Modèles d'Enseignement et Concepts Clés de l'Éducation

Modèle d'Enseignement de la Résolution de Problèmes

Quelles sont les étapes habituelles pour résoudre un problème ?

• Définir le problème
• Déterminer une stratégie
• Mettre en œuvre la stratégie
• Évaluer et analyser si la stratégie a été efficace

En quoi consiste une stratégie d'algorithme pour résoudre un problème ?

La stratégie d'algorithme consiste à organiser un ensemble précis de règles ou un calendrier pour résoudre un problème.

Modèle Pédagogique Constructiviste

Qu'est-ce que la pédagogie constructiviste ?

C'est une approche psycho-pédagogique dont l'idée principale est que l'individu construit ses connaissances à travers l'interaction avec un modèle de soutien social et physique.

Quelle a été l'approche de la théorie de Piaget dans le modèle d'enseignement constructiviste ?

Piaget soutient que tout apprentissage est un défi mental, et qu'il faut organiser des situations d'apprentissage qui remettent en question les structures mentales acquises jusqu'ici.

Concepts de l'Éducation

Quelles sont les définitions classiques de l'éducation ? En définir une.

Les définitions descriptives nominales et réelles.

Descriptive : C'est celle qui nous emmène dans le sens du mot, en utilisant l'énumération des caractéristiques ou des traits du concept à définir. Elle est largement utilisée, même à des niveaux scientifiques.

Que dit Kant à propos de l'éducation ?

L'éducation vise à développer chez l'homme toute la perfection que la nature lui apporte, "seul l'homme à travers l'éducation peut devenir un homme, il n'est rien de ce que l'éducation fait de lui."

Modèle d'Enseignement Cognitif

Quelles sont les stratégies dans le domaine de la connaissance ?

• Le traitement
• La conceptualisation
• La résolution de problèmes

Nommez les quatre principes apportés par Tolman.

• Le comportement est intentionnel
• Le comportement global est plastique et souple
• Les personnes cherchent à atteindre leurs objectifs par le moyen le plus facile
• L'apprentissage est organisé sous forme de carte cognitive interne

Enseignement de Modèle par l'Imitation

Quelles sont les causes de l'imitation ?

L'imitation comprend les génotypes suivants : motivation, attention, rétention, reproduction.

Que signifie le modèle psychanalytique de la pédagogie de l'imitation ?

Le modèle psychanalytique est une méthode d'analyse d'un sujet qui permet d'expliquer les phénomènes psychologiques et psychologiques inconscients liés à sa vie passée (l'enfance). Ce modèle fait mention d'une analyse sociale qui influe directement sur la personnalité de l'individu.

Axiologie de l'Éducation

Qu'est-ce que l'axiologie ?

L'axiologie est une discipline philosophique placée par certains dans la métaphysique, parce que les valeurs sont appelées à être, par d'autres dans l'éthique, parce qu'ils se soucient uniquement de l'éthique, de l'esthétique. Pour certains, les valeurs sont liées au patrimoine culturel de chaque société.

Quels pourraient être les moyens d'acquérir des valeurs ?

Les valeurs ne sont pas imposées, mais transmises dans un climat de liberté humaine. Les valeurs sont choisies de manière responsable, notamment grâce à une succession héréditaire de la famille. Exemple : les valeurs sont acquises par les familles, les cultures, les écoles, les universités et les médias.

Justification de la Pédagogie

Sur quoi se fonde la connaissance de la pédagogie ?

La pédagogie ne se fonde pas sur des motifs précis, mais sur la classe à connaître, sur les disciplines scientifiques, sur les obstacles marginalisés et sans cesse croissants, entraînant le changement et la persistance, l'évolution et la validité générale.

De la base de la pédagogie, comment la politique influence-t-elle l'éducation ?

La politique est accusée d'une manière ou d'une autre, l'éducation doit être éduquée selon la constitution oligarchique ou démocratique.

Éducation et Formation

Soulignez les trois modèles de base pour présenter le rapport élève-enseignant.

Modèle d'impression : présente l'esprit humain comme un filtre qui stocke les impressions reçues.

Modèle de compréhension : c'est l'antithèse du modèle d'impression, car si celui-ci propose des idées à l'élève passivement réceptif, le modèle de compréhension contredit ces idées.

Le modèle de la règle : accuse la raison de l'ensemble du processus, et la raison agit toujours en conformité avec les règles ou principes.

En matière d'éducation et de formation, qu'appelle-t-on un savoir mort ?

L'information et les connaissances acquises à un certain moment de notre vie, qui n'ont pas été intégrées dans nos personnalités et ont été oubliées ou rejetées.

Processus Éducatif

Comment peut-on décrire le processus éducatif ?

Il peut être décrit comme l'ensemble des activités, des opérations, de la planification et de l'expérience réaliste pour que l'homme, agent parfait, effectue des actions et des processus dans le processus de personnalisation et de socialisation.

Quels sont les deux aspects fondamentaux de la réalisation dans le processus éducatif ?

La maturation et l'apprentissage. La maturation est l'adaptation et l'apprentissage est l'ensemble des compétences acquises par la formation, qui constituent le mode de réalisation, les moyens de différenciation, en tant que personnes qui raisonnent et pensent.

L'Éducation comme Processus et Système

Qu'est-ce qu'un système et quels types de systèmes existe-t-il ?

On considère généralement comme un système un ensemble de pièces ou d'éléments liés par des interactions dynamiques qui sont organisés dans la réalisation d'objectifs communs. Il y a 2 types de systèmes :

Systèmes ouverts : quand ils ont un échange constant avec l'environnement.

Systèmes fermés : quand ils ont des rapports avec le milieu qui sont minimes.

Dans l'éducation comme processus et système, comment s'applique la perspective systématique ?

Elle est appliquée ou interprétée simplement à des phénomènes variés, du physique au biologique et au social, ce qui a donné naissance à la "théorie générale des systèmes".

L'Éducation comme Organisation Sociale

Comment les systèmes éducatifs sont-ils organisés ?

• Niveau d'éducation préscolaire (avant le début de l'âge scolaire obligatoire)
• Primaire (entre 6-7 et 11-12 ans)
• Obligatoire de l'enseignement secondaire (entre 11-12 et 14-18 ans)
• Niveau d'enseignement secondaire supérieur (entre 14-18 et 15-20 ans)
• Niveau de l'enseignement supérieur et universitaire

Nommez 3 règles régissant le droit de l'éducation, l'éducation et l'organisation sociale.

• Participation de la communauté sociale dans le système éducatif
• La forme des écoles publiques
• Qualification des enseignants

Nature, Culture et Valeurs Éducatives

Qu'est-ce qui crée une valeur axiologique dans l'éducation ?

L'expérience.

Que soulève la théorie subjective RBO dans le contexte de l'axiologie de l'éducation ?

Un objet, quel qu'il soit, devient plus précieux quand on lui porte un intérêt, quel qu'il soit.