Fondements et Écoles de la Gestion Stratégique

Le Concept de Stratégie selon les Grands Auteurs

Concept de stratégie
Andrews (1977) : La stratégie est le modèle des grands objectifs, buts ou finalités, ainsi que les politiques essentielles et les plans pour les atteindre, afin de définir les secteurs d'activité dans lesquels la société se situe ou dans lesquels elle veut être, et ce que la société est ou ce qu'elle veut être.
Porter (1982) : L'essence de la formulation de la stratégie concurrentielle concerne la relation d'une entreprise avec son environnement et la prise de mesures offensives ou défensives afin de créer une position défendable contre les cinq forces de la concurrence.

La Vision de Hax et Majluf (1996)

La stratégie est multidimensionnelle et englobe toutes les activités critiques de l'entreprise : l'unité, la direction et la finalité. Elle facilite les changements introduits par l'environnement. Selon Majluf, la chaîne de valeur est critique pour les activités de l'entreprise.

Les Neuf Dimensions de la Stratégie

1. Fixer des objectifs à long terme (LP) et à moyen terme, les programmes d'action et l'affectation des ressources.
2. La stratégie fait partie de l'environnement concurrentiel.
3. Elle fournit un avantage concurrentiel durable en répondant à l'analyse SWOT.
4. Définir les rôles de leadership.
5. Intégrer trois perspectives : schéma cohérent des décisions, des entreprises et de l'unification.
6. Inclusivement : Recueillir des renseignements économiques, non économiques et d'affaires.
7. Prendre en charge les problèmes fonctionnels de l'organisation vers l'atteinte de ses objectifs.
8. Les moyens de développer des compétences essentielles.
9. Comment acquérir des ressources tangibles et immatérielles qui assurent le renforcement des capacités et des avantages concurrentiels durables.

La structure fondamentale de la stratégie définit la continuité de l'entreprise, s'adapte à un environnement changeant et fournit un cadre dans lequel créer des contrats et des transactions commerciales avec l'environnement.

Fonctions de la Gestion Stratégique

Selon Cuervo (1995), les fonctions de base sont :

• La mobilisation des ressources pour le développement des capacités.
• La coordination des ressources corporelles, incorporelles, financières et humaines.
• La recherche de revenus pour l'entreprise.

Les Quatre Éléments Clés de la Stratégie

D'après Ansoff (1976) et Menguzzato et Renau (1991) :

• Domaine d'activité : Définition de l'entreprise et de l'environnement où elle se développe.
• Capacités distinctives : Les ressources (physiques, techniques, humaines, etc.) et les compétences (technologiques, organisationnelles, managériales, etc.) actuelles et potentielles.
• Avantage concurrentiel : La position de l'entreprise par rapport à la concurrence.
• Effet synergique : L'exploitation et les interrelations entre les activités, les ressources, les compétences et les unités de l'organisation.

Les Niveaux de la Stratégie

1. Stratégie corporative : Relation entre l'entreprise et son environnement. C'est le plan général d'action de la société pour se diversifier, prendre des décisions de positionnement dans différents secteurs et diriger les entreprises diversifiées.
2. Stratégie d'entreprise (Business) : Développer le potentiel interne pour construire une position concurrentielle forte. C'est le plan de gestion pour les unités d'affaires (simples ou multiples).
3. Stratégie fonctionnelle : Maximiser la productivité des ressources et compétences disponibles au sein de chaque domaine fonctionnel pour créer des capacités distinctives, des avantages concurrentiels et des effets synergiques.

Les Écoles de Pensée Stratégique

Écoles de Caractère Politique et Culturel

7. École de la Politique (Pouvoir) :
Le processus de formulation des stratégies est politique :
a. Fins privées vs fins mondiales.
b. Micro-politique : stratagèmes et jeux de pouvoir internes.
c. Macro-politique : l'organisation utilise son influence pour son bien-être.
d. La micro-politique émerge lors de changements majeurs (peur et rivalités).
e. La macro-politique reflète le système de relations externes de l'organisation.

8. École Culturelle (Processus Idéologique) :
a. La stratégie est basée sur les convictions partagées des membres de l'organisation.
b. La croyance partagée est une perspective globale.
c. Elle favorise le contrôle organisationnel.
d. L'organisation tend à être proactive car la croyance est ancrée.
e. Elle ne favorise pas le changement global, mais permet de petits ajustements de position.

Écoles Environnementale et Configurationnelle

9. École de l'Environnement (Processus Passif) :
a. L'environnement peut forcer la stratégie (adaptation ou mort de l'entreprise).
b. Le leadership interne est souvent un mythe.
c. Les stratégies sont des niches occupées jusqu'à leur disparition.

10. École Configurationnelle (Processus Épisodique) :
a. Le comportement organisationnel est compris par rapport à des modèles d'espace et de temps.
b. La formation de la stratégie est placée dans une circonstance particulière.
c. La stratégie peut être dirigée par un leader, la culture ou l'environnement, utilisant des stratagèmes spécifiques et des perspectives globales.
d. Elle suit un cycle de vie dans la formation stratégique.

Phases du Processus de Gestion Stratégique

1. Établir les objectifs, les tâches générales et les prévisions de l'entreprise.
2. Analyse de l'environnement (analyse externe).
3. Analyse interne et positionnement concurrentiel (forces et faiblesses).
4. Formulation et conception des stratégies (corporative, business et fonctionnelle).
5. Évaluation et sélection de la stratégie.
6. Mise en œuvre de la stratégie choisie.
7. Élaboration du plan stratégique et contrôle stratégique.

Analyse et Formulation Stratégique

Analyse stratégique : Détermination des menaces et opportunités de l'environnement ainsi que des forces et faiblesses de l'entreprise (SWOT).
Formulation des stratégies : Alternatives pour réaliser la mission et les objectifs corporatifs. Les stratégies finales incluent :

• Actions futures : spécialisation, croissance, diversification.
• Formes : interne, externe et coopération.
• Degré d'internationalisation.

Mise en œuvre stratégique : Le succès dépend de la stratégie choisie, de l'équipe de direction, de la structure organisationnelle et de la culture d'entreprise.

Les Écoles Prescriptives

Ces écoles définissent comment la stratégie doit être formulée :

1. École de la Conception (SWOT) :
L'architecte de la stratégie. La stratégie doit être consciente, contrôlée et non intuitive. La responsabilité incombe au stratège. Le modèle doit être simple, unique et issu d'un design créatif. La stratégie doit être explicite, articulée et simple pour être implantée correctement.

2. École de la Planification (Processus Formel) :
La formation est consciente, contrôlée et formelle. Le chef de la direction est responsable, mais la mise en œuvre incombe aux planificateurs. Les stratégies doivent être explicites avec des objectifs, budgets et programmes opérationnels.

3. École du Positionnement (Processus Analytique) :
Les stratégies sont des positions génériques sur le marché. Le marché est économique et compétitif. La stratégie est formée par le calcul de données sur l'industrie. Les analystes fournissent les données et les directeurs décident de la stratégie qui sera ensuite articulée.

Les Écoles Descriptives (La Pensée)

Ces écoles décrivent les aspects spécifiques de la gestion :

4. École Entrepreneuriale (Processus Visionnaire) :
La stratégie réside dans l'esprit du leader à long terme. Le processus est souvent inconscient, basé sur l'expérience et l'intuition. La vision stratégique est malléable et adaptable. La stratégie de niche sert de blindage contre l'influence directe de l'environnement.

5. École Cognitive (Processus Mental) :
La formation est un processus cognitif dans l'esprit du stratège. Les stratégies sont des concepts. Comme l'environnement est complexe et les capacités cognitives limitées, l'information peut être biaisée et le processus distordu. Chaque stratège a un style unique.

6. École de l'Apprentissage (Processus Émergent) :
La formulation et la mise en œuvre naissent de la connaissance stockée dans le temps. Bien qu'il y ait un leader, tout le système participe. On apprend du passé. Les stratégies apparaissent d'abord comme des modèles issus de l'expérience avant de devenir des plans d'avenir.