Modèle Comportemental : Principes, Types de Renforcement et Techniques d'Intervention

Modèle Comportemental

Fondements du Modèle Comportemental

Il est basé sur l'idée que nous sommes ce que nous apprenons et ce que nous faisons. Ses dernières approches reconnaissent que les gens ne sont pas régis uniquement par des influences extérieures et sont capables de jouer un rôle actif et utile.

Loi de l'Effet et Renforcements

Une de ses idées centrales a été donnée par Thorndike dans sa loi de l'effet, selon laquelle, dans une situation donnée, les comportements qui sont suivis par une conséquence agréable tendent à se reproduire dans une situation similaire. Le résultat agréable est un renforcement qui peut être matériel ou social.

Types de Renforcements

• Renforcements Intrinsèques : Ceux qui sont auto-appliqués par le sujet (satisfaction ou fierté).
• Renforcements Extrinsèques : Ils peuvent être :
  • Primaires : Ayant à voir avec les nécessités de base.
  • Secondaires : Les gens ont appris leur valeur et peuvent être matériels (argent), sociaux (acceptation), d'activité ou symboliques.

Hypothèse et Méthodes d'Induction du Comportement

L'hypothèse est que tout comportement est appris par le renforcement fourni par l'environnement à de tels comportements. Si la conduite est importune, il est souhaitable d'identifier le renforcement qui la soutient, et de le supprimer pour éliminer le comportement.

Dans ce modèle, il existe 3 façons d'induire le comportement :

1. Conditionnement Classique (Watson et Pavlov)

Il est basé sur la réaction physique à la simple exposition à des stimuli. Certaines de leurs techniques sont la thérapie implosive (ou inondation) et les procédures de relaxation aversive.

2. Conditionnement Opérant (Skinner)

Il se produit lorsqu'un comportement est modifié par certaines conséquences. Les techniques de conditionnement opérant sont l'utilisation de jetons et l'utilisation de l'imagination. Il existe 4 façons d'influencer le comportement :

• Le renforcement positif : Lorsque le comportement est suivi d'une conséquence positive.
• Le renforcement négatif : Quand le comportement est réduit en évitant les conséquences négatives.
• L'extinction ou coût de réponse : Retrait d'un résultat positif.
• La punition : L'application d'une conséquence négative à un comportement particulier.

3. Apprentissage Social (Bandura)

Les comportements varient comme nous les apprenons dans les interactions sociales. Parents, enseignants, amis... ils deviennent des modèles et des sources d'approvisionnement et de renforcement ou de punition. Certaines des techniques utilisées sont la formation aux compétences sociales et la formation des parents.

Application et Intervention

Les renforcements doivent être ajustés à la conduite, devant faire l'objet d'une application correcte en évitant la saturation et la perte de puissance du renfort. Les renforçateurs peuvent être utilisés conjointement.

L'intervention comportementale auprès des familles peut être utilisée en cas de comportement antisocial, dans les situations de crise, pour développer des compétences sociales, dans la toxicomanie ou dans la lutte pour améliorer l'estime de soi.