Étape 5: Défense Individuelle et Attaque au Milieu

ÉTAPE 5 La défense individuelle en milieu de terrain et l'attaque

• Cette phase apparaît déjà montée dans la deuxième phase de l'intégration globale de l'apprentissage et l'initiation de la formation spécifique.
• Nous avons commencé à jouer au handball à 7, ce qui provoque l'expansion de l'espace de jeu.
• Vous devez contrôler l'attaque dans des domaines plus tactiques et l'intentionnalité, si nous réduisons l'écart entre les partisans de telle sorte que nous aidons.

CONTENU

Les contenus sont génériques : technique individuelle et la tactique (comme phase 4) en augmentant progressivement les demandes d'exécutions techniques.

Propre contenu

Défenseurs

• Augmenter la densité défensive dans les zones plus proches du point culminant de l'infraction (troisième principe de la protection de l'objectif fixé). Avec cet ajout, nous nous rapprochons d'accroître les possibilités de coopération de défense.
• Défenseur du porteur : harcèlement, particulièrement intense à moins de 6 mètres.
• Défenseur du non-porteur :
  • La combinaison des intentions (interception, décourager).
  • Prévenir le démarquage futur (ne pas laisser l'adversaire hors de vue).
  • Aide (couverture et repli) : "surveiller ses arrières", défenseur des collègues.

Les attaquants

• La proximité de la défense entraîne la nécessité d'améliorer l'exactitude et l'ajustement de la circulation, de la transmission et de la réception.
• Le soutien de ses voisins et le démarquage pour aller de l'avant à distance.
• Se disposer entre les joueurs démarqués d'avant en arrière (chaque démarquage en profondeur, un contigu répond avec un démarquage de soutien avancé, les positions changent).
• La première procédure apparaît comme une base offensive tactique, aller et venir, et peut introduire la notion de blocage (associé au démarquage organisé).

DIRECTIVES D'ORGANISATION ET TRAVAUX DE CONSTRUCTION

• Combiner les critères individuels d'appariement défensif nominal (sens de l'équilibre) et de proximité (le plus proche de la fin de la phase).
• Encourager une collaboration étroite entre les défenseurs (base des procédures tactiques), les aides et les changements d'adversaire.
• Insister sur la polyvalence (pas de postes spécifiques, à l'exception du départ de la sélection des gardiens).
• Introduire le concept de contre-attaque (facilitée par l'absence d'adversaires dans le domaine offensif).

Les travaux de domaines individuels

• Tous les éléments techniques, avec des qualités relatives à la situation créée par la défense au milieu de terrain. Exiger la rapidité d'exécution, plutôt que la perfection de la direction, le jeu se déroulant à proximité.

Dans la construction et l'utilisation des exercices

• Agir avec la pression du temps, en minimisant les temps de réponse.
• Diminution des espaces, augmentation de la proximité de la face.
• Utiliser des affrontements 2x2 ou 4x4, avec des objectifs spécifiques pour les attaquants et les défenseurs.
• De préférence, des actions techniques enchaînées.
• Encourager l'utilisation de la vision périphérique.

Jeux

Correspondances

• Le règlement continue d'être un élément d'éducation, manipulable en fonction du jeu et des objectifs d'apprentissage à atteindre.
• Tous les joueurs passent par toutes les positions (les gardiens de but sont des matières premières).
• Participer à des compétitions régulières.