Évaluation Psychomotrice : Tests et Critères

Profil : L'Expression Graphique des Résultats

Le profil représente l'expression graphique des résultats d'une batterie de tests, d'un test unique ou d'un ensemble d'épreuves.

Check-list : Liste de Contrôle

Une check-list est un ensemble de tâches minimales de contrôle, ou en attente d'être réalisées, à un moment donné.

Évaluation du Développement Moteur

L'évaluation du développement moteur permet de :

• Connaître la situation actuelle du sujet et son évolution au fil du temps.
• Fournir des explications sur les processus qui agissent sur le sujet afin de déterminer les réponses pour agir sur ces situations.
• Déterminer les actions à entreprendre et fournir une rétroaction sur l'effet de l'acte d'enseignement.
• Permettre aux sujets de détecter et de diagnostiquer leurs propres difficultés.

Critères de Sélection d'un Test

• Fiabilité : Précision et stabilité des résultats si le test était appliqué à plusieurs reprises. Cohérence interne.
• Objectivité : Les résultats ne doivent pas différer significativement entre différents examinateurs appliquant le même instrument.
• Validité : Le test doit mesurer ce qu'il prétend mesurer.
• Sensibilité : L'instrument doit pouvoir détecter la plus petite différence significative.
• Normalisation : Existence de normes permettant de comparer les résultats obtenus par les sujets.
• Intégration : Capacité à relier les informations sur le sujet avec d'autres informations pertinentes.
• Coût : Le coût économique et le temps nécessaire à l'administration du test doivent être pris en compte.

Outils d'Évaluation Psychométrique (Quinometrica)

Test d'Orientation Droite-Gauche de Piaget-Head

Ce test met en évidence la connaissance de l'orientation droite-gauche par rapport à soi et aux objets. Il s'agit d'une mesure verbale incluse dans le Manuel Psychomoteur de Zazzo (1971).

Test d'Imitation de Gestes de Berges-Lézine

Le sujet doit imiter les gestes proposés par l'examinateur. Ce test évalue la connaissance et la maîtrise du corps, ainsi que la capacité à l'utiliser.

Test de Dominance Latérale de Schilling (TDL)

Ce test évalue le rendement latéral en demandant au sujet de pointer 150 cercles, l'un après l'autre, avec chaque main. Deux balles sont utilisées comme éléments de preuve. Les critères d'évaluation sont la réalisation et l'absence d'erreurs.

Test du Canard et du Lapin de Perret

Ce test vise à détecter la dominance oculaire. Si le sujet perçoit un lapin, il est considéré comme gaucher visuellement ; s'il perçoit un canard, il est considéré comme droitier visuellement.

Échelle de Développement de l'Enfant de Gessell

Cette échelle couvre quatre domaines : l'adaptation, le langage, le développement moteur et le développement social. L'âge maximal évalué est de 6 ans.

Batterie Motrice pour Enfants d'Ozeretsky

Cette batterie, dont l'âge d'application s'étend de 2 à 14 ans, explore les comportements suivants :

• Coordination dynamique des mains.
• Coordination statique.
• Coordination dynamique des membres inférieurs.
• Vitesse de déplacement.
• Mouvements simultanés.
• Syncinésies.

Elle permet d'obtenir l'âge moteur et le quotient moteur, en reliant les résultats à l'âge chronologique.