Discours d'exposition — guide explicatif

Exposition : type de discours explicatif

Exposition : Un type de discours par lequel un émetteur cherche à expliquer un sujet d'une manière claire et ordonnée. Par exemple, un livre d'histoire. Aspects pragmatiques : la fonction de communication référentielle prédomine. Il y a la question de la finalité : comme principe le plus important, on retrouve l'objectivité. L'intention de l'émetteur est didactique ; le langage doit être clair et précis (en utilisant des idées et des sources fiables d'information de référence).

Types de destinataires

Selon le type de récepteur, on distingue deux types de textes :

• général : informations à fournir concernant le sujet d'intérêt général à un large public non spécialisé. Il faut éviter les techniques non essentielles ; l'organisation doit être claire.
• spécialisé : s'adressent à des personnes spécialisées dans un domaine. Les résumés sont parfois omis ; le texte exige plus de précision.

Structure fondamentale

La structure de l'exposition est cohérente et claire ; elle gère les grandes lignes de base du contenu. On distingue généralement :

• Introduction : l'auteur énonce et définit l'objet et présente les informations et définitions.
• Développement : les idées sont présentées, les données et les détails sont analysés.
• Conclusion : synthèse ou résumé (parfois), rappel des points les plus importants. Il convient également de prendre en compte les idées liées.

Méthodes de raisonnement

Il existe deux façons de base pour organiser le raisonnement :

• Déductive (analyse de la structure) : extraire des idées précises à partir de concepts généraux. L'auteur commence par énoncer le thème, puis développe l'exposition en analysant l'idée initiale.
• Inductive (synthèse) : aller du particulier au général. L'auteur présente des informations spécifiques, puis conclut ensuite de manière générale.

Procédures et techniques d'organisation

En plus de ces méthodes, il faut tenir compte de certaines procédures déclaratives utilisées pour organiser logiquement les informations contenues dans le texte. Parmi les plus courantes :

• Séquences d'idées selon la logique : par exemple, cause → effet, problème → solution.
• Définitions de concepts avec une certaine complexité.
• Descriptions : liste des propriétés.
• Techniques : pièces, qualités.
• Exemplification et comparaison.
• Argumentation.

Enfin, il y a parfois des idées abstraites ; pour faciliter la compréhension, on doit tenir compte des aspects linguistiques.

Aspects linguistiques

Sémantique (niveau lexical) : le vocabulaire a une signification essentiellement dénotative, bien que, dans certains temps d'exposition littéraire, il puisse aussi être connotatif. On observe souvent le jargon, le manque de verbes d'action (indiquant plutôt des états ou des processus mentaux), l'apparition d'adjectifs spécifiés (descriptifs et évaluatifs) et l'utilisation de noms à valeur explicative.

Syntaxe discursive

Au niveau de la syntaxe du texte, il se caractérise par la présence de marqueurs discursifs. L'auteur doit être clair, concis et bien organiser les informations en tout temps. En phrase, la fonction essentiellement référentielle privilégie les phrases déclaratives (parfois elles peuvent paraître hésitantes). On trouve souvent :

• L'utilisation de la troisième personne et la tendance à réduire la présence de l'énonciateur dans le texte, avec l'emploi de phrases passives ou impersonnelles.
• L'utilisation de la première et de la deuxième personne indique une prise de position plus subjective de l'émetteur.
• Dans des situations de communication très formelles (par exemple universitaires), on utilise parfois le « pluriel de modestie » (par exemple « nous avons observé ») ou le pluriel sociétal (« comme nous le savons »).
• Le prédicat type comporte fréquemment des phrases attributives et des structures nominales ; apparaissent également la coordination, la subordination, de nombreux adjectifs et adverbes.

Morphologie et phonétique

Au niveau morphologique et phonétique, on privilégie l'utilisation correcte de la langue standard. En morphologie verbale, il y a un usage fréquent des temps de l'indicatif, notamment le présent et l'imparfait.