Paramètres de Base et Croissance

Poids

À la naissance, le poids moyen est d'environ 3,2 kg chez les garçons et 3,3 kg chez les filles.

Dans les premiers jours de vie, il est normal d'observer une « perte physiologique » de 10 %, suite à l'expulsion du méconium (premières selles).

Au cours des douze premières semaines de vie, on observe une augmentation moyenne de poids de 175-210 g/semaine. Ce taux diminue à 140 g/semaine vers 5 mois, puis à 105 g/semaine jusqu'au 9e mois. Dès la naissance, les filles ont un taux de croissance pondérale légèrement inférieur, mais après 9-10 ans, ce taux s'inverse sous l'influence de la puberté.

Taille

La taille est le paramètre le plus important pour le contrôle et le suivi de la croissance. À la naissance, la taille moyenne est de 50 cm (± 2 cm).

Après deux ans, la taille peut être estimée approximativement par la règle de Catel.

Fréquence Respiratoire

Le nouveau-né a une fréquence respiratoire d'environ 40 respirations par minute, soit plus du double de celle des adultes. Cependant, dans des conditions normales, la fréquence respiratoire peut être comprise entre 25 et 60 respirations par minute.

Il est tout à fait exceptionnel que la capacité fonctionnelle du cerveau du nourrisson lui permette de résister près de 7 minutes sans respirer, alors que les adultes ne dépassent généralement pas 3 minutes de résistance.

Circulation

Au moment de la naissance, des modifications importantes surviennent, puisque la circulation placentaire est interrompue et la circulation pulmonaire est établie. Il y a habituellement une tachycardie physiologique de 130-140 battements par minute. Au départ, le nourrisson a un nombre assez élevé de globules rouges par millimètre cube, et ce n'est qu'autour de 3-4 mois de vie qu'il atteint les paramètres des adultes.

Croissance Crânienne et Faciale

Le taux de croissance du crâne et de la face, ainsi que la circonférence de la tête, sont différents et conditionnés par les circonstances de la naissance. Un périmètre crânien trop grand peut indiquer un excès de liquide céphalo-rachidien. Si le périmètre est trop petit, il faut vérifier que le développement du cerveau n'est pas inférieur à la normale ou exclure une malformation. La croissance de la tête est le résultat de zones de tissu existantes appelées fontanelles.

Membres et Pieds

Chez le nouveau-né, les membres sont courts. La courbure tibiale, moins prononcée, disparaît généralement à la fin de la deuxième année de vie. De la même manière, le pied a tendance à adopter des positions pathologiques connues sous les noms de "pied varus" ou "pied valgus".