La Prose du Siècle d'Or Espagnol : Genres et Auteurs

Littérature : La Prose Narrative du Siècle d'Or

1) Fiction en Prose vs. Prose Didactique

La Prose Didactique

Son intention est d'enseigner et de mener des réflexions morales. Sa fonction principale est d'insister, en utilisant parfois la satire et l'ironie. Ces ouvrages ciblent une minorité sociale. Les ouvrages didactiques comprennent :

• Politiques
• Philosophiques
• Satires Morales

La Fiction en Prose

Sa fonction première est de divertir, sans exclure complètement une fonction instructive.

La fiction cherche à réconcilier le merveilleux et le fantastique avec le crédible.

Elle s'appuie sur trois traditions majeures :

• Tradition grecque (romans d'aventures qui donnent naissance au roman byzantin)
• Tradition latine et italienne (incluant le roman sentimental et le roman courtois)
• Tradition médiévale anglo-saxonne et française (recueil des romans de chevalerie)

2) Définition des Sous-genres de la Fiction Romanesque

Le Roman Byzantin

• Il est calqué sur le roman grec d'aventure.
• Il met en scène deux jeunes amoureux qui sont séparés pour diverses raisons (un naufrage, un enlèvement par des pirates, la captivité, la disparition sur une île déserte, etc.).
• Ils parviennent finalement à surmonter les épreuves et à se réunir.
• Chaque roman est structuré autour du voyage des protagonistes (principalement maritime).

Exemple :

Les Travaux de Persilès et Sigismonde (Cervantès)

Le Roman Pastoral

• Son modèle est le roman pastoral gréco-romain.
• Les personnages principaux sont des bergers idéalisés qui vivent leur amour dans le cadre idyllique du Locus Amoenus.
• Les bergers agissent et parlent comme des courtisans ou de nobles chevaliers.
• Le dialogue prévaut sur la narration, et les histoires sont échangées par lettres d'amour et poèmes.

Exemple :

La Diana (Jorge de Montemayor)

Le Roman Sentimental

• Il poursuit le modèle médiéval qui se concentre sur le processus et la passion de l'amour ou de l'amour non partagé.
• Il est épistolaire, et les lettres sont échangées en permanence.

Exemple :

Prison d'Amour (Diego de San Pedro)

Le Roman de Chevalerie

• Il réédite les romans médiévaux des deuxième et troisième parties.
• Il tourne toujours autour des aventures d'un chevalier errant et intensifie les sentiments religieux.

Le Roman Mauresque

• Créé par des auteurs espagnols sans modèle antérieur. Il évoque la vie à la frontière entre la Castille et le Royaume musulman au XVIe siècle.
• Les personnages appartiennent aux deux peuples hispaniques qui ont combattu durant la Reconquista, et le genre défend l'idée de coexistence entre les cultures.

Exemple :

L'Histoire de l'Abencérage et de la Belle Jarifa (Auteur anonyme)

Le Roman Courtois

• Son modèle est le roman de la Renaissance italienne.
• Il se déroule dans un environnement urbain, et ses protagonistes sont confrontés à des affaires judiciaires et des intrigues de cape et d'épée.
• Les événements sont marqués par des ambiguïtés, des malentendus et des doubles jeux.

Exemple :

Romans de Marcia Leonarda (Cervantès)

Le Roman Picaresque

• Sous-genre propre à la littérature espagnole qui s'ouvre avec Lazarillo de Tormes.
• Le protagoniste est un picaro (coquin) qui raconte toujours son histoire (autobiographie fictive) de l'enfance à la maturité. Ses origines sont toujours malheureuses, abandonné à son sort dans un milieu marginal et cruel.
• L'évolution du picaro est déterminée par l'environnement social (il devient cynique, rusé, prudent, et ne s'intéresse pas à l'honneur).
• Les histoires sont entrecoupées de différents maîtres, qui servent à dépeindre les diverses classes sociales (petite noblesse, église, bourgeois, etc.).
• Les auteurs cherchent à refléter un monde marginal marqué par la faim et le désir de survie.

Exemples :

Lazarillo de Tormes (Anonyme) ; L'Arnaqueur (Quevedo) ; Vie de Guzmán d'Alfarache (Mateo Alemán).

Cervantès a également écrit une nouvelle à caractère picaresque intitulée Rinconete et Cortadillo.

3) Principales Œuvres de la Prose Didactique

Francisco de Quevedo

Il a écrit des œuvres didactico-morales, dont les caractéristiques les plus importantes sont satiriques. Ses œuvres majeures sont :

• Les Songes (Sueños)
• Le Temps et la Fortune avec l'Esprit (La Fortuna con seso)

Analyse des Œuvres de Quevedo

Les Songes (Sueños)

Un recueil d'histoires qui présentent une satire acerbe des groupes sociaux et des individus incarnant l'inconduite et l'amoralité. Les songes notables sont :

• Le Songe du Jugement Dernier
• Le Songe de la Mort

Le Temps et la Fortune avec l'Esprit

Utilisant des blagues, des critiques et des caricatures, Quevedo présente l'opposition entre le Moi et l'Esprit. La trame narrative utilisée est une réunion des dieux de l'Olympe, qui décident de donner à chaque homme ce qu'il mérite vraiment.

Baltasar Gracián

Ses ouvrages didactiques sont élitistes et destinés aux minorités. Leur but est d'enseigner la bonne manière d'être vertueux aux élites, visant leur amélioration. Son œuvre la plus importante est :

• Le Critique (El Criticón)

Le Critique (El Criticón)

Œuvre allégorique représentant les phases de la vie humaine comme les saisons : le printemps est l'enfance, l'été est la jeunesse, l'automne est la maturité (appelée l'âge viril) et l'hiver est la vieillesse.

Dans cette œuvre, le vieux Critilo fait naufrage et est secouru par le jeune sauvage Andrenio. Critilo lui apprend à parler, et ensemble, ils retournent vers l'Espagne. En chemin, Critilo raconte sa vie. Critilo représente la prudence, la raison et le droit chemin, tandis qu'Andrenio symbolise l'ignorance et le dynamisme.

C'est une vision pessimiste et critique du monde où l'homme (égoïste et cruel) ne peut être sauvé que par la recherche de son propre bien et du bien commun.