Droits des Journalistes et Liberté Académique en Espagne

Point 39

SECRET

Ce droit n'est pas réglementé. Il s'agit du droit des journalistes de ne pas divulguer l'identité de leur source d'information, ce qui protège :

• 1. La liberté d'information des journalistes.
• 2. L'anonymat de la source et sa sécurité.

En général, cela garantit la liberté de communication.

• Droit de ne pas témoigner.
• Droit de ne pas signaler.

Dans le cas d'une procédure pénale (non réglementée en Espagne), l'intérêt public ou la confidentialité doivent être pris en compte. Le juge doit peser entre ces deux paramètres en tenant compte de la gravité du crime et de l'importance d'une révélation, que ce soit pour punir ce crime ou pour empêcher qu'il soit commis.

La Liberté Académique

La liberté d'expression dans l'enseignement est essentielle pour l'enseignant.

Historiquement, à la fin du XIXe siècle, cette liberté a été reconnue uniquement pour l'université. Avec la Constitution de 1931, cette liberté s'est étendue à toutes les écoles publiques. Avec la Constitution de 1978, elle a été étendue à toutes les institutions, publiques et privées.

Le contenu de la liberté académique a un effet positif et un aspect négatif :

• Dimension négative : Tous les enseignants ont le droit de résister à toute tentative des pouvoirs publics d'imposer une doctrine officielle.
• Dimension positive : Cela concerne le contenu et les méthodes d'enseignement (c'est l'enseignant qui les fixe), mais cela varie selon le niveau d'enseignement. Dans les niveaux supérieurs, l'autorité éducative a plus de latitude, tandis que dans les niveaux inférieurs, elle établit les contenus et l'enseignement.

Limites : Elles sont les mêmes que celles de la liberté d'expression.

Dans les écoles privées, il existe un système spécial de critères, et la liberté académique peut entrer en conflit avec les idéaux de l'établissement.

Le Tribunal Constitutionnel est celui qui résout (STC 5/1981).

Critères : L'enseignant n'est pas obligé de faire du prosélytisme pour l'idéologie de l'établissement, mais il peut s'y opposer. Si un enseignant est expressément contre l'idéologie de l'établissement, cela peut être un motif de licenciement. L'employeur doit prouver que l'enseignant a été expressément contre cette idéologie.

Dans les écoles publiques, il existe un système qui ne doit pas endoctriner (principe de neutralité).

Limites des Droits Fondamentaux de l'Art. 20

• 1. Respect de l'Art. 1 de la Constitution.
• 2. Respect des lois qui développent ces droits.
• 3. Respect des droits à la vie privée, à l'honneur et à l'image de soi.
• 4. Protection des enfants et des jeunes (ils sont des citoyens à part entière).

Les lois peuvent fixer des limites à la liberté d'expression à condition qu'elles ne violent pas le contenu essentiel.