Optimiser la Prononciation en Langues Étrangères

Apprentissage des Techniques de Prononciation

La perception, la discrimination et l'émission de sons, l'intonation, le rythme et les accents sont des éléments clés de l'apprentissage. Le résultat final dans le domaine des langues étrangères n'est autre que le développement de la compétence communicative des étudiants.

Examinons cette question à travers trois sections distinctes :

L'Enseignement de la Prononciation

Le premier point, et le plus général à souligner, est que les enseignants de langue doivent maîtriser la langue qu'ils enseignent. L'objet de l'apprentissage englobera le discours dans sa globalité, y compris sa signification sociale et culturelle.

Approches Pédagogiques de la Prononciation

Nous pouvons aborder les méthodes d'enseignement de la prononciation en nous référant à la sélection et à la présentation du contenu.

Sélection des Approches

En ce qui concerne la sélection, nous pouvons distinguer différentes approches selon deux dimensions :

• Dans le premier cas, nous avons une approche bottom-up, commençant par l'articulation des voyelles et consonnes individuelles, et progressant vers l'intonation.
• Dans le second cas, nous avons une approche top-down, commençant par les motifs d'intonation et introduisant des sons isolés pour mieux les cerner selon les besoins.

Présentation des Procédures

En ce qui concerne la présentation, nous pouvons distinguer trois types de procédures :

• L'exposition
• L'exercice
• L'explication

Techniques d'Apprentissage de la Prononciation

Nous pouvons affirmer que la maîtrise de la prononciation, notamment en anglais, requiert la prédominance de deux compétences orales : la compréhension orale et l'expression orale.

Les types d'exercices les plus courants pour se concentrer sur la production sonore sont les suivants :

• Écoutez et répétez
• Paires minimales
• Phrases à paires minimales
• Virelangues (ex: « Archiduchesse »)
• Mots à prononciation atypique

La pratique est également importante à travers des jeux :

• Le jeu du Oui/Non
• Le test du professeur
• Paires bilingues
• Bingo

Correction Phonétique

La correction des erreurs devrait être effectuée d'une manière cohérente avec l'objectif ultime de l'activité. Lors de la pratique et de l'identification des sons, il est essentiel de fournir aux étudiants un retour adéquat. C'est le rôle de l'enseignant de noter l'erreur pour des activités ultérieures, où la forme correcte sera renforcée.