Réforme des Écoles Normales sous la Seconde République

Distribution des Écoles Normales

Il y aurait une École Normale par province, à l'exception de Madrid et de Barcelone, qui en auraient deux. Saint-Jacques-de-Compostelle disposerait également d'une École Normale. Le régime serait mixte, avec des enseignants des deux sexes. L'admission dans les Écoles Normales se ferait par le biais d'un examen, exigeant des candidats, entre autres conditions, d'avoir plus de seize ans et d'être titulaires du baccalauréat. La période de formation couvrirait les domaines d'études suivants :

• Philosophiques
• Pédagogiques
• Sociales
• Méthodologies particulières
• Matériel d'art
• Pratiques

Trois cours seraient établis, avec des épreuves écrites pour les étudiants dont la qualification pourrait susciter des doutes. La troisième période, celle de la pratique de l'enseignement, se déroulerait pendant une année scolaire complète dans les écoles primaires nationales, sous la direction et l'orientation des enseignants de l'École Normale et de l'Inspection de l'enseignement primaire. Les élèves enseignants, comme les appelle le décret, percevraient le salaire d'entrée de l'échelle, et lorsqu'ils seraient nommés en propriété, après la période de stage, leur salaire serait de 4 000 pesetas par an.

Les enseignants, en cas de besoin, pourraient s'occuper d'enfants d'âge scolaire, en attribuant à la première classe "comme ne s'appliquant pas à tout le co-système scolaire l'enseignement primaire". Le décret a été reçu de façon très différente.

Détails de la Réforme du 3 Juillet

Le décret du 3 juillet sur la sélection du Magistère, bien qu'il ne se réfère pas directement aux Écoles Normales, a une relation avec elles puisqu'il supprime l'opposition, qui est remplacée par une sélection professionnelle au moyen d'ateliers qui se tiendraient pendant trois mois et seraient divisés en trois parties :

1. Classes dans les Écoles Normales
2. Pratiques d'enseignement primaire
3. Leçons d'orientation éducative et culturelle dans les universités

Ce questionnaire portait sur trois aspects clés de la préparation requise d'un enseignant :

1. Culture générale
2. Enseignement
3. Formation pratique professionnelle

Réforme du 29 Septembre 1931

La véritable réforme des Écoles Normales est établie par le décret du 29 septembre 1931. Une réforme que le Conseil de l'Instruction Publique avait passée quelques jours auparavant et qui avait dû transiger sur certains de ses principes initiaux, ce qui conduisit à la préparation d'un plan d'études pour l'accès au Magistère dans les Écoles Normales rénovées. Sans abandonner les éléments clés, nous reproduisons ici le préambule de l'arrêté du 29 septembre. Dans le dispositif du décret, les trois périodes de formation des enseignants étaient établies :

1. Culture générale
2. Formation professionnelle
3. Pratique de l'enseignement

La première se déroulerait dans les écoles nationales du secondaire, l'exigence du baccalauréat étant requise pour accéder aux Écoles Normales. La formation professionnelle serait dispensée dans ces dernières, et la troisième période, celle de la pratique de l'enseignement, se déroulerait dans les écoles primaires nationales.