Les inégalités économiques et sociales : un système cumulatif
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On peut calculer des rapports interdéciles, qui permettent de mesurer la dispersion :
- C’est l’indicateur de dispersion le plus fréquemment utilisé
- -D9/D1= n’a pas d’unité, c’est un coefficient multiplicateur
- -Signifie que les 10% les plus riches gagnent x fois plus par rapport aux 10% les plus pauvre
- La courbe de Lorenz :
-C’est une représentation graphique qui permet d’étudier la concentration d’une distribution statistique
- En abscisse nous trouvons : la part cumulédes ménages ou des individus classés par ordre croissant de revenus ou de patrimoine
-En ordonnée nous trouvons : la part cumulée des revenus ou du patrimoine total
- Cette courbe représente graphiquement la fonction qui, à la part (x) des ménages les moins riches associe la part (y) e3 l’ensemble du revenu/patrimoine total qu’ils perçoivent
- La bissectrice mesure la répartition égalitaire des revenus/patrimoine. Elle est appelée : droite d’équipartition. Plus la courbe du revenu/patrimoine est éloignée de la droite d’équipartition, plus la distribution de revenus/patrimoine est inégalitaire. Inversement, plus la courbe est proche de la droite d’équipartition, moins les inégalités sont fortes.
C. Les inégalités sont cumulatives et forment un système
1) Les inégalités économiques sont cumulatives:
Il y a un lien entre inégalités de revenu et inégalités de patrimoine. En effet, plus les revenus sont élevés, plus on a la possibilité d’épargner, donc de se constituer ou d’augmenter son patrimoine. Ces inégalités de patrimoine vont à leur tour renforcer les inégalités de revenus puisque la possession d’un patrimoine procure des revenus supplémentaires. Ceci contribue ainsi à accroître les inégalités entre ceux qui ont un patrimoine et ceux qui n’en ont pas. Les inégalités économiques sont donc cumulatives.
2) Les inégalités sociales sont cumulatives :
Le diplôme, le logement, la santé, l’accès à la culture sont des ressources qui sont valorisées dans la société et qui pourtant ne sont pas accessibles de façon égale pour tous.
- Selon la catégorie sociale et le milieu social d’origine, les individus n’ont ainsi pas les mêmes chances d’accéder aux diplômes, donc on herite le statut sociales de sese parents
- De même il existe des inégalités d’accès à l’emploi entre hommes et femmes
- des inégalités d’accès au logement ou à la santé selon l’origine nationale.
- Les discriminations liées à l’origine ethnique, supposent des inégalités dans l’accès à des emplois
- Les inégalités économiques et sociales s’entretiennent mutuellement
- Les inégalités sociales d’accès au diplôme vont entraîner des inégalités d’accès à l’emploi qui vont conduire à des inégalités des revenus.
- Les inégalités économiques de revenus conduisent à leur tour à des inégalités sociales dans l’accès aux loisirs, au logement ou aux soins.
Les inégalités économiques se cumulent donc avec les inégalités sociales et font système, c’est-à-dire qu’elles sont liées les unes aux autres. Les inégalités tendent donc à se reproduire de génération en génération, ce processus cumulatif conduit à unepolarisation de la société : les cadres fabriquent des futurs cadres et les ouvriers des futurs ouvriers. Les inégalités de revenus engendrent des inégalités d’accès au logement qui créent elles-mêmes des inégalités face à l’école qui débouchent elles-mêmes sur des inégalités devant l’emploi. De l’autre côté, les plus favorisés cumulent les avantages et peuvent transmettre plus facilement leur position sociale. Les inégalités de revenus et de patrimoine se renforcent, les conditions de vie sont facilitées, l’accès aux soins, à la culture favorise la réussite scolaire...