La Poursuite de la Connaissance : Motivation et Savoir Instrumental

Introduction

Les êtres humains cherchent la connaissance, mais les connaissances sont nombreuses et très différentes les unes des autres.

Pour répondre à la question de la poursuite de la connaissance, nous allons adopter un point de vue basé sur la motivation. Nous allons nous fonder sur l'étude des raisons pour lesquelles les hommes cherchent la connaissance.

Nous devrons aborder des motivations autres que le manque et prêter attention aux besoins de la réalisation de soi.

Nécessités du Savoir

Les exigences incluent celles que nous appelons le «besoin de savoir».

Toutefois, dans la classification des besoins faite par Maslow, il n'est pas nécessaire de donner ce nom à un besoin spécifique.

La raison en est que tous les types de besoins sont liés à la connaissance. Par conséquent, on peut rechercher un savoir en étant motivé par un besoin de toute nature.

Le fait qu'un besoin soit un besoin de savoir ne dépend pas seulement du type de modèle de travail, mais de la manière dont les hommes répondent aux exigences de la vie par la connaissance.

Différences Hiérarchiques dans le Savoir

Bien que tous les besoins puissent fonctionner comme des besoins de savoir, cela ne signifie pas que toute nécessité corresponde à la recherche de n'importe quel type de connaissances.

Tant au niveau des besoins qu'au niveau des connaissances, il existe une différence hiérarchique entre les supérieurs et les inférieurs. Une connaissance supérieure doit être recherchée par un besoin également supérieur. Une recherche lancée pour des besoins de la gamme la plus basse ne peut pas aboutir à une connaissance supérieure.

Par conséquent, dans la poursuite de la connaissance, la connaissance que l'on trouve dépend du besoin qui motive cette recherche.

Deux types de besoins — ceux qui proviennent du manque et ceux de la réalisation de soi — encouragent les hommes à rechercher la connaissance de deux manières. En suivant ces voies, l'homme est orienté vers deux sortes de connaissances.

Le Savoir Instrumental : Concept et Propriétés

Le manque, premier principe de la motivation

Les premiers besoins de l'homme sont aussi les premiers à agir dans sa vie et à nécessiter du savoir.

Ces besoins sont liés à la pénurie causée par l'objectif et l'expérience.

Ainsi, le manque et ces deux groupes de besoins sont les principaux facteurs de motivation dans la quête de la connaissance.

Concept du Savoir Instrumental

Les besoins qui émergent du manque conduisent à établir des relations de dépendance et d'intérêt.

Ainsi, le savoir que l'on recherche est motivé par la connaissance liée à ces relations : il joue son rôle en leur sein.

Cette fonction est un outil utilisé par l'homme pour ses propres fins. Ces fins sont celles qui exigent de l'homme la conservation et le développement de la vie.

En effectuant cette fonction, cette connaissance pourrait être appelée *savoir instrumental*.

La première voie dans la quête du savoir est, par conséquent, celle des besoins et de la carence en manque : il faut apprendre un instrument.

Propriétés du Savoir Instrumental

Le savoir instrumental est un instrument dont l'utilisation est collective, car il peut jouer son rôle comme un outil pour toute la société, et non pour une seule personne.

Parmi les propriétés qui caractérisent le savoir instrumental, on trouve :

• Le contrôle de l'efficacité : Il permet la domination de l'homme sur certains faits.
• L'utilité : Elle réside dans sa capacité à générer des applications et des avantages.

Le savoir instrumental possède également une troisième propriété : en raison des facteurs de motivation de la recherche, il s'inscrit dans une interconnexion qui est le lien constant.

Cette interconnexion est l'arc structurel de la multitude d'activités sociales, telles que :

• Les activités économiques (ex. : la production industrielle) ;
• Les activités politiques (ex. : l'administration de la justice) ;
• Les activités de recherche (ex. : programmes financés par les grandes sociétés et les gouvernements).

Dans ce cadre structurel, la place du savoir instrumental est centrale à notre époque de la science et de la technologie, conséquence de l'énorme influence de ces deux domaines sur nos activités sociales.

Statut des Hommes et des Choses Dépendant du Savoir Instrumental

La connaissance, comparée au manque, adopte un rôle déterminant.

Le fait que le savoir instrumental prenne cette fonction est un symptôme de la situation dans laquelle les choses et nous-mêmes nous trouvons.

Cette situation présente deux aspects :

1. L'aspect négatif (la division) : Notre intelligence est obligée de développer une connaissance pour travailler comme un outil dans nos relations avec les choses, car il nous manque la capacité d'y pénétrer directement.
2. L'aspect positif (l'accessibilité) : Bien qu'il n'y ait pas d'unité entre nous et les choses, celles-ci sont à notre portée. Si elles ne l'étaient pas, alors élaborer un outil de connaissance pour interagir avec elles serait impossible.

Tout savoir instrumental a pour objectif tout ce qui est à notre portée. L'élaboration d'un instrument, du simple au complexe, suppose l'accessibilité des choses qui font l'objet de la connaissance.

Le Binôme Manque-Satisfaction et le Savoir Instrumental

La satisfaction est la manière positive de la vie, obtenue en comblant tout manque.

Le savoir instrumental détient ce genre de positivité, car l'homme le recherche pour combler ses lacunes, et son application peut être utilisée à cette fin.

Le savoir instrumental s'insère donc dans le binôme manque-satisfaction.

Comme cette connaissance est un instrument collectif, en donnant satisfaction, il est utilisé au profit de la société. La preuve en est le niveau de prospérité atteint par les pays développés, qui est dû au degré d'utilité du savoir instrumental qu'ils possèdent.