Principes et Objectifs de l'Éducation

Principes de l'Éducation

• L'éducation comme apprentissage continu tout au long de la vie.
• Une éducation de qualité pour tous les élèves, quelles que soient leurs conditions.
• Flexibilité pour adapter l'éducation à la diversité des compétences, intérêts, attentes et besoins des élèves, ainsi qu'aux changements sociétaux.
• Autonomie pour définir et ajuster les programmes et activités dans le cadre des pouvoirs et responsabilités de l'État, des Communautés autonomes, des collectivités locales et des établissements d'enseignement.
• Développement de l'égalité des droits et des chances, et promotion de l'égalité entre les hommes et les femmes.
• Valorisation de l'enseignement comme facteur essentiel de la qualité de l'éducation, reconnaissance sociale des enseignants et soutien à leur travail.

Objectifs de l'Éducation

• Plein épanouissement de la personnalité et des aptitudes des élèves.
• Éducation à la tolérance et à la liberté au sein des principes démocratiques de coexistence, prévention des conflits et leur résolution pacifique.
• Éducation à la responsabilité individuelle, à l'effort et au mérite personnels.
• Développement de la capacité des élèves à réguler leur propre apprentissage, à faire confiance à leurs compétences et connaissances, et à développer leur créativité, leur initiative personnelle et leur comportement entrepreneurial.
• Acquisition de compétences intellectuelles, techniques, scientifiques, humanistes, historiques et artistiques, ainsi que développement de saines habitudes de vie, d'exercice et de sport.
• Formation pour les activités professionnelles.

Fonctions des Enseignants

• Programmation et enseignement des sujets et modules qui leur sont confiés.
• Évaluation du processus d'apprentissage des élèves et de l'enseignement.
• Mentorat des étudiants, gestion et direction de leur apprentissage et soutien dans leur processus éducatif, en collaboration avec les familles.
• Attention au développement intellectuel, affectif, psychomoteur et moral des élèves.
• Coordination de l'enseignement, de la gestion et du leadership qui leur sont confiés.
• Participation à l'évaluation des plans d'éducation.

Développement des Capacités en Petite Enfance

• Connaissance du corps et de ses possibilités d'action, et respect des différences.
• Développement des compétences en logique mathématique, en alphabétisation, en mouvement, en geste et en rythme.
• Développement des compétences affectives.
• Acquisition progressive d'autonomie dans les activités quotidiennes.
• Connaissance de l'environnement familial, naturel et social.
• Développement des compétences en communication et en langues étrangères.
• Relations avec les autres et acquisition des modèles de base de la vie et des relations sociales.

Principes Pédagogiques de l'Éducation en Petite Enfance

• Organisation en deux cycles : de trois à six ans.
• Approche pédagogique par les écoles.
• Prise en compte du développement affectif, des habitudes de maîtrise du corps, des démonstrations de communication et de langage, des modes de vie et des relations sociales, et de la découverte de l'environnement physique et social.
• Contenus organisés en domaines correspondant aux domaines d'expérience et de développement de l'enfant.
• Encouragement d'une approche de la langue étrangère, de la lecture, de l'écriture, du calcul de base, des technologies de l'information et de la communication, et de l'expression visuelle et musicale.
• Méthodes de travail basées sur l'expérience, les activités et le jeu, mises en œuvre dans une atmosphère d'affection et de confiance.