La Pensée Médiévale et l'Évolution de la Scolastique

Introduction à la pensée médiévale

Le germe de la pensée médiévale réside dans l'assimilation progressive de la philosophie. Après une attitude initiale négative à l'égard de la philosophie, les Pères de l'Église n'hésitent pas à l'utiliser pour justifier leurs revendications, car de nombreux philosophes s'intéressaient aux réalités de la vérité.

Saint Augustin d'Hippone : Foi et Raison

Le premier philosophe chrétien ayant exercé une influence majeure sur l'orientation et les thèmes de la scolastique est Augustin d'Hippone. Sa pensée reflète sa propre vie intellectuelle et personnelle. Il est convaincu qu'il existe une vérité nécessaire et immuable à connaître.

Pour Augustin :

• Il reconnaît les limites de la raison humaine et la nécessité de la foi.
• L'objectif de connaître la vérité est atteint lorsque l'âme se transcende et cherche Dieu.
• La foi n'est pas incompatible avec la raison, ni fermée sur elle-même.

Dans sa conception de Dieu et son interprétation philosophique de l'homme comme une âme rationnelle, résonnent des concepts platoniciens et néoplatoniciens qu'il réinterprète pour exposer la doctrine chrétienne sur ces réalités.

Définition et rôle de la Scolastique

L'origine de la philosophie scolastique chrétienne se situe au Moyen Âge. Son développement est étroitement lié au rôle de l'éducation, qui a façonné la nature de cette activité philosophique.

La scolastique présente plusieurs caractéristiques :

• Son problème central était d'amener à la compréhension de la vérité révélée.
• Elle n'est pas une enquête indépendante.
• Son but est de comprendre la vérité donnée dans la révélation, et non de la trouver.
• Elle prend la tradition philosophique et ses procédés comme un simple moyen.

Des périodes historiques scolastiques peuvent être distinguées, toutes cherchant à développer le problème de la relation entre foi et raison.

Thomas d'Aquin : L'apogée de la rencontre

Un autre philosophe majeur est Thomas d'Aquin, qui a su intégrer les éléments des différentes sources de la pensée du XIII^e siècle. Il réalise la plénitude de la rencontre entre le rationalisme et le naturalisme grec et la pensée chrétienne. Son étude approfondie de la tradition philosophique l'a amené à composer des écrits philosophiques fondamentaux.

Déclin de la Scolastique et Guillaume d'Ockham

Après l'époque d'Aquin, la scolastique connaît son déclin et son cycle historique prend fin lorsque le problème central est abandonné et que de nouveaux problèmes surgissent. Nous constatons que Guillaume d'Ockham était un philosophe très original. Il a eu le mérite de recueillir et de développer des thèmes qui préoccupaient de nombreux intellectuels de son temps. Il représente un changement majeur dans la pensée scolastique. Sa critique conduira à l'indépendance de la philosophie. Grâce à lui, la science et la philosophie de la Renaissance connaîtront un nouvel élan.