La Génération de 98 et les Types de Textes

La Génération de 98

La Génération de 98 se réfère à un groupe d'auteurs espagnols préoccupés par les problèmes nationaux de l'Espagne et engagés dans le renouveau social, politique et culturel. Ces auteurs étaient : Miguel de Unamuno, Ramón del Valle-Inclán, Pío Baroja, "Azorín" José Martínez Ruiz, et Antonio Machado.

Caractéristiques de la Génération de 98

• Aménagement paysager : Ils ressentent une attirance irrésistible pour le paysage, tellement popularisé comme thème littéraire.
• Naturel, simplicité brute, sincérité et introspection de l'auteur : Ceci se reflète naturellement dans leur langue, en utilisant un langage simple et loin de la rhétorique.
• Histoire : Ils s'intéressent à l'Espagne sous tous ses aspects, les peuples, les coutumes...
• La notion de temps : Le sentiment de l'éphémère, ainsi que d'autres concepts et préoccupations concernant la vie et la mort.
• La solitude : Le besoin de solitude pour se rencontrer soi-même.
• Le rêve : La seule façon de surmonter l'angoisse existentielle, comme une couverture contre la vie et la mort.
• La déception : L'examen de la brièveté de la vie et l'obsession de la mort viennent du sentiment de déception qui s'étend à l'Espagne.
• Leurs œuvres sont des textes sobres et simples.
• Cette génération est pessimiste.

Sujets de la Génération de 98

Réflexion sur les problèmes de l'Espagne (en référence à la catastrophe de 1898), recherche du paysage traditionnel espagnol : la Castille comme symbole de l'Espagne.

Auteurs et Œuvres Principales

• Unamuno : "Brouillard", "San Manuel Bueno, Martyr", "Le Sentiment tragique de la vie"
• Pío Baroja : "La Quête", "Aurore Rouge", "L'Arbre de la science"
• Antonio Machado : "Solitudes", "Galeries et autres poèmes", "Champs de Castille"
• Ramón María del Valle-Inclán : "Lumières de Bohème"

Types de Textes

Les textes peuvent être classés selon différents critères :

Selon le canal utilisé

Ils peuvent être oraux ou écrits.

Selon la situation de communication

Ils peuvent être formels ou familiers.

Selon l'intention communicative de l'émetteur

• Fonction expressive : Pour exprimer des sentiments (textes poétiques).
• Fonction représentative ou référentielle : Rapports sur la réalité (textes explicatifs).
• Fonction conative ou appellative : Inciter le récepteur à penser comme l'émetteur (textes argumentatifs).
• Fonction phatique : Maintenir le contact avec le récepteur (textes dialogués).
• Fonction métalinguistique : Expliquer un code (textes narratifs).
• Fonction poétique ou littéraire : Toute tentative de "merveilleux" (récits, textes descriptifs).

Selon la forme du discours

• Narratifs : Un narrateur raconte les événements qui arrivent à des personnages en un lieu et à une époque donnés.
• Descriptifs : Expliquent comment sont des êtres réels ou imaginaires.
• Expositifs : Transmettent des informations de manière ordonnée et expliquent pourquoi il en est ainsi.
• Dialogués : Deux ou plusieurs interlocuteurs parlent.
• Argumentatifs : Donnent des raisons, des arguments pour justifier des opinions, essayer de convaincre le récepteur.
• Instructifs : Ordonnent une action rapide, sont chargés de faire faire quelque chose.

L'apparition du narrateur et l'utilisation du passé simple sont caractéristiques des récits. La présence de la deuxième personne des verbes et du vocatif est commune dans les dialogues.

Le Débat

Ce sont des textes oraux dans lesquels les émetteurs discutent d'une question et argumentent pour convaincre le récepteur de la véracité de l'opinion ou de la thèse défendue.