Éducation et inégalités : Minzhi et Zhang Huike

Oscar Alejandro Acosta Cortes 3e #10
Frys 1 — test bimestriel

Eh bien, dans l'activité de la course, j'ai constaté que certaines personnes ont plus de possibilités que d'autres et qu'il est parfois possible d'atteindre certains objectifs malgré un nombre limité d'occasions. Ce film nous ramène à cette idée : nous avons observé et comparé les possibilités qu'offrent le village et la ville.

Le cas de Minzhi : jeune enseignante face aux difficultés

Par exemple, Minzhi, une jeune fille de 13 ans qui a besoin d'argent, reçoit la mission du maire : remplacer pendant un mois une enseignante d'un petit village de montagne isolé. De plus, elle ne dispose pas des installations nécessaires pour donner ses cours, ni d'une formation suffisante ; pourtant, elle fait de son mieux pour assurer l'enseignement.

Je voudrais aussi évoquer la situation du village : une petite localité avec peu de ressources économiques et qui reçoit peu ou pas d'aide des organismes gouvernementaux. Une chose qui m'a particulièrement impressionné est l'état économique de l'école : ils n'avaient qu'une seule pièce pour tous les élèves et ne pouvaient utiliser qu'un bout de craie par jour.

Révolte des élèves et fuite vers la ville

Après quelques jours, Minzhi est confrontée à des élèves indisciplinés ; elle tente de les arrêter, mais, à la suite de cette manifestation, plusieurs souhaitent partir pour la ville. Un garçon espiègle nommé Zhang Huike réussit à s'évader du village et rejoint la ville.

Parallèles avec la réalité au Mexique

Je pense que ce film présente de nombreuses similitudes avec la vie quotidienne au Mexique. Par exemple :

• Au Mexique, beaucoup de personnes n'ont pas le privilège d'accéder à une éducation de base parce qu'elles sont contraintes de travailler pour gagner de l'argent. Comme dans le film, Zhang Huike s'enfuit pour chercher du travail en ville.
• De même, certaines filles ou jeunes gens, comme Minzhi, sont obligés de travailler et d'assumer des responsabilités (ici, l'enseignement) au lieu de poursuivre leur scolarité secondaire.
• Enfin, il existe des régions à faible revenu : un exemple donné est la « Colline n°4 », une zone très pauvre dépourvue des ressources financières nécessaires pour éduquer sa population et pour vivre décemment.

La recherche de Zhang Huike et le sacrifice de Minzhi

Pour revenir à l'intrigue, après la réussite de la tentative d'évasion de Zhang Huike, Minzhi part en ville pour le ramener, mais elle se heurte au problème du manque d'argent pour s'y rendre. Elle part donc chercher un emploi qui lui permette de payer le trajet ; elle en trouve un en transportant des briques. Une fois arrivée en ville, Minzhi rassemble l'argent nécessaire et se met à chercher son élève. Retrouver une personne perdue dans une grande ville est littéralement impossible, mais Minzhi a la chance de rencontrer un journaliste : grâce à lui, un message est diffusé à la télévision et Zhang Huike est retrouvé et ramené au village, permettant à Minzhi d'accomplir sa tâche d'enseignante.

Agents de changement : définition et exemple

Une autre notion que je voudrais aborder est celle des agents de changement. Qu'est-ce que c'est ? Ce sont des personnes qui promeuvent la transformation de la société grâce à la contribution de leurs aptitudes et de leurs talents. Je pense que Minzhi peut être considérée comme une agente de changement, puisqu'elle a tout abandonné pour remplir son devoir d'enseignante.

Au début, ce qui semblait importer à certains élèves, c'était seulement l'argent — par exemple ses 10 yuans — mais, peu à peu, ils l'apprécient. À la fin, lorsque Zhang Huike s'était enfui, il ne souhaite pas revenir pour 10 yuans, mais parce qu'il s'ennuyait et qu'il avait manqué l'attention de Minzhi. L'initiative de Minzhi a eu un impact énorme sur la communauté : elle a donné un bel exemple non seulement aux élèves, mais à toute la ville, en montrant tout ce qu'elle a fait pour retrouver l'élève disparu : voyager beaucoup, chercher partout et faire preuve de persévérance.

Message final du film

Ce film m'a beaucoup plu : il est très bien réalisé et transmet un message important sur les agents de changement. Un agent de changement ne se contente pas d'aider les autres ; il est aussi un exemple de vie qui incite d'autres personnes à vivre ce changement. Une autre leçon que j'en ai tirée, c'est qu'être agent de changement ne signifie pas forcément accomplir des actes grandioses : on peut aider de manière modeste, et ces petites actions ont souvent un grand impact.